Путешествие в страну сказок: итоговое занятие для младшей группы
Данный материал представляет собой конспект комплексного итогового занятия во второй младшей группе, которое проходит под темой «Путешествие в страну сказок». Главной задачей занятия является знакомство детей с основными русскими народными сказками, а также развитие их коммуникативных и познавательных навыков. Занятие включает интересные игровые элементы, которые делают обучение не только познавательным, но и увлекательным.
Воспитатель подготавливает несколько станций, каждая из которых соответствует известной сказке: «Колобок», «Репка» и «Три медведя». Дети смогут не только вспомнить содержимое этих сказок, но и применить знания о геометрических фигурах в процессе игры. Занятие позволяет детям развить память, внимание и мышление через активные обсуждения, игры и практические задания, связанные с каждой из сказок.
В ходе занятия воспитатель активно вовлекает детей в процесс, задавая им вопросы о сказках и предлагая самим восстановить некоторые моменты историй. Игра начинается с приветствия и создания дружественной атмосферы, что способствует развитию коммуникативных навыков у детей. Затем дети участвуют в ремонте паровозика, символизирующего их поездку в мир сказок, при этом они знакомятся с геометрическими фигурами и учатся работать в команде.
Далее, дети объединяются в группы для выполнения различных заданий, например, по выявлению пар соответствующих детенышей диких и домашних животных. Это развивает их способность к классификации, а также учит взаимодействовать с друг с другом. Воспитатель позаботился о том, чтобы все дети были вовлечены в активность, от физкультминуток до кулинарных заданий по лепке из соленого теста.
Занятие завершается показом произведенных поделок, где воспитатель хвалит детей за их старания и успехи. Конспект занятия продуман до мелочей и содержит в себе все необходимые элементы для успешного освоения тем, что позволяет детям научиться любить сказки и при этом развивать важные навыки, такие как работа в группе, внимательность и креативное мышление.
