Конспект ООД область познавательное развитие на тему «Дикие животные» средняя группа детского сада
Павлова Эльвира Альбертовна
Программное содержание: Образовательные: закреплять знания детей о диких животных (внешний вид, жилища, еда), учить выделять их отличительные признаки, совершенствовать умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом, активизировать и расширять словарь. Развивающие: развивать зрительное восприятие, речевой слух, память, внимание. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животным, умение выслушивать ответы товарищей. Интеграция областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Материал и оборудование: Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением диких животных (медведь, лиса, волк, заяц, еж), видеоматериал «Жилища животных» «Животные», конверт с письмом, игрушка белочка, угощение для детей от белочки,телевизор. Раздаточный материал: предметные картинки с изображением животных, картинки с изображением еды для животных, трафареты с изображением животных, цветные карандаши. Предварительная работа: чтение рассказов о животных, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, лепка «Угощение для зайчика». Методические приемы: загадывание загадки, приход Белки, чтение письма, беседа о животных, загадывание загадок о животных, физкульминутка, чтение стих-я «Есть у каждого свой дом», показ слайдов с видами жилищ диких животных, д/игра «Кто что ест», итог. Словарная работа: дикие животные, лесные животные, нора, логово, дупло, берлога,еж,ежиха.ежонок.
Ход организованной образовательной деятельности Организационный момент. Воспитатель: Какие вы сегодня красивые, нарядные, настроение хорошее? Дети: Да! Воспитатель: Дети, а хотите, я вам сейчас загадаю загадку. Дети: Да! Воспитатель: Когда вы ее отгадаете, узнаете, кто к вам придет на занятие. Кто по елкам скачет ловко И влезает на дубы? Кто в дупле орехи прячет? Сушит на зиму грибы? Дети: Белка! Воспитатель: Правильно, это белка. А вот и она. Что это у нее в руке? Какое-то письмо. (воспитатель читает письмо) Срочно приходите, Срочно помогите. Нас волшебник напугал. Нас он всех заколдовал. Мы забыли, кто мы есть. Что нам пить и что нам есть. Выручайте, помогите. И нас срочно помирите. (жители леса) Воспитатель: Ну, что, поможем нашим животным? Дети: Да, поможем! Воспитатель: Дети, скажите, а кто это такие - жители леса? Дети: Это животные: лиса, заяц, медведь, еж и т.д. Воспитатель: А как называют животных, которые живут в лесу? Дети: дикие, лесные Воспитатель: А почему их называют дикими? Дети: они сами добывают себе пищу, строят жилища, заботятся о детенышах. Воспитатель: А как выглядят эти животные? Например, медведь Дети: Он большой, с коричневой шерстью, с большими лапами, добрый, ест мед (аналогично рассказывают про зайца, лису, волка и т.д.). Воспитатель: Молодцы! Чтобы помочь лесным животным, нужно оказаться в лесу. Давайте все вместе произнесем волшебные слова:1, 2, 3, 4, 5 – в лес идем зверей спасать (звучит музыка, дети подходят к деревьям). Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу. А как здесь красиво! На деревьях разноцветные листья. Какого они цвета? Дети: желтые, красные, оранжевые. Воспитатель: Почему? Дети: Потому что сейчас осень! Воспитатель: Правильно, осень. Звери готовятся к зиме, добывают корм, строят жилища. Но сейчас их не видно, потому что они спрятались от злого волшебника. И белочка поможет нам найти зверей. Давайте присядем на пенечки и послушаем её загадки.
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса
Кто это? ...(Лиса)!Он волка боится, боится лису –
Ему очень страшно в дремучем лесу.
Он любит морковку на грядках таскать,
Готов он всегда бегать, прыгать, скакать (Заяц)Он в лесу живёт под ёлкой,
Носит острые иголки.
Ходит-бродит вдоль дорожек
Весь колючий братец...(ёжик)
(по мере называния открываются предметные картинки и появляются животные) Воспитатель: Вот, белочка, какие наши дети – молодцы, всех лесных зверей назвали. Воспитатель: Хорошо сидеть на пенечках? Дети: Да! Воспитатель: А я вам сейчас предлагаю немного походить и поразмяться. Согласны? Дети: Да! Физкультминутка «Ходит осень, бродит осень»
Ходит осень по дорожке Промочила в лужах ножки Льют дожди и нет просвета Затерялось где то лето Ходит осень бродит осень Ветер с клена листья сбросил Под ногами коврик новый Желто-розовый, кленовый Воспитатель: Белочка, а Оксана хочет рассказать тебе стихотворение «Есть у каждого свой дом». У лисы в лесу глухом Есть нора- надежный дом. Под кустами еж колючий Нагребает листья в кучу. Спит в берлоге косолапый До весны сосет он лапу. Есть у каждого свой дом. Всем тепло, уютно в нем. Воспитатель: У каждого зверя в лесу есть свой дом-жилище. Белочка хочет узнать, а знаете ли вы, где живут дикие животные, как называются их жилища? Дети: нора, логово, берлога, дупло и.т.д.. Воспитатель: Верно! А хотите еще больше узнать о жилище животных? Дети: Да! Воспитатель: Сядьте ровно, спинки выпрямите и внимательно посмотрите на экран. Показ слайдов с видами жилищ диких животных. Воспитатель: Вы внимательно смотрели и слушали? Дети: Да! Воспитатель: А я сейчас проверю. Где живет волк? Дети: Логово! Воспитатель: Молодцы! А где живет белочка? Дети: В дупле. Воспитатель: Молодцы! У всех есть жилища, которые по-разному называются. Вот мы и напомнили животным, где они живут. Воспитатель: Дети, а ещё в письме белки было написано, что звери забыли, чем они питаются. Давайте поможем им. Вы знаете, чем питаются дикие животные? Дети: Да, знаем! Воспитатель: Я предлагаю вам сыграть в игру «Кто что ест». Напротив картинки с изображением животного поставьте тот корм, который ему необходим. Дети выполняют задание. Воспитатель: Молодцы дети, всех животных накормили, помогли им вернуться домой и много чего интересного рассказали о лесных жителях. А нам с вами пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова. 1, 2, 3, 4, 5- в группу мы пришли опять Заключительная часть. Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Где мы с вами были? Кому помогли? Что случилось? Вам понравилось помогать лесным жителям? Я надеюсь, что вы всегда будете такими отзывчивыми и бережно относится к животным. И еще: белочка передала для вас сюрприз – раскраски про животных.
Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики БашкортостанМуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Конспекторганизованной образовательной деятельностиОбразовательная область: «Познавательное развитие»Раздел: «Формирование целостной картины мира»Тема: «Дикие животные»Возрастная группа: средняя
Провел воспитатель Павлова Э.А. Имеющаяся категория: высшаяЗапрашиваемая категория: высшая22.10. 2015 г.
г.Туймазы 2015 г