Проект «Веселая геометрия» в детском саду № 8 «Звездочка»
Проект «Веселая геометрия», разработанный воспитателем Надеждой Анатольевной Пархомовой, представляет собой краткосрочное и творческое мероприятие, направленное на развитие математических навыков у детей старшей группы детского сада № 8 «Звездочка». Состоящий из трех этапов, проект обеспечивает последовательное изучение геометрических фигур через игры и совместные занятия.
Первый этап включает подготовку, которая начинается с консультации для родителей, где они узнают о важности математического образования и могут вовлечься в процесс. Применяя дидактические игры, такие как «Сложи квадрат» и «Покажи одинаковые предметы», дети постепенно осваивают фундаментальные понятия об основных геометрических формах — квадрате, круге, треугольнике и других.
Во время основного этапа, ребята отправляются в увлекательное путешествие «в страну Геометрия», где через игру, творчество и чтение учатся распознавать и классифицировать геометрические формы. Каждый из них, погружаясь в изучение, раскрывает свои творческие способности — изготавливает альбом «В мире геометрических фигур», принимает участие в настольных играх, а также веселых конкурсах и театрализованных представлениях.
Наконец, заключительный этап завершает проект великолепной выставкой совместных работ «В стране геометрических фигур», создавая атмосферу праздника математики и искусства. Здесь родители и дети могут оценить плоды своего труда, а также укрепить связи между собой через совместную деятельность. Делая акцент на важности математического мышления, данный проект открывает перед детьми новые горизонты знаний и умений, углубляя их любовь к исследованию и обучению.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 8 «Звездочка»
Проект в средней группе
по РЭМП
«Веселая геометрия»
Подготовила:
воспитатель
Пархомова
Надежда
Анатольевна
ст. Егорлыкская
2016 год
Вид: краткосрочный, групповой, информационно-творческий.
Форма проведения: совместная деятельность воспитателя с детьми в форме бесед, наблюдений, настольно – печатные игры, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, работа с родителями, специально – организованная деятельность.
Продолжительность: март- апрель 2016 года
Участники проекта: воспитанники средней группы «Непоседы» , родители, воспитатели
Актуальность:Проблема раскрытия способностей и задатков математического мышления детей дошкольного возраста в современной жизни приобретает все больше значение. Это объясняется, прежде всего бурным развитием науки, связанной с математикой и проникновением ее в различные области знаний. Знание математики в наше время совершенно необходимо детям для их благополучного существования в цивилизованном человеческом обществе. Дети с самого раннего возраста связаны с математикой, любой малый знает, много или мало у него игрушек, сколько машиной или кукол у его друга или подружки и т. д. Кроме того, математика очень развивает умственные способности ребенка: научно доказано, что чем больше информации проходит через мозг ребенка, тем он быстрее развивается и лучше функционирует. Дошкольники не знают, что математика трудная дисциплина и не должны узнать об этом никогда. Задача воспитателей – дать ребенку почувствовать, что он сможет понять, усвоить не только частные понятия, но и общие закономерности.
Цели:
Систематизация знаний воспитанников о геометрических фигурах.
Создание условий для развития математических и творческих способностей детей в процессе реализации проекта «В стране геометрических фигур».
Задачи:
-для детей:
•продолжать закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб, четырехугольник);
•познакомить детей с понятиями «многоугольник»;
•развитие у детей конструктивных способностей, умения преобразовывать один математический объект в другой, развитие аналитической деятельности, умение классифицировать;
•развивать интерес к аппликации;
•формировать навыки рассказывания, используя альбом своими руками «в мире геометрических фигур»;
•развивать коммуникативные навыки.
- длявзрослых:
•обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности;
•помочь своим детям запомнить стихотворения о геометрических фигурах;
Продукт проекта: Дидактические игры на развитие логики и мышления«Танграмм», «Колумбово яйцо», творческие работы и выставка «В мире геометрических фигур»
План-схема реализации проекта
Этапы проекта | Содержание | Сроки реализации |
1.Подготовительный | Консультация для родителей: «С математикой в сказку» | 21.03 –28.03 |
2. Основной | НОД «Путешествие в страну Геометрия» | 29.03-22.04 |
3. Заключительный | Итоговое мероприятие: | 25.04-30.04 |
Результат проекта:
дети закрепли знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб, четырехугольник);
сформировались конструктивные способности, умения преобразовывать один математический объект в другой, умение классифицировать;
развился интерес к аппликации;
сформировались навыки рассказывания
изготовлен альбом «В мире геометрических фигур»
Все результаты проекта оформлены в виде фотопланшета и представлены на сайте ДОУ.
Список литературы.
1.З. А. Михайлова. Математика до школы. Пособие для воспитателей детских садов и родителей. «Детство – пресс» 2002г.
2.З. А. Михайлова. Математика от трёх до семи. Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов. Санкт-Петербург 1997г.
3.Программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство» 2008г.
4.С.Е. Гаврина. Развиваем мышление. Рабочая тетрадь. «Росмен» 2001г.
5.Т.И. Ерофеева. Математика для дошкольников Москва «Просвещение» 1992г.
6.З. А. Михайлова. Математическое развитие дошкольников. «Детство-пресс». 2000г.
