Семья как основа социального развития ребёнка
Первая социальная среда, которой соприкасается ребёнок, это его семья. Она формирует фундаментальные понятия о жизни, любви и отношениях. Именно в этой обстановке малыш учится чувствовать себя частью общества. Поэтому столь важно, чтобы родительская среда была наполнена заботой и уважением. Пребывание в гармоничной атмосфере позволяет ребёнку развивать положительные задатки, формируя его личность и взгляды на мир.
При взаимодействии с родителями, малыши начинают осознавать границы и правила жизни. Они учатся не только привлекать внимание, но и важности быть частью семейной динамики. Умение делиться вниманием и чувствовать эмоциональную поддержку играет решающую роль в развитии их самооценки. Если родители проявляют любовь и терпимость, то родители могут заложить прочный фундамент для последующего взаимодействия с окружающим миром.
Однако важно помнить, что слишком высокая требовательность или несогласие между родителями могут сбить ребёнка с толку. Чтобы избежать этого, необходимо создать последовательность в своих действиях. Дети имеют удивительную способность к восприятию, и если они видят стабильность и единство в семье, это помогает им чувствовать себя уверенными и защищёнными. А значит, они смогут оперативно адаптироваться к новым условиям и успешно развивать социализацию вне стен родного дома.
Следует отметить, что родительский авторитет складывается из примера, который они подают своим детям. Каждый поступок, слово и невербальная коммуникация влияют на формирование глубоких воспоминаний о детстве. Именно поэтому внимание к своим действиям и осознание значимости каждого момента в жизни ребёнка способствует его гармоничному развитию. Дети не всегда станут напоминать своих родителей, но они безусловно будут следовать их примеру, перенимая их подходы к общению и взаимодействию с окружающими.
Семья-первая социальная среда у ребёнка.
Первая среда,которую познаёт ребёнок,-семейная.Эта среда формирует у него чувство причастности к обществу,даёт ему пример общественных отношений. По этому образцу он станет строить свои отношения и в будущем. Чтобы он мог социализироваться должным образом, ему нужно жить в гармоничной и спокойной обстановке, в противном случае у него могут развиться неадекватные задатки и неверные представления о жизни в обществе. Важно, чтобы дома ребёнок чувствовал себя любимым и необходимым, однако он должен понимать, что не всегда он-центр внимания.
Самоутверждение ребёнка в семье
Подрастая, ребёнок старается все больше привлекать к себе внимание родителей: он непрерывно зовёт их, просится на руки, часто кричит, все время перебивает, т.е. никак не может смириться с тем, что он не в центре внимания. Если его сразу же не возьмут на руки и не станут слушать, он почувствует себя отверженным. Это объясняется его потребностью в физическом контакте со взрослыми.Родители должны понимать это состояние ребёнка и относится к нему с максимальной терпимостью,давая, однако, малышу понять ,что существуют отношения с другими людьми, в которых он не должен участвовать. С течением времени он это постепенно поймёт.
Место в семье и самоуважение
Внимание родителей должно сочетаться с терпимостью и гибкостью, которым помогут ребёнку выработать способность к самооценке. Повышенная требовательность родителей порождает у ребёнка сильное желание действовать наперекор, которое может сопровождаться тревогой и неуверенностью.
Практические советы:
Родители не должны забывать, что ребёнок старается подражать им,так как они для него-образец. То,что он видит и познаёт в семье, впоследствии сформирует его личность.
Несогласие между родителями приводит ребёнка в замешательство. Для достижения должного взаимопонимания чрезвычайно важна последовательность.
Хорошо воспитывать – не значит пасовать перед упрямством и непослушанием ребёнка.
По отношению к той или иной выходке ребёнка родителям необходимо проявлять единодушие, и ребёнок должен его ощущать.
Когда ребёнок капризничает и упрямится,надо проявлять твердость и показывать ему, что криком и агрессивность он ничего не добьётся.
Внимание...
Большинство родителей, рассказывая о своих детях и хвастаясь их успехами, совершенно утрачивают объективность. Это не причиняет непосредственного вреда ребёнку, но сказывается на нем отрицательно, если родители начинают сравнивать его с другими детьми. Иногда ребёнку не дают возможности быть таким, каков он есть: похоже, что его готовят к постоянному соперничеству. Нередко родители, даже не отдавая себе в этом отчета, возлагают на ребёнка собственные чаяния и надежды, дурно влияя тем самым на его личность. Такое поведение порождает проблемы как у родителей, когда ребёнок их разочаровывает, так и у детей, если они не в состоянии выполнять то, что от них требуют. Необходимо,чтобы родители не возлагали на ребёнка обязанность соответствовать их ожиданиям или , того хуже, удовлетворять их несбыточные мечты, а позволили ему быть самим собой. Надо не претендовать на то, чтобы изменить ребёнка, а признавать и его успехи и его ограниченные возможности.
