Перспективный план организации игр в средней группе
Документ содержит перспективный план, специально разработанный для организации различных видов игр в средней группе дошкольного учреждения. Этот план охватывает важные аспекты, направленные на развитие детей в игре, что является основным методом обучения в этом возрасте.
В первой половине дня предусмотрены прогулки и подвижные игры, что способствует активному физическому развитию детей. Во второй половине дня дети принимают участие в различных развивающих и сюжетных играх, таких как «Где растет?», что помогает закрепить знания о растениях и их среде обитания. Каждая игра сопровождается ясной целью, что делает обучение более целенаправленным.
План включает в себя разнообразные развлекательные, дидактические и ролевые игры, которые затрагивают множество тем, от диких животных до профессий. Это помогает детям не только узнать новое, но и развивать такие важные навыки, как внимание, память, фантазия и командная работа.
Все предложенные игры ориентированы на развитие разнообразных навыков: от мышления и логики до физической активности и креативности. Порядок и разнообразие игр поддерживают интерес и не позволяют детям скучать, создавая благоприятную атмосферу для достижения учебных целей.
Перспективный план по организации разных видов игр в средней группе.
Возрастная группа – средняя
1 половина дня
Прогулка
2 половина дня
1 день
Д/И «Где растет?
Цель: Развивать мышление, закрепить знания, что овощи растут в огороде, а фрукты в саду.
С/и «Наоборот».
Цель: Развивать мышление, воображение, закрепить в словаре ребенка антонимы.
П/И «Воробушки и кот».
Цель: Развивать внимание, быстроту реакции, умение спрыгивать с невысоких предметов.
С/р ига «Парикмахерская».
Цель: Развивать интерес и уважение к профессии парикмахера.
Т/и «Колобок».
Цель: Развивать воображение детей, учить выбирать атрибуты к игре, передавать голосом характер героя.
Н/п «Лото».
Цель: Развивать мышление, учить объединять предметы по схожему признаку.
2 день
Д/И «Кто что слышит? ».
Цель: Воспитывать у детей слуховое внимание, умение обозначать словом звуки.
Д/И «Что изменилось? ».
Цель: Упражнять детей в правильном определении пространственного расположения предметов.
Д/И «Дикие животные».
Цель: Закреплять знания детей о жизни в природных условиях животных.
П/и «Попади в круг».
Цель: Развивать умение бросать предметы в определенное место двумя и одной руками, развивать глазомер, координацию движений и ловкость.
С/р ига «Поликлиника».
Цель: Знакомить детей с профессией врач.
Н/п «Ты чей, малыш? ».
Цель: Учить правильно называть домашних животных и их детенышей.
Д/И «Горячо- холодно».
Цель: Закреплять знания детей о растениях находящихся в группе.
3 день
Д/И «Любимая игрушка».
Цель: Упражнять детей в умении описывать предмет.
Н/и «Наведи порядок».
Цель: Совершенствовать умение определять словами положение предмета по отношению к себе.
«Мозайка».
Цель: Развивать мелкую моторику рук.
Игра «Кот и мыши».
Цель: Учить действовать по сигналу, развивать бег.
С/р ига «Прачечная».
Цель: Развивать интерес и уважение к профессиям.
Н/п «Что перепутал художник».
Цель: Развивать наблюдательность, воображение.
Д/И «Собери картинку».
Цель: Учить собирать картинку из кубиков, развивать мышление, усидчивость.
