- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Анализ и оценка результатов образовательной деятельности детей дошкольного возраста
- →
Анализ и оценка результатов образовательной деятельности детей дошкольного возраста
В нашем рефлексивном отчете мы подробно анализируем эффективность образовательной деятельности на основе результатов контрольной работы. Основная масса детей справилась с заданиями, что указывает на высокий уровень усвоения материала. Проведенные образовательные действия поощряли интерес и активность детей, что способствовало закреплению прежних знаний и использованию их в решении новых проблемных ситуаций.
При планировании урока мы опирались на знания и навыки группы, включая аспекты социального окружения, индивидуальных особенностей детей и их потребностей. Учебный процесс строился с учетом темперамента и интересов каждого ребенка, благодаря чему учебный материал стал более доступным. Это позволило ребенку проявлять активность и креативность в процессе обучения.
Мы также проанализировали, как использование раздаточного материала, отрисовок и карточек с цифрами способствовало достижению образовательных целей. Учитывая достижения детей, можно отметить повышение их знаний в математике и богатство словарного запаса. Закрепление основных цветов также было важной частью занятия, что показывало партнёрский подход в обучении.
Оценка своей деятельности позволила выявить простым образом необходимость повышения профессиональных компетенций в области ИКТ и взаимодействия с родителями. Мы предлагаем стратегию перестройки уроков, чтобы еще лучше соответствовать образовательным задачам и улучшить эффективность занятий.
Таким образом, данный отчет не просто фиксирует результаты, но и служит основой для дальнейшего развития образовательной деятельности, создавая условия для более глубокого понимания и взаимодействия в процессе обучения.
Рефлексивный отчет
1. На сколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов или контрольной работы класса в целом?
Ответ: Основная масса детей справились с заданием.При проведении ОД дети проявляли интерес, закрепили ранее полученные знания в ходе решения проблемных ситуаций.
2. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об особенностях дошкольного образовательного учреждения, группы, социального окружения при планировании и проведении урока.
Ответ:Опиралась на ранее полученные знания, умения и навыки детей, находить выход из проблемной ситуации.
3. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при планировании урока.
Ответ: При составлении конспекта ОД учитывались индивидуальные особенности и потребности детей: темперамент ребенка, интересы, характер отношения к игровой деятельности.
4. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при проведении урока, насколько эффективной оказалась Ваша деятельность в связи с полученными результатами обучающихся на материале контрольной работы.
Ответ:Была предложена доступность материала, что очень хорошо повлияло на деятельность менее активных детей, в игровой деятельности происходило закрепление приобретённых ранее знаний. Был закреплен изученный материал, что очень хорошо повлияло на итог ОД. При проведении ОД осуществлялся индивидуальный подход.
5. Проведите анализ корректности постановки целей занятия на основе полученных результатов обучающихся.
Ответ: Цель ОД достигнута.Дети закрепили, обобщили знания по математике,полученные в течение года . Пополнили словарный запас (путешествие, цифроград ) .
Раздаточный материал для каждого ребенка: листы для графического диктанта, карточки с цифрами, рисунок для раскраски. Закрепили основные цвета «красный, зелёный, жёлтый, синий». Смогли применить ранее полученные знания для достижения целей.
6. Проанализируйте реализацию запланированных трудовых действий на занятии. Проанализируйте причины не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.
Ответ: Трудовые действия выполнены в полном объёме, успешно.
7. Предложите вариант перестройки хода урока, который позволит Вам реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.
Ответ: Например – замена раздаточного материала на другие материалы.
8. Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенций Вы могли бы использовать при планировании следующих занятий?
Ответ: Планирование образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей и возможностей детей, знание образовательной программы и методики развития разных видов деятельности детей, умение проектировать, планировать и осуществлять целостный педагогический процесс.
9. Проанализируйте, что в Вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов обучающимися.
Ответ: Правильная подача материалав игровой деятельности, применение системно-деятельностного подхода при проведении ОД.
10. Как Вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объеме вам необходимо повысить? Опишите Вашу зону ближайшего профессионального развития.
Ответ: Владение ИКТ компетенциями для реализации и оценки образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Умение выстраивать партнерское взаимодействие с родителями для решения образовательных задач.
