Развитие связной речи детей дошкольного возраста
Этот документ представляет собой индивидуальный план по самообразованию, посвященный важной теме – развитию связной речи у детей дошкольного возраста. Его важность трудно переоценить, потому что именно на ранних этапах формируется основа для дальнейшего успешного обучения. Для понимания основ развития речи, необходимо учитывать психолого-педагогическую специфику детского возраста, ведь именно в этот период дети активно осваивают множество новых слов и фраз.
Речь ребенка — это не просто набор слов, это целый процесс. Важнейшие компоненты этого процесса включают в себя понимание, умение формулировать мысли, а также желание и возможность выразить их. Поэтому педагогам крайне важно создать условия, способствующие развитию этих навыков. Использование дидактических игр, связанных с проявлением творчества, становится одним из ключевых элементов. Такой подход помогает детям не только запоминать информацию, но и осознанно подходить к её использованию в будущем.
Каждый месяц планируется работать над различными аспектами связной речи. В сентябре, например, акцент будет сделан на изучение литературы и дидактических игр, что способствует формированию основ речевой культуры. Это будет дополняться практическими занятиями с родителями, что даст им возможность участвовать в процессе и поддерживать развитие речевых навыков у своих детей.
Тематические занятия, направленные на составление рассказов, разучивание загадок и скороговорок, помогут развивать как выразительность, так и общие речевые навыки. Консультации и беседы с родителями мы планируем как важную часть образовательного процесса, чтобы они могли получить полезную информацию о том, как поддерживать развитие речи у детей в домашних условиях.
Таким образом, индивидуальный план включает множество мероприятий, направленных на достижение поставленных целей. Надеемся, что этот документ станет полезным инструментом для педагогов и родителей, которые хотят видеть своих детей успешными и уверенными в своих речевых способностях.
| Срок | Тема | Содержание работы | Практический выход |
| Сентябрь | | Подбор и изучение литературы по теме, Посещение курсов повышения квалификации по ФГОС. | Памятка для родителей по изучению связной речи. Написание итогового проекта. |
| Октябрь | Работа по составлению рассказов по сюжетной картинке. Составление рассказа «Осень». | Учить детей рассматривать картину и выделять её главные характеристики. Учить составлять рассказ с опорой на образец воспитателя. | Тематическое занятие «Здравствуй , осень !» |
| Ноябрь | Игры и упражнения для развития связной речи. Разучивание дидактической игры «Кто я»? | Совершенствовать речевой слух, закрепить навыки выразительной речи и коммуникативные качества дошкольника. | Познакомить родителей с играми , влияющими на развитие речи детей. Консультация для родителей «Речевые игры и упражнения в развитии речи ребёнка». |
| Декабрь | Развитие речи через театральную деятельность. | Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа, раскрытие творческих способностей детей. | Практический показ. |
| Январь | Работа по составлению загадок. | Показать роль загадки на формирование выразительности речи. Учить отгадывать загадки. | Консультация для родителей «Использование загадок как средство выразительности речи». |
| Февраль Март | Составление описательного рассказа(описание животных) Чтение и обсуждение, пересказ сказок. | Расширить словарный запас детей, упражнять в описании предметов по схеме. , Учить ребёнка внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы, закрепить коммуникативные качества. | Беседа с родителями «Роль описательного рассказа для расширения словарного запаса детей». Консультация для родителей «Роль сказки в развитии детской эмоциональности». |
| Апрель | Разучивание считалок, скороговорок,потешек с детьми. | Закрепить навыки выразительности речи, совершенствовать речь. | Памятка для родителей «Уровень развития речи 4-5 лет». |
| Май | Отчёт по теме самообразования. | | Выступление на педсовете. |
Тема: Развитие связной речи детей дошкольного возраста(средняя группа)
Актуальность темы: Это тема для меня важна, потому что речь ребёнка является ключевым моментом в его развитии. Успехи воспитанников в связной речи обеспечивают в будущем и в большей мере определяют успех при поступлении в школу, способствуют формированию полноценного навыка чтения и повышению орфографической грамотности. Мне как педагогу это очень импонирует. Ведь работа по развитию речи-это умение выбирать нужные слова и правильно употреблять их в речи, строить предложения связную речь.
Как показала практика, дети очень любят творческий характер, а также самостоятельность и возможность самим сочинять и рассказывать друзьям.
. Я добиваюсь, чтобы дети показали отношение к тому, что они видели, что им особенно понравилось, заинтересовало их и почему, какие выводы они сделали. Всё это побудило меня значительно больше уделять внимание развитию связной речи.
Цель: Развитие навыков свободного общения со взрослыми и детьми.
Задачи: - совершенствовать диалогическую форму речи;
- развивать монологическую форму речи;
-учить связно пересказывать небольшие сказки;
- учить по образцу рассказывать о предмете; содержании сюжетной картины;
- развивать умение составлять рас сказы .
МБДОУ Темниковский детский сад комбинированного вида «Золотой петушок »
Индивидуальный план по самообразованию
Тема: «Развитие связной речи детей дошкольного возраста
Ф.И.О. : Майорова В.И.
Специальность: «Русский язык и литература»
Образование: Высшее
Стаж педагог работы:31г.
Квалификационная категория: Соответствие занимаемой должности
Курсы повышения квалификации: МРИО, 2015г.
Дата начала работы над темой: С 1.09.2014г.
Предполагаемая дата окончания работы: 1.09.2018г.
