Непосредственная образовательная деятельность «В гости к осени»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 «Сказка» города Шумерля Чувашской Республики

Непосредственная образовательная деятельность«В гости к осени»Первая младшая группа

Составила: воспитательСтолбова Елена Валерьевна

Шумерля, 2013г.Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с характерными признаками осени.

2. Дать первоначальные знания о жизни диких животных в лесу осенью.

3. Познакомить детей с цветовой гаммой осенних листьев, сравнивать листья по величине (большой, маленький).

4. Закрепить правильное произношение звука «У» регулируя высоту голоса.

5. Развивать длительный плавный выдох.

6. Развивать мелкую моторику кистей рук, через стимуляцию активных точек ладошки.

7. Способность выполнять движения без показа в соответствии с музыкой.

8. Воспитывать любовь к природе, развивать познавательный интерес.

В гости к осени.Воспитатель:Ребятки сегодня к нам в гости пришла кукла, а зовут её Таня. Давайте с ней поздороваемся.Дети:Здравствуй Таня.Воспитатель:Ребята а пришла Таня к нам за помощью. У неё осенью день рождение, а что такое осень и когда это бывает, она не знает.Ребятки, расскажите Тане, что такое осень.Дети:На улице холодно; дует холодный ветер; небо хмурое, серое, идут дожди; листья пожелтели, опадают; люди одели тёплые куртки, шапки, сапоги.Воспитатель:Молодцы ребята, вы знаете, что такое осень. Теперь и Таня будет знать всё про осень. Ребята, а Таня пришла не с пустыми руками, посмотрите какая интересная корзина, а в ней много разноцветных листочков.Воспитатель предлагает подойти к ковру, на котором стоит корзиночка с листьями разного цвета и величины.Дети рассматривают с воспитателем, цветные листочки: красные, жёлтые и зелёные (большие и маленькие).Воспитатель:Ребята, а сейчас давайте поиграем с листочками, разложим их по цветным обручам, а Катя посмотрит правильно мы делаем или нет.Дидактическая игра «Цветные листочки»Листочки такие красивые, давайте с ними потанцуем, и Катя с нами потанцует.Подвижная игра «падают листочки»(под музыку дети с листочками кружатся, по сигналу воспитателя приседают с листочками) Артикуляционная гимнастикаВоспитатель:А теперь ребята подул сильный ветер. Как он воет? У-у-у-у-у (громко). Ветер утихает: у-у-у (тихо)Упражнение на дыханиеА сейчас мы с вами тоже как ветер будим на листочки (На обруч на нитках подвешены вырезанные из цветной бумаги листья деревьев)Ветерок в лесу летаетИ листочки задувает. (Предложите детям подуть на листочки.)Ветерок уже усталИ тихонька задремал. (Наклонитесь вперёд, руки расслабленно висят.)

Игра «Чудесный мешочек»Воспитатель:Ребятки, посмотрите, какой чудесный мешочек принесла нам Катя. Давайте посмотрим, что в нём лежит.(Ребёнок подходит и достаёт из него овощ или фрукт и называет его).

Воспитатель:А сейчас ребята, поедим на машине в осенний лес. Хотите побывать в осеннем лесу?Дети: Хотим.Динамическое упражнениеВоспитатель:Все занимаем места в машине. Поехали.На машине покачу,Всех сегодня прокачу:Оленьку, СерёжуИ мишутку тоже.Би-би-би, би-би-би…Приехали!Приехали мы в лес. Ребята, посмотрите под берёзкой спрятался ёжик. (показывает игрушку)Гонит осень в небе тучки, Пляшут листья во дворе.Гриб надетый на колючки,Тащит ёж к своей норе.Ребята давайте поиграем с ёжиком.Подвижная игра «Ёжик»Ёжик осенью трудится, делает на зиму запасы ягод, грибов и яблок.Листопад, листопад.Ёжик прячет в листья клад:Желуди, грибочкиДля сынка и дочки.У Ёжика лапки маленькие, но он много собрал лесных даров. У нас ручки тоже маленькие, но многое умеют делать. Покажите, какие у вас умелые ручки.Пальчиковая игра «Ладушки»Ладушки-ладошкиУ ребяток-крошек(Вытягивают вперёд руки, поворачивают ладони вверх-вниз).Кашку варили,Кукол кормили.(Водят указательным пальцем одной руки по ладони другой).Так!(Вытягивают руки вперёд ладонями вверх).Ладушки-ладошкиУ ребяток-крошекМолотком стучали,Гвоздик забивали.Так!(Поворачивать ладони вверх-вниз. Стучат кулаками друг о друга. Сильно ударяют кулаками.)Ладушки-ладошкиУ ребяток-крошекПирожки лепили, В печку садили.Так!(То одна рука сверху, то другая. Вытягивают вперёд руки ладонями вверх.)Ладушки-ладошкиУ ребяток-крошекВесело плясали,Звонко ударяли.Так!(Хлопают в ладоши. Один раз громко хлопают в ладоши.)Ладушки-ладошкиУ ребяток-крошекОчень устали,Крепко засыпали.Так!(прижимают ладони друг к другу и кладут под щёчку.)Слышан шум дождя (кассета)Воспитатель:Ой, дети, дождь начался. Ёжик спряталась в дупло. А мы, чтобы не промокнуть, спрячемся под зонтиком. (раскрывает зонтик)Массаж лицаНамочил нас дождик немножко. Чтобы не заболеть вытремся.Намочил нас дождик Будем вытираться Вытрем щёчкиВытрем носикНе забудем и про лобик вытрем ушкивытрем шейкувытрем шейку хорошенькостряхнём все капельки с ладошек.Под зонтом мы дойдём до нашей машины. Поедем домой. До свиданья, лес!

Нестеренко ИлларияНестеренко Иллария