Игра «Матрешка»: развитие речи и моторики у детей
Игра «Матрешка» представляет собой увлекательное занятие для детей второй младшей группы, которое не только приносит радость, но и способствует всестороннему развитию малышей. Основная цель игры заключается в активизации речи детей, расширении их словарного запаса и привитии интереса к народному творчеству. В процессе игры малыши учатся говорить внятно и не спеша отвечать на вопросы, что позволяет им развивать уверенность в своих силах.
Контакт с матрешкой становится для детей настоящим волшебством. Она приходит в гости, играет с ними в различные игры и даже демонстрирует свой наряд. Такой подход помогает детям научиться следить за действиями матрешки, вдохновляя их на участие в игровом процессе. Очень важно, что игра проходит в теплой и дружелюбной атмосфере, где каждый ребенок ощущает себя значимым и нужным.
Важной частью занятия является использование потешек и движений, которые способствуют развитию моторики. Игрушечные предметы, платочки и другие атрибуты делают игру ярче и интереснее. Дети не только слушают, но и активно участвуют в игровом процессе: танцуют, хлопают, принимают участие в подвижных играх. Эти активности помогают детям развивать координацию движений и физическую активность.
Кульминацией игры становится чаепитие, где дети могут пообщаться, обменяться впечатлениями и насладиться вкусом сладостей. В итоге, игра «Матрешка» становится не просто развлечением, а важным этапом в социализации детей, где они учатся дружить, взаимодействовать друг с другом и раскрывать свои творческие способности.
Матрешка
(игра для детей второй младшей группы)
Программное содержание: развивать речь детей, активизировать словарь; приучать детей говорить внятно, не торопясь, отвечать на вопросы; развивать двигательную активность детей, моторику; вызвать у детей радость при проведении народных игр; привлекать детей к посильному участию в действиях матрешки, развивать умение следить за действиями матрешки; воспитывать любовь к народному творчеству; учить детей приобретенные навыки применять в быту.
Ход игры
Дети сидят на стульчиках, расставленные полукругом так, чтобы им была хорошо видна дверь, за которой стоит матрешка. За дверью звучит: «ля-ля-ля»
Ведущая: Ребята, прислушайтесь повнимательнее, вы ничего не слышите?
Дети: Звучит музыка, кто –то поет.
Ведущая: Ребята, давайте узнаем, кто к нам в гости пожаловали спросим в стихотворной форме: «Кто там?»
Дети: Кто, кто хорошо песенку поет?
Кто, кто к нам сюда весело идет?
Матрешка: Это я, Матрешка, песенку пою,
Это я, Матрешка, в гости к вам иду.
Матрешка входит в группу с коробом в руках, подходит к детям, здоровается, смотрит на их наряды, говорит, что пришла поиграть с ними. Показывает короб малышам, сообщает, что и наряд свой покажет, только короб свой поставит. Ставит его на столик. Показывает свой наряд: платок, сарафан, бусы. Длинный сарафан закрывает ноги.
Ведущая: Ребята, где ножки у Матрешки? (Дети рассматривают ее. Матрешка показывает ножки, крутится.) А что делает Матрешка ножками? Давайте покажем и потешку расскажем.
Потешка с движениями
Большие ноги шли по дороге, Топ-топ-топ,
Маленькие ножки шли по дорожке, Топ-топ-топ.
Матрешка: А я к вам пришла и вот что принесла!
Ой-ой-ой,
Где же короб мой?
Дети помогают найти короб. Матрешка предлагает всем сесть и посмотреть. Открывает крышку и достает платочки. Показывает их малышам.
Проводиться игра с платочками. Дети сидят в кругу с ведущей. Матрешка в центре круга, показывает платочек.
Матрешка: Вот-вот какой у меня платочек,
Пойди попляши, Катенька, дружочек (подходит к кате и выводит ее в центр круга)
Уж я свой платочек Кате повяжу (повязывает)
Всем ребяткам Катеньку покажу (показывает)
Вот-вот, вот так вот Катенька идет,
Песенку веселую нам поет.
Ты плясать умеешь ли? – Посмотрю.
Маме с папой Катеньку похвалю.
Дети хлопают в ладоши, Катенька танцует.
Матрешка: Веселее, Катенька, попляши,
Мы тебе похлопаем от души.
Детки, дружно хлопайте в ладоши.
Катеньке и мне, матрешке.
Матрешка приглашает еще одного ребенка, игра повторяется. Матрешка хвалит детей, говорит, что хочет поиграть с ними.
Матрешка: А быстро бегать вы умеете?
Дети: Да.
Матрешка: Тогда догоните меня.
Проводится игра «Догонялки».
Матрешка: Молодцы, быстро бегаете, догнали меня. Покажите свои ручки. Ручки у вас крепкие? (дети показывают руки, матрешка трогает их и приговаривает : «Да, сильные, крепкие». Освободившись от детских рук, державших ее, Матрешка выходит из круга обступивших ее детей. Отойдя на 3-4 шага, шутливо говорит: «А я от вас убегу!». Игра повторяется.)
Матрешка: А у меня в коробе есть еще что-то.
Все подходят к коробу, а Матрешка медленно достает из короба большой платок.
Ведущая: Какой большой и красивый платок, с ним поиграть можно.
Игра «Прятки»
Матрешка и ведущая стоят лицом к детям, держат платок двумя руками, как ширму.
1-й момент: выглядывают из-за ширмы обе;
2-й момент: прячутся за платок.
Игра «Спрячься за платок».
Ведущая и Матрешка держат платок горизонтально над полом, как крышу. Малыши забегают под платок и пляшут (танцуют, хлопают в ладоши).
Матрешка: Кого-то поймала! Посмотрим!
Поднимает платок и показывает детям игрушку – куклу в русском наряде.
Дети рассматривают куклу.
Матрешка: Как весело мы играли и плясали. Я хочу угостить всех!
Приглашает детей и гостей попить чаю с конфетами. Чай подается из русского самовара воспитателем (помощником воспитателя)в сарафане, переднике.
