Прощание с королевством Азбукия: Конспект образовательной деятельности

Конспект организованной образовательной деятельности
Возрастная категория: подготовительная группа.
Тема ООД: Прощание с королевством Азбукия.
Образовательная область: развитие речи, познавательное развитие.
Цель:
Развитие познавательно-речевой деятельности детей, закрепление пройденного материала.
Задачи:
Развитие умений говорения и слушания, интереса и внимания к слову, к речи, дифференциация звуков;
Развитие логического мышления, внимания, связной устной речи детей;
Формирование активного и пассивного словаря;
Воспитание культуры общения.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательная.
Формы организации: групповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок.
Оборудование: магнитная доска, мольберт, буквы, конверт с загадками, карточки дидактических игр, игрушки: ёжик, лисёнок, сова, сюрприз.
Словарная работа:Буквы, звуки, звонкие, глухие, согласные, гласные, мягкие, твердые, двойные, слова на заданный звук.
Предшествующая работа:Знакомство с буквами, звуковыми обозначениями, их дифференциация, выделение звука в словах, звуковой анализ слов, чтение слов, текста.

Ход ООД

Дети собираются вокруг воспитателя

• Дети, мы с вами закончили путешествие по стране гласных и согласных звуков вместе с нашими героями. Напомните какие?

История с ёжиком и лисёнком.

• Вход в волшебную страну Азбукию охраняют два стражника ? и ! знаки. Они преградили игрушкам путь и сказали, что в Азбуку может попасть тот, кто правильно ответит на все их вопросы. За каждое правильное выполненное задание вы получите по одной букве, а в конце сложите самое важное слово.

II. Основная часть
Дидактическая игра «Вопрос-ответ»

• С чем вы знакомились на обучение грамоте?

• На какие две группы делятся звуки?

• Чем буквы отличаются от звуков?

• О чём это говорится: их можно читать, видеть, раскрашивать, шептать, петь, вырезать, печатать?

• Что означает колокольчик или шляпа на «голове» звука?

• Почему у звука башмачки разного цвета? Что это означает?

• Какие вы знаете «дружные» звуки?

• Молодцы, с первым задание справились и получите первую букву «А».

Следующая игра для вас «Лишняя буква» и мы с вами подойдем к мольберту. На бумаге написаны четыре ряда букв:
Д, Л, А, В, З (А-гласная)
А, О, У, Ы, И, Й (Й-согласная)
Ё, Ю, И, Я (И - не обозначает дружный звук)
Ч, Ш, Щ, Ц, Ж (Ц – свистящая среди шипяших)

• Молодцы дети и со вторым задание справились, получите вторую букву «З».

Физминутка «Буквы»

• Какие буквы веселились на физминутке (О, У, А, Я)

• Как они называются одним словом (гласные)

• За физминутку вы получаете третью букву «Б» и проходите отдохнуть на стулья.

• Ну, а теперь, друзья, есть самая таинственная игра для вас «Отгадай загадку». (конверт с загадками)

Эта буква широка Эта буква, как игрушка
И похожа на жука. Деревянная вертушка
И при этом точно жук Деревянная вертушка
Издаёт жужжащий звук. Ветру вольному
подружка.

- Дрожу от страха Буква Е передохнула,
до сих пор!- Как тотчас же на неё
Воскликнуло полено. - Пара птенчиков
Похожа буква на топор! вспорхнула
Расколет непременно! - Получилась буква …(Ё)

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква … (Ю).

• Отлично справились с загадками и получите букву «У» .

• А сейчас друзья мы с вами подойдём к столу.

• Пока мы с вами выполняли задания кто-то перепутал все листы со словами и остались только буквы, вам нужно постараться и собрать слова.

Дидактическая игра «Собери слово».
Слова – звук, буква, школа, дружба, молодцы.

• Умники и умницы за игру получают букву «К».

• Дети, давайте попробуем сложить из букв слово, что у нас получилось? (АЗБУК)

• Какой буквы не хватает, как же нам её добыть?

• Хотите я вам подскажу? Ведь мы с вами в волшебной стране, а в ней бывают чудеса и сказки. Давайте попробуем с вами сочинить сказку, садитесь поудобнее.

• Вспомните, как начинаются сказки? (в некотором царстве, жили были, за тридевять земель)

Дидактическая словесная игра «Сочини сказку»
Так вот, не в некотором царстве, не в некотором государстве, не за тридевять земель, не за тридевять морей, а в нашем лесу на опушке жил был зверёк в названии которого есть звук «З» (заяц). И был у него сад и огород, где он выращивал фрукты и овощи, в названии которых есть звук «А» (репа, свёкла, баклажан, картофель, клубника, малина, капуста, слива, смородина, груша). Осень он собрал урожай и позвал на обед своих соседей, в названии которых есть звук «Е» (белка, медведь, енот). Каждый из гостей принёс зайчатам подарки, в названии которых есть звук «К» (кукла, книга, кубики, картина, конфеты, мозаика). И закатили пир на весь мир. Вот и сказки конец, а кто слушал, молодец.

• За сказку, дети, вы получаете последнюю букву, но что-то я не могу её найти. Посмотрите, нет ли где подсказки?

• Дети, какое слово у вас получилось? АЗБУКА.

• Молодцы, мы славно потрудились и выполнили все задания стражников у ворот.

III. Заключительная часть

• Вот и закончилось наше путешествие по стране Азбукия. Давайте скажем до свидание нашим героям. А я хочу подарить вам ключики от двери, которая откроет вам много интересного и занимательного в школьном королевстве. сюрприз.

Здороваются с гостями

Дети проходят в «ворота»

Ответы детей

Дети подходят к мольберту и выполняют задания.

Дети делают физминутку

Ответы детей
Дети садятся

Дети отгадывают загадки о буквах.

Подходят к столу, составляют слова из букв.

Дети подходят к магнитной доске и выкладывают из букв слово.
Высказывают предположения.
Дети садятся.

Дети отвечают. И начинают совместно сочинять сказку.

Дети оглядываются и видят стрелки. По стрелкам находят букву «А» и складывают слово.

Дети прощаются с героями и получают сюрприз.