Сценарий логоритмического занятия «Осенняя прогулка»
В данном документе представлен сценарий логоритмического занятия для детей с задержкой речевого развития (ЗПР) на тему «Осенняя прогулка». Урок разработан опытным учителем-дефектологом Н.А. Баутиным и включает в себя разнообразные игровые и образовательные элементы, направленные на развитие важных речевых и слуховых навыков. Занятие начинается с увлекательного путешествия на поезде, где дети учатся различать звуки и активно вовлекаются в игру.
Первый этап занятия включает в себя разучивание простых попевок, что помогает детям развивать мелодичность речи и слуховую концентрацию. Упражнения включают разнообразные мимические и пальчиковые гимнастики, которые активизируют не только умственные, но и физические способности детей. Целью таких игр является создание эмоциональной связи с материалом через активное участие и использование движений.
В ходе занятия дети будут выполнять различные задачи, такие как согласование существительного с местоимением и участие в ритмических играх. Каждый этап урока продуман так, чтобы поддерживать высокий уровень вовлеченности и интереса участников. Бросание мяча с исправлением ошибок в речи помогает детям развивать внимательность и корректность в использовании языка.
Занятие включает элементы танца, что развивает координацию и возможности самоорганизации детей. Игра-танец «Туча» увлекает детей в круговую активность, где они учатся взаимодействовать друг с другом, укрепляя командный дух. Каждый элемент сценария снабжен педагогиным подходом для позитивного воздействия на детей, ненавязчиво развивая у них речевые навыки.
Завершающая часть занятия ориентирована на закрепление полученных навыков, повторение изученного материала и закрепление положительных эмоций от совместной деятельности. Такой подход не только эффективен, но и позволяет детям отвлечься от формального обучения, что особенно ценно для работы с детьми ЗПР. Уверены, что данные мероприятия будут не только познавательными, но и весёлыми.
