Путешествие в гости к зимней Фее
Данный материал представляет собой конструкт организации совместной познавательно-исследовательской деятельности на прогулке в зимний период для детей 3-4 лет. Тема занятия: «Путешествие в гости к зимней Фее». Основная цель этих занятий заключается в том, чтобы способствовать всестороннему развитию детей, их познавательной активности и заинтересованности в окружающем мире. Важно создать условия, в которых дети смогут развивать разнообразные двигательные навыки через игры и активные занятия на свежем воздухе.
Во время совместной прогулки воспитатели будут знакомить детей с различными признаками зимы, такими как снег, мороз и другие зимние явления. Дети научатся наблюдать природу, устанавливать элементарные связи между явлениями, а также закреплять свои знания о зимних птицах. В ходе занятий дети также получат возможность исследовать текстуру и свойства снега, что сделает их опыт более богатым и многогранным.
Каждое задание разработано с учетом возрастных особенностей детей. Так, планируются игры на развитие памяти, внимание, а также творческие задания, которые направлены на формирование любознательности и накопление словарного запаса через знакомство с новыми терминами, связанными с зимой. Воспитатели создадут прогулку как пространство для изучения и самовыражения, где каждый ребенок сможет проявить свои способности и задать вопросы, интересующие его.
Кроме того, организация досуга во время зимнего времени включает в себя использование вспомогательных материалов, таких как конверты с заданиями, кормушки для птиц, а также игрушки, которые принесут дополнительно радость и веселье. Все это поможет создать атмосферу дружелюбия и взаимопомощи среди детей, а также развить их социальные навыки и умение работать в команде.
Занятия будут завершаться творческими минутками, где дети смогут делиться своими впечатлениями и запомниться о зиме и ее чудесах. Эти прогулки направлены не только на воспитание уважения к природе, но и на формирование ответственного отношения к окружающему миру. Все это способствует всестороннему гармоничному развитию ребенка, обеспечивая ему возможность учиться и развиваться через игру и непосредственное взаимодействие с окружающим миром.
муниципальное бюджетное дошкольное
Образовательное учреждение
«Детский сад №103»
Конструкт организации совместной познавательно-исследовательской деятельности
на прогулке в зимний период для детей 3-4 лет
Тема: «Путешествие в гости к зимней Фее»
Воспитатель: Хайлютдинова А.С.
Ваганова Т.Ф.
Цель: Способствовать развитию разнообразной двигательной деятельности детей на прогулке и интереса к ней , снятию психологического и мышечного напряжения.
Задачи:
1.Образовательные:
• познакомить с признаками зимы, закреплять умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними;
• познакомить со свойствами снега;
• формировать знания об особенностях строения дерева
• закреплять знания детей о птицах, прилетающих на участок зимой.
2.Развивающие:
способствовать развитию умения действовать по сигналу воспитателя;
• развивать умения выделять цвет;
• развивать внимание, память, слуховое восприятие ;
• развивать любознательность.
3.Воспитательные:
• воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия, любовь к природе через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия, желание работать сообща.
4. Словарная работа:
• снег белый , пушистый, холодный, сыпучий, зима морозная, кормушка для птиц, перезимовать.
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Познание» сенсорное развитие, ФЭМП, «Труд».
Выносной материал:
•конверт с заданиями, кормушка, корм для птиц, льдинки 2 цветов (красные и синие), ведерки, мешок с лопатками для самостоятельной деятельности.
Герои: «Зимняя Фея»
1.Организационный момент
Основная часть.
Заключительная часть.
Ребята послушайте стихотворение:
На дворах и домах
Снег лежит полотном
И на солнце блестит
Разноцветным огнем.
Скажите ребята, о каком времени года говорится в этом стихотворении?
Ребята скажите, какие признаки зимы вы знаете?
Если снежинку поймать на ладонь, что произойдет? Это происходит потому, что снег состоит из воды.
Скажите, какие осадки идут осенью?
А зимой от мороза дождинки замерзают и превращаются в снежинки.
Ребята давайте возьмем снег в руку и посыплем снег в низ и мы увидим, что снежинки рассыпаются это значит, что на улице морозно. Когда на улице тепло снег становится липким, и мы с вами можем лепить снеговиков.
Давайте дотронемся до снега ладошкой, какой он на ощупь?
Но для земли и растений снег - самое настоящее теплое одеяло. Чем больше снега зимой, тем теплее травм, деревьям. Снег защищает их от сильных морозов.
Ребята посмотрите, что это?
Это письмо от зимней феи.
Ребята, а как же мы узнаем, где живет зимняя фея? Ой, посмотрите, в конверте есть карта, по которой мы найдем зимнюю фею.
Ну, что ребята, готовы, тогда отправимся в путь.
Что же нарисовано на карте?
Нам с вами нужно найти и пройти лабиринт.
Вот и лабиринт, но он весь засыпан снегом, давайте возьмем лопаты и уберем снег.
Ну, вот ребята лабиринт мы нашли, давайте посмотрим, что же дальше нам нужно найти.
На нашей карте нарисовано дерево, давайте посмотрим, где же дерево стоит.
Вот и дерево пойдемте к нему, что же произошло с деревьями зимой?
Есть листья на них?
Деревья стоят с голыми ветками.
Скажите ребята, что его удерживает в земле?
Для чего дереву нужны корни?
Какие части дерева вы знаете?
Давайте поиграем игра «Покажи ствол, листья, корни, ветви»
Молодцы ребята вы были очень внимательны и весело поиграли.
Нам нужно идти дальше, что же нам подскажет карта.
Ребята, что нарисовано на карте?
Давайте найдем кормушку, вот она.
А зачем нужна кормушка зимой?
Чем мы можем покормить птиц зимой?
А какие птицы прилетают зимой?
Давайте покормим птиц.
Ребята давайте превратимся в птичек и поиграем (подвижная игра «птички в гнездышках сидят»)
Что же на нашей карте дальше.
Домик фей, где же он, а вот и домик, постучимся.
Ребята, а у фей день рождение давайте споем каравай.
Вот и подошла к концу наша прогулка.
А что вам понравилось и запомнилось в нашем путешествии?
Как мы с вами нашли фею?
Зачем мы ходили в гости к фее?
Дружно, весело гуляли,
Фею зимнюю искали,
Свежим воздухом дышали
И заданья выполняли.
А теперь пора обедать,
Отдыхать и улыбаться
Новых сил нам набираться.
О зиме.
Снег, мороз.
Снежинка быстро тает.
Дождь.
Холодный.
Это письмо.
Да.
Лабиринт.
Да.
Нет.
Корни.
Для того чтобы расти.
Ствол, ветви, корни, листья.
Птица и кормушка.
Чтобы класть корм для птиц.
Хлебом, зерном.
Снегири.
По карте.
Можно играть в снежки, кататься на санках.
По карте.
Ребята, я вас приглашаю в гости на свой день рождения.
Здравствуйте ребята. У меня сегодня день рождение и я вас ждала. А как же вы до меня дошли.
Ребята, а чем вам нравится зима?
Ребята у меня цветные льдинки все перепутались, помогите мне разложить все льдинки по цвету. Красные льдинки в красное ведерко, синие льдинки в синее ведерко.
Молодцы ребята, вы мне очень помогли.
Спасибо ребята , у меня для вас есть угощения.
