Конспект ООД область познавательное развитие на тему «Любопытные лягушки учатся считать» старшая группа детского сада

Конспект ООД Область Познавательное развитие ФЭМП Тема: «Любопытные лягушки учатся считать»Программное содержание:Образовательные задачи: Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10. Учить ориентироваться на листе бумаги. Закреплять умения последовательно называть дни недели.Развивающие задачи: Развивать внимание, память, мышление. Воспитательные задачи: Воспитывать у детей интерес к предлагаемым играм, желание самостоятельно выполнять игровые действия. Интеграция областей: СКР.РР. ХЭР.ФР.Материал и оборудование:Демонстрационный материал: Магнитная доска, картинки лягушек (2 штуки), загадки о днях недели указка, магнитофон.Раздаточный материал: Двухполосные карточки, цветы (по 20 штук для каждого ребенка), листы бумаги, наборы цветных карандашей. Геометрические фигуры: круги, треугольники, квадраты, прямоугольники на каждого ребенка, числовые карточки с изображением от 1 до 7 кругов.Ход ООД1 частьИгровое упражнение «Поможем лягушкам посчитать»Воспитатель: Вышли лягушки гулять по полянке, собирать цветы. Одна,другая (на магнитную доску крепятся картинки двух лягушек) сколько лягушек? Дети: Две.Воспитатель: Одна лягушка собрала 10 цветов, вторая собрала 9 цветов.Поспорили они, хотят чтобы было поровну у них цветы, просят у детей помощи помогите посчитайте чтобы было поровну у лягушек цветов. Воспитатель предлагает выложить на верхней полоске двухполосной счетной карточки 10 цветов а на нижней 9. Затем спрашивает какими числами можно обозначить количество цветов? Какое число больше десять или девять? Какое число меньше девять или десять, на сколько число десять больше девяти, на сколько число девять меньше десятиВоспитатель предлагает детям помочь лягушкам уровнять количество цветов. Дети обсуждают варианты выполнения задания, выполняют уравнивание любым способом и поясняют свои действия: например я добавил к девяти цветам еще одну и их стало по десять поровну.2 частьФизкультминуткаВоспитатель читает стихотворение и вместе с детьми выполняет соответствующие движения.«Две лягушки»Видим скачут по опушке (руки на поясе полуприседания с поворотом вправо и влево)Две зеленые лягушки, прыг-скок,прыг-скок (прыжки)Прыгать с пятки на носок (переступание с носка на пятку)На болоте две подружки (руки на поясе полуприседания с поворотом вправо и влево)Две зеленые лягушки Утром рано умывались (движения по тексту)Полотенцем растиралисьНожками топали ручками хлопалиВправо наклонились влево наклонилисьВот здоровья в чем секрет (ходьба на месте)Всем друзьям физкультпривет!3 частьИгровое упражнение «Расположи правильно»Воспитатель вместе с детьми рассматривает магнитную доску: На какую фигуру похожа доска? Что есть у магнитной доски? (Жестом показывает стороны и углы). Воспитатель предлагает вызванному ребенку показать стороны магнитной доски и назвать их. ( Верхняя сторона, нижняя сторона и т.д.) Воспитатель показывает и называет углы: « Правый верхний угол, левый нижний угол» Затем дает задание: «Положите красный круг в правый верхний угол, зеленый круг в правый нижний угол, желтый в левый верхний угол и синий в левый нижний угол. (Дети выполняют задания на листочках за столами в каком углу вы расположили красный круг? В каком углу зеленый круг и т.д.

4 ЧастьИгровое упражнение «Рисуем узор»Воспитатель просит детей вдоль верхней стороны листа нарисовать линию красным карандашом. вдоль нижней стороны-синим карандашом и справа провести желтую линию, слева-зеленую. Затем выясняет:» На какой стороне нарисована красная линия? На какой стороне синяя линия? И т.д.

5 частьПодвижная игра « Дни недели, стройтесь»Воспитатель загадывает загадки о днях недели и предлагает детям найти карточки с таким количеством кругов, которое показывает последовательность дней недели:Первый день большой неделиТрудовой день не бездельникКак зовется..(понедельник)Прокричал усатый дворник:День второй в неделе(вторник)Третий день не ерундаКак зовется он..(среда)День четвертый лень отвергКак зовется он..(четверг)Пятый день-опрятницаКак зовется ..(пятница)День шестой-конец работыКак зовется он ..(суббота)А седьмой день-всем весельеКак зовется.. (воскресенье)

По мере отгадывания загадок на доске вывешиваются соответствующие карточки с кругами. Дети повторяют названия дней недели. Группа делится на подгруппы по семь человек. Каждая подгруппа берет карточки с кругами определенного цвета. Дети под музыку двигаются по кругу, по ее окончании каждая подгруппа составляет свою неделю,начиная с понедельника и заканчивая воскресеньем. Затем путем переклички проверяется правильность выполнения задания.Игра повторяется 2-3 раза со сменой карточек.Анализ ООД.