Проект «Неделя детской книги» в детском саду № 56
В рамках проекта «Неделя детской книги» в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 56, мы сосредоточились на том, чтобы воспитать у наших воспитанников истинную любовь к книгам. В современном мире, где аудиовизуальное искусство становится всё более доступным и популярным, мы стремимся вернуть уважение и интерес к печатному слову, которое является важным ресурсом для формирования личности и интеллекта ребенка.
Одной из главных целей нашего проекта было привитие интереса к чтению, начиная с дошкольного возраста. В процессе реализации проекта мы организовали множество мероприятий, направленных как на детей, так и на их родителей. Наши педагоги провели беседы, викторины, выставки и розыгрыши, представляя различные жанры и формы детской литературы, чтобы сделать чтение увлекательным и доступным для детей.
Проект затрагивает актуальную проблему - снижение интереса к чтению, что также связано с избытком современных книг, в которых отсутствуют нравственные ценности. В рамках проекта мы стремились к повышению профессионального уровня воспитателей и раскрытию их творческого потенциала, чтобы они могли стать настоящими проводниками в удивительный мир книг для своих воспитанников.
Важно отметить, что проект не только развивает интерес детей к литературе, но и способствует укреплению детско-родительских отношений. Мы предложили родителям активное участие в проектах и мероприятиях, что позволило создать атмосферу совместного восприятия книги как важной части жизни. Привлечение родителей в образовательный процесс усиливает положительный эффект от чтения и способствует формированию у детей навыков совместного чтения и восприятия художественной литературы.
Мы уверены, что проект «Неделя детской книги» послужит основой для будущих достижений, ведь книга - не просто источник знаний, а друг и верный спутник на протяжении всей жизни. Вместе мы сможем создать культурное и качественное чтение для будущих поколений, уделяя внимание как классическим произведениям, так и современным авторам детской литературы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 56
Проект:
«Неделя детской книги»
(В рамках участия в проекте сетевого взаимодействия между детскими садами мкр. Молодежный «Мама, папа, я – читающая семья»)
Разработали:
Саламатина Г.Д.,
Орехова Н.В.
2015г.
Информационная карта проекта:
Полное название проекта | «Неделя детской книги» |
Авторы: | Заведующий Саламатина Г.Д., |
База, на которой реализуется проект: | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 56 |
Участники проекта | Педагоги ДОУ, дети, родители воспитанников |
Цели и основные задачи проекта: | Воспитание у дошкольников любви к детской художественной литературе, привитие интереса к чтению. |
Сроки реализации проекта: | Октябрь 2015 – апрель 2016 года |
Тип проекта: | Информационный, познавательный, творческий |
«Любите книгу всей душой!
Она не только ваш лучший друг,
но и до конца верный спутник »
М. Шолохов.
Актуальность проблемы:
В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. У нас, некогда самой читающей нации в мире, чтение перестаёт быть безусловной национальной ценностью. Современный человек активно осваивает аудиовизуальную культуру. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить. Она помогает нам разбираться в сложных обстоятельствах жизни, учит нас уважать человека и правильно оценивать самих себя. Чтение развивает интеллект, формирует духовно зрелую, образованную личность. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге, начиная с дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.
Проблемы, на решение которых направлен проект:
Низкая заинтересованность детей детской художественной литературой;
Засилье современными книгами с мультипликационными героями разных стран, не имеющих нравственного стержня;
Повышение профессионального уровня педагогов ДОУ, раскрытие их творческого потенциала.
Цель проекта: воспитывать любви к детской художественной литературе, привитие интереса детей, родителей к чтению.
Задачи проекта:
-Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека.
-Познакомить детей с различными жанрами книг.
-Дать детям знания о роли библиотек.
- Обогащать детско – родительские отношения совместным опытом
- Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.
- Вызвать интерес к конкурсу чтецов, участие в выставке детских работ.
Ресурсы проекта
Педагогические:использование знаний, опыта, личностных качеств участников проекта
Материально-технические:
использование имеющейся детской литературы, детских библиотечек, уголков «книжка - малышка», «книжкина больница».
Привлечение материально - технического ресурса библиотеки им. М.Ю. Лермонтова.
Информационные:опыт коллег по данному вопросу опубликованный на сайтах, передача результатов работы через информационные бюллетени, сайты дошкольных учреждений
Имидж-ресурсы:психологический комфорт всех участников проекта.
Особенности проекта:
1.Опирается на личный опыт родителей;
Гипотеза проекта:
Проект«Неделя детской книги» позволит реализовать новые формы взимодейстаия всех субъектов образовательного процесса.
Педагогические принципы:
Принцип культуроообразности
Принцип гуманистической ориентации
Принцип опоры на эмоционально чуственную сферу ребенка
Методы:
Наглядные (оргназация различных выставок,презентаций, книжных уголков и т.д.)
Словесные (беседы, викторины,конкурсы, литературные загадки, и т.д.)
Практические (познавательно - речевая и продуктивная деятельность детей экскурсия в библиотеку, участие детей в праздниках и досугах).
Предполагаемый результат:
1.Повысится интерес к чтению детских книг
2. Дети узнают о значении книги в жизни человека
3.Расширение кругозора детей через ознакомление с художественной литературой
4. Широкое использование всех видов детской литературы
5. Уметь совместно с родителями, а затем и самостоятельно изготовлять книжки - самоделки.
6. Обобщение опыта педагогов, создание обучающих презентаций, методических рекомендаций, видео фильмов для дальнейшей работы с дошкольниками
7. Родители активные участники всех мероприятий в детском саду.
Технология (механизм реализации проекта):
№ | Этапы реализации проекта: | Содержание работы: |
1 этап | - Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Детские писатели» | |
2 этап основной (декабрь – март) | - Беседы, просмотр презентаций, иллюстраций «Детская книга для малышей», «Добрые сказки в гости спешат…»» | |
3 этап заключительный (апрель) | - Составление банка методических материалов, систематизация ЭОРов |
Выводы:
Повысился познавательный уровень у старших дошкольников (по результатам повторной диагностики)
Родители активно участвовали в организованных мероприятиях детского сада, проявляли инициативу.
Воспитатели имели возможность повысить свой профессиональный уровень, совершенствовать свои творчески способности, хорошо подготовиться к педагогическому совету «Что за прелесть эти сказки…».
Все участники образовательного процесса получили массу положительных эмоций.
