Формирование здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста

Перспективно-тематический план по формированию здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста

Задачи

Методические приемы

сентябрь

Кто такой человек

Уточнить знания детей о человеке в сравнении с животным и растительным миром, выделяя его существенные признаки. Воспитывать отношение к человеку как к естественному объекту природы

Беседы
Кожа, волосы и ногти(5, стр 10)
Для чего нужен режим дня (5, стр 12)
Как работает мозг (5, стр 14)
Дыхательная гимнастика
По Стрельниковой «Мы строим дом»
закаливание
Обширное умывание и растирание
после утренней гимнастики, сна и физкультурных занятий
Двигательный режим:
физминутка :Улыбка .(№1,стр77)
игра с мячом
подвижные игры на воздухе.
физминутки.
двигательные разминки.
продуктивные виды деятельности
рисование сюжетное «Веселое лето»(3, стр200
рисование «Деревья в нашем парке»(3, стр32)
Работа с родителями:
Индивидуальные беседы об особенностях развития детей.
Художественная литература:
А.Барто «Девочка чумазая»
К.Чуковский «Мойдодыр»
С.Михалков «На прививку первый класс»
С.Михалков «Письмо ко всем детям»(№7)

октябрь

Носы нужны не только для красы. (№3)

Познакомить детей с важным органом чувств – носом и его функциями. Учить бережно относиться к своему здоровью

Занятия
Самая быстрая улитка в мире(8 , стр 204)
Для чего человеку нос (8, стр 220)
беседа
Пять машин в одном носу (№6,стр101
Дид. игры
Угадай по запаху
закаливание
самомассаж носа и проекции расположения гайморовых пазух.
Дыхательная гимнастика
Заблудился в лесу.
Ловим комара.
Упрямый ослик
Двигательный режим
Подвижные игры на воздухе.
Физминутки на диафрагмальное дыхание
Двигательные разминки.
Продуктивные виды деятельности
рисование «Чем пахнет лето» (3, Стр 206)
Работа с родителями
Профилактика респираторных заболеваний
Чтение
Э.Мошковская «Мой замечательный нос» (№3,стр 23)

ноябрь

В страну легких, или путешествие воздушных человечков

На уровне элементарных представлений познакомить детей с дыхательной системой, его функциями и значением. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью

Занятие
Как ты дышишь(8,стр.19)
Беседа
Кто как дышит
закаливание
Обширное умывание и растирание
после утренней гимнастики, сна и
физкультурных занятий
дыхательная гимнастика
«прогулка в лес» сюжетная гимнастика
Двигательная активность
Физминутки.
Двигательные разминки.
Свободная двигательная деятельность
продуктивные виды деятельности
Изготовление игрушек на подддувание
работа с родителями индивидуальные консультации о необходимости дыхательной гимнастики дома
чтение
энциклопедия «Азбука здоровья»

Декабрь

Что значит здоровый человек и как уберечься от болезни?

Познакомить детей с правилами поведения при заболеваниях.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью

Беседы
Как возникают болезни(5 стр38)
Если ты заболел(5, стр 39)
Осторожно – лекарства (5, стр 39)
двигательный режим Подвижные игры на воздухе.
Физминутки.
Двигательные разминки
Продуктивная деятельность
Лепка «Зимние забавы» (3, стр 114)
Рисование «Весело качусь я под гору в сугроб» (3, стр 116)
работа с родителями
консультация «как правильно одеть ребенка на прогулку зимой»
чтение
Энциклопедия «Азбука здоровья

январь

Как ты растешь

Учить различать возрастные и половые особенности по внешнему виду человека. Показать значение семьи в жизни человека.

беседа
Секреты скелета (5,стр.6)
Наш нежный скафандр.
Что ест мозг?(№6,стр 122-125)
Зачем нужен сон(5, стр 14)
Закаливание
Обширное умывание и полоскание рта кипяченной водой
Дыхательная гимнастика Погреемся
Дудочка
Упрямый ослик.
Двигательный режим Физминутки.
Упражнения для осанки и роста
Продуктивная деятельность
Лепка «Малыши и малышки»
Рисование портретов членов семьи
работа с родителями
Анкетирование родителей

февраль

Зачем человек ест?
Топливо для человека

Сформировать представления о том, что пища необходима для жизни человека, и об основных органах человека. Развивать познавательный интерес к строению человеческого организма

Беседа
Как ты ешь
Куда девается еда
Как растут зубы и как правильно за ними ухаживать
Закаливание
Обширное умывание и полоскание рта кипяченной водой
Дыхательная гимнастика
Лягушонок
Будильник
Ловим комара
Заблудился в лесу Подвижные игры на воздухе.
Двигательный режим
Физминутки.Двигательные разминки
Продуктивная деятельность
Рисование «Загадки с грядки»
Аппликация «Заморский бутерброд»
Лепка из соленого теста «хлебобулочные изделия»
Работа с родителями
Какая пища полезна ребенку. Пищевая аллергия
Худ. литература
Маршак «Робин – бобин»

март

Учись быть здоровым. Твое тело

Закрепить представления о приспосабливаемости человека к условиям среды. Формировать у детей представление об использовании факторов природной среды для укрепления здоровья

Беседы
Свежий воздух и вода
Как возникают болезни
Осторожно – лекарства
Закаливание
Обширное умывание после утренней гимнастики и физ. занятий
Дых. Гимнастика
Фейерверк.
Плакса
Ловим комара
Двигательный режим
Подвижные игры на воздухе, Физминутки, двигательные разминки
Продуктивная деятельность
Лепка «Зимние забавы»
Рисование «Дети делают зарядку»
Работа с родителями
Консультация «Расти зоровым, малыш»
Художественная литература
Маршак «На прививку первый класс»

апрель

Колыбельная из двух слов

На уровне элементарных представлений познакомить с самым важным органом человека – сердцем. Воспитывать любознательность, бережное отношение к своему организму.

Беседы
Зачем тебе сердце
Как помочь сердцу
Закаливание
Обширное умывание после утренней гимнастики и физ. занятий
Дых. Гимнастика
Часики
Дудочка
Упрямый ослик
Работа с родителями
Консультация «здоровье ребенка в ваших руках»

май

Наши уши и глаза помогают нам всегда.

Сформировать представление о различных средствах и способах познания окружающего мира.
Помочь понять, что органы чувств наши добрые помощники
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью

Занятие
Самая быстрая улитка в мире
Наши умные помощники – органы чувств (8, стр 225)
Беседа
Кто как слышит(5, стр 21)
Дидактические игры:
Что услышал?
Чей голос?
Найди исправный светофор Береги слух
Закаливание
Обширное умывание после утренней гимнастики и физ. занятий
Дых. Гимнастика
Сюжетная дыхательная гимнастика по Стрельниковой
Работа с родителями
Профилактика заболеваний органов слуха

Литература:
1.План – программа образовательно – воспитательного процесса в д/саду. Библиотека программы «Детство» С.-П. , 1997г.
2.Ушакова О.С. «Развитие речи детей 5-6 лет, М. 2009г.
3.Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа. М. 2007г.
4. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие. Волочкова В.Н., Степанова Н.В. ТЦ «Учитель»
5.Энциклопедия «Азбука здоровья « под ред.К.Люцис, м. 2004 год Литература:
6..Рыжова Н.А. «Воздух-невидимка» Юдин Г. «Главное чудо света»
7.Гаврючина «Расти -здоровым»
8. Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию