Проект «По дороге к доброму здоровью»
Проект «По дороге к доброму здоровью» нацелен на формирование у дошкольников навыков здорового образа жизни через интеграцию различных образовательных областей. Учитывая, что здоровье детей — это ключевой аспект их будущего развития, мы стремимся создать здоровье сберегающую среду, способствующую физическому, психическому и социальному благополучию.
В рамках проекта реализуются действенные мероприятия, направленные на повышение двигательной активности и формирование позитивного отношения к занятиям спортом. Мы активно вовлекаем детей в познавательную, игровую и продуктивную деятельность, позволяя им осваивать культурно-гигиенические навыки, закаливание и правильную физическую нагрузку.
Планируемые результаты проекта предполагают, что дети не только проявят интерес к здоровому образу жизни, но и поймут важность таких понятий, как режим дня и сбалансированное питание. Интеграция физической культуры и художественного творчества также способствует развитию эмоциональных и социальных навыков.
Педагоги, осуществляя этот проект, ориентируются на индивидуальные потребности детей, принимая во внимание их возрастные и психологические особенности. Работая вместе с родителями, мы стремимся создать единую здоровьесберегающую среду, где каждый сможет внести свой вклад в общее дело сохранения здоровья.
В результате реализации данного проекта ожидается, что дети не только увеличат свои знания в области здоровья, но и сформируют осознанное отношение к укреплению своего здоровья. Наша цель – воспитать в детях желание практиковать полученные знания на практике, тем самым продолжая семейные традиции здорового образа жизни.
ПРОЕКТ
«ПО ДОРОГЕ К ДОБРОМУ ЗДОРОВЬЮ»
Старшая группа
Интеграция образовательных областей:
«Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Художественная литература».
Виды детской деятельности:
Познавательная, коммуникативная, игровая, продуктивная, двигательная.
Цель:
Обеспечение комплексного подхода к созданию здоровье сберегающей среды, способствующей сохранению и укреплению физического, психического и социального здоровья дошкольников, познавательному и эмоциональному развитию детей, формированию здорового образа жизни.
Задачи:
- Формировать навыки здорового образа жизни.
- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
- Воспитывать потребность в физическом самосовершенствовании.
- Повышать двигательную активность детей в непосредственно образовательной и самостоятельной деятельности средствами здоровье сберегающих технологий.
- Заинтересовать и побудить родителей включиться в учебно-воспитательный процесс по формированию здорового образа жизни.
Планируемые результаты:
В процессе реализации проекта дети:
- Проявляют устойчивый интерес к здоровому образу жизни.
- Понимают важность: режима дня, питания, овладение культурно-гигиеническими навыками, практическими приемами закаливания, умениями правильно двигаться, выполнять разные гимнастические упражнения для укрепления своего здоровья.
- Знают названия гимнастических упражнений, закаливающих и культурно-гигиенических процедур, спортивного инвентаря.
- Проявляют чуткость к старым и больным людям, желание им чем-то помочь.
Актуальность проекта.
В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей.
От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие.
Педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве.
Необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.
«ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ»
Физкультурно – оздоровительная работа
СИСТЕМА ЗАКАЛИВАНИЯ
•Полоскание рта после каждого приема пищи
Ежедневно, 3 раза в день
•Умывание холодной водой
Ежедневно
•Облегченная одежда
Ежедневно
•Прогулка на свежем воздухе
Ежедневно, 2 раза в день
•Выполнение режима проветривания помещения
Ежедневно
•Дыхательная гимнастика
Ежедневно, 3-5 упражнений
•Босохождение по дорожке здоровья
после сна
Ежедневно
•Оздоровительные напитки – фиточай
По 10 дней в квартал
•Поливитамины
Ежедневно
•Бассейн
2 раза в неделю
•Точечный массаж
В период эпидемий ОРЗ
•Пальчиковые гимнастика
3 раза в неделю
•Релаксационные упражнения для снятия мышечного напряжения
В любой момент в течении дня
ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
•Утренняя гимнастика
Ежедневно
•Подвижные игры
Ежедневно, 2 раза в день
•Побудка после дневного сна
Ежедневно
•Физкультурные досуги
1 раз в месяц
•Физкультминутки
Ежедневно, на занятиях
•Физкультурные занятия
3 раза в неделю
•Работа с родителями
«Я ТАКОЙ»
Мероприятия
Дата проведения
•Занятие
«Запомните детки,
таблетки – не конфетки»
Т.А. Шорыгина
«Беседы об основах безопасности с детьми
5-8 лет»
•Занятие
«Витаминное шоу»
Т.Н.Зенина
«Экологические праздники для старших дошкольников»
•Занятие
«Как стать Неболейкой»
Т.Н.Зенина
«Экологические праздники для старших дошкольников»
«ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ»
Рисование«Нарисуй предметы, которые используют в зимних видах спорта и в летних видах спорта»
•Лепка
«Полезные овощи и фрукты»
•Коллективная работа
«Где спряталась витаминка?
«НА КНИЖНОЙ ПОЛКЕ»
ЧтениеК.Чуковский «Мойдодыр»
•М.Маяковский
«Что такое хорошо и что такое плохо»
•Чтение
М.Дахие «Спотрландия»
•Чтение «Полезные и вредные травы», «Ароматы и духи»
Энциклопедия «Большая книга обо всем на свете»
•Загадывание загадок
В.Г.Лысаков «1000 загадок»
«ВЕСЕЛИСЬ ДЕТВОРА»
Соревнование на коньках между детьми нашей группы на время(с родителями на катке)
•«Аукцион талантов» с подготовительной группой
«ДЛЯ ПАП И МАМ»
Анкетирование родителей «Состояние здоровья вашего ребенка»
С.В.Чиркова «Родительские собрания в детском саду»
•Круглый стол для родителей
«Укрепление и сохранение здоровья дошкольников»
С.В.Чиркова «Родительские собрания в детском саду»
•Консультация для родителей
«Ребенок и компьютер»
Л.Зверева «Родительские собрания в ДОУ»
•Родительское собрание «Здоровье ребенка в наших руках»
С.В.Чиркова «Родительские собрания в детском саду»
•На стенд для родителей -
«Правила при организации игровой деятельности детей с компьютером»
•На стенд для родителей Точечный массаж
•Фотовыставка
«Папа, мама и я –
здоровая семья»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате проведенной работы ожидается, что у детей значительно повысится уровень знаний в области здоровья.
Сформируется осознанное отношение детей к укреплению своего здоровья и соблюдению правил безопасного поведения.
У детей будет сформировано желание и потребность использовать теоретические и практические знания в жизни.
Повышение качества знаний по теме здоровья у родителей и активное участие в образовательном процессе будет способствовать формированию потребности к здоровому образу жизни всей семьи.
