Культура поведения – Азбука общения

Программа
Культура поведения – Азбука общения

Воспитатель Д/дома «с. Мысовое» Шевченко С.А.

Пояснительная записка:
Основная задача программы – дать воспитанникам знания в сфере культуры поведения и общения. В ходе бесед воспитанники знакомятся с правилами, нормами, эталонами общения и культуры поведения, вырабатывают навык анализа актов общения, как чужих, так и собственных. Дети должны усвоить, что надо делать и говорить и как. Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке – право и обязанность каждого человека. Основным условием развития воспитанников и важнейшим фактором формирования их личности является навык общения:

• благодаря общению они учатся копировать образцы поведения других детей и взрослых;

• вследствие благоприятного общения друг с другом возникают условия для раскрытия творческого потенциала у воспитанников;

• на основе подкрепляющего действия мнений и оценок взрослого формируются положительные поведенческие реакции воспитанников.

Предлагаемая программа предполагает разнообразие организационных форм и расширение социальной сферы каждого воспитанника, обеспечивает рост творческого потенциала, формирование социальной активности, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Программа предназначена для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Цель программы:

• Формирование базовой культуры личности воспитанников.

Задачи:

• дать воспитанникам знания в сфере культуры поведения и общения.

• обучение навыкам общения и сотрудничества;

• формирование у воспитанников навыков речевого этикета и культуры поведения;

• развитие коммуникативных умений в процессе общения;

• введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

Формы организации деятельности:

• беседы, викторины

• тренинги общения

• обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций

• ролевые игры

• Чтение художественной литературы

• Игры - драматизации

Ожидаемые результаты:

• обогащение личного опыта общения детей и культуры поведения;

• ориентация на выполнение нравственных норм - в процессе общения;

• овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.

На реализацию программы отводится 1 часа в неделю, всего 39 часов в год, в том числе теория 24,5 часов, практика 14,5 часов.

Тематическое планирование

Правила знакомства, представления и обращения.
(Знакомство с правилами знакомства, представления и обращения. Разыгрывание ситуаций).

1

0,5

0 ,5

2

Отношение к старшим.
Проявления любви и уважения, заботы и сострадания. Русские традиции отношения к старшим.

1

1

3

Правила приветствия и прощания.
(Знакомство с правилами приветствия и прощания. Моделирование ситуаций).

1

0,5

0,5

4

Отношение к малышам.(Проблемная ситуация: как надо относиться к малышам? Помощь и забота по отношению к маленьким).

1

1

5

Правила извинения и просьбы.
(Знакомство с правилами извинения и просьбы. Разыгрывание ситуаций).

1

0,5

0,5

6

Правила поведения в столовой, за столом.
Знакомство с правилами поведения в столовой, за столом. Ролевая игра «Мы в столовой».

1

0,5

0,5

7

Правила поведения с гостями, в гостях, приглашение гостей.
(Знакомство с правилами поведения в гостях. Разыгрывание ситуаций «Мы в гостях»).

1

0,5

0,5

8

Правила благодарности и отказа.
Знакомство с правилами благодарности и отказа. Моделирование ситуаций.

1

0,5

0,5

9

Искусство делать подарки.Проблемная ситуация: как правильно выбирать и дарить подарки. Разыгрывание ситуаций.

1

1

10

Способы общения с людьми.

1

1

11

Правила поведения в общественном транспорте.
Знакомство с правилами поведения в общественном транспорте. Ролевая игра «В автобусе».

1

0,5

0,5

12

Письмо другу, как способ общения с людьми.

1

1

13

Как вести себя в общественных местах.
Проблемный вопрос: что такое «общественное место»? Знакомство с правилами поведения в общественных местах.

1

1

14

Как правильно разговаривать по телефону.
Понятие «тактичность». Знакомство с правилами общения по телефону. Ролевая игра «Мы говорим по телефону»

1

0,5

0,5

15

Правила поведения в театре и кино.
Знакомство с правилами поведения в театре и кино. Моделирование ситуаций.

1

1

16

Сказка – ложь, да в ней намек.
Лгать, врать, говорить неправду – плохо. Победа правды над кривдой в сказках.

1

1

17

Инсценировка "Звонит телефон".
Игры - драматизации по сказки «Телефон» (на выбор)

1

1

18

Культура речи при обращении.
("волшебные слова").

1

1

19

Как вести себя с людьми с ограниченными возможностями.
Понятие «люди с ограниченными возможностями». Проявления чуткости и уважения, заботы и сострадания, помощи в повседневной жизни.

1

1

20

Обсуждение прочитанной книги "Умей обождать".

1

1

21

Как вести себя в Храме. (Знакомство с правилами поведения в Храме)

1

1

22

Умеешь ли ты дружить?

1

1

23

Этичные и неэтичные поступки.
(Что такое этика.Этика, правила поведения).

1

1

24

Создание игровых ситуаций "Почему ты так поступил?".

1

1

25

Отзывчивость и доброта.
(Понятие «доброта». Доброта и отзывчивость в сказках и в жизни человека. Что значит быть добрым человеком? Почему существует зло?)

1

1

26

Поступки человека и его характер.
Дать понятия «сильный характер», «слабый характер», вредные и нужные привычки, «поступок», роль поступков в формировании характера.

1

1

27

К.Ушинского, "Синие листья" В.Осеевой

1

1

28

Я среди людей

1

1

29

Верность слову

1

1

30

Чувство, настроение, характер.

1

1

31

Игры на распознавание различных жестов и мимических средств выражения определенных состояний на развитие эмоциональной сферы ("Вкусные конфеты", "Ласка", "Соленый чай", "Грязь", "Два сердитых мальчика", "Зайчик испугался".

1

1

32

Культурный человек.
Что такое культура.

1

1

33

Наша дружная семья.
Совместные поступки, честь семьи.

1

1

34

Если с другом вышел в путь.
Друг, товарищ, одноклассник.

1

1

35

Игра "Выполни правильно".

1

1

36

Нравственные отношения в коллективе.

1

1

37

Культура поведения и такт

1

1

38

Правила поведения на
улице.

1

0,5

0,5

39

Что мы узнали и чему научились.
Заочное путешествие по «Школе вежливых наук».
Викторина

1

1