Развитие речи дошкольников через малые формы фольклора
Данный учебный материал посвящен перспективному планированию работы с детьми средней группы по развитию речи младшего дошкольного возраста. Основное внимание уделено использованию малых форм фольклора, таких как сказки, скороговорки и пословицы, для создания увлекательного и познавательного образовательного процесса.
Каждый месяц включает в себя разнообразные активности, направленные на знакомство детей с русским народным творчеством. Например, в октябре дети окунутся в мир сказки «Заюшкина избушка», где они смогут не только слушать, но и драматизировать произведение, что способствует укреплению их художественного восприятия.
Ноябрь станет временем загадок о животных и чтения сказки «Зимовье». Эти занятия не только развивают воображение, но и помогают детям усваивать игривые элементы фольклора и способы взаимодействия с текстом через задавание вопросов и обсуждение. Упражнения направлены на формирование понимания значимости пословиц и скороговорок в повседневной жизни.
С каждым месяцем программы акцент смещается к разнообразным культурным событиям. Например, февраль посвящен празднику масленицы, где дети изучают фольклорные традиции, и пробуют свои силы в исполнительском искусстве, что поможет развить чувство коллективизма и уважения к культуре.
Методические указания к занятиям помогут воспитателям наладить взаимодействие с детьми и создать атмосферу дружелюбия и интереса. Исследования показывают, что использование ведения занятий посредством народного творчества помогает развивать не только языковые навыки, но и социальные качества детей, таких как забота и уважение к другим.
