Изучаем геометрические фигуры: счет и цвет для детей
В этом документе представлено занятие, посвященное увлекательному знакомству детей с геометрическими фигурами. Участники данного урока отправятся в удивительное путешествие по стране геометрии, где они смогут не только закрепить знания о фигурах, но и научиться считать до шести, развивая свои навыки логического мышления и памяти.
Мы начинаем урок с загадок, каждая из которых посвящена определенной геометрической фигуре. Такие игровые моменты делают занятие насыщенным и веселым, позволяя детям активно включиться в процесс обучения. Поздравления за правильные ответы вдохновляют детей, создавая положительную атмосферу.
На следующем этапе урока мы разбираем различные фигурки и распределяем их в обручи по цветам: синий – для треугольников, желтый – для квадратов. Это не только практическое задание, но и возможность обсудить цвета, что в свою очередь способствует развитию цветового восприятия у детей.
Затем наше путешествие продолжается с игрой «Чего не стало», где дети демонстрируют внимание и сосредоточенность, запоминая последовательность расположения фигур. Это задание также способствует улучшению их памяти и внимательности.
В заключении занятия мы прощаемся с фигурками, однако это не означает, что обучение окончено. Мы наполняем каждого ребенка стремлением узнавать новое, подчеркивая важность изучения окружающего мира, а геометрия лишь первая ступень в увлекательном процессе. Надеемся, что наш урок станет ярким воспоминанием для детей и заложит основу к дальнейшему изучению этой увлекательной темы.
Программное содержание: Закрепить и обобщить знания детей о свойствах геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника.
Закрепить знание цвета: красный, желтый, синий, зеленый.
Совершенствовать навыки счёта до шести.
Развивать логическое мышление, память.
Воспитывать желание узнавать новое.
Оборудование: геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, 2 обруча, карточки с двумя полосками).
Ход занятия
Дети стоят у доски.
В.: Ребята, мы сегодня отправляемся в путешествие по стране геометрических фигур. Для того чтобы туда попасть, надо отгадать загадки.
С детства я знакомый твой,
Каждый угол здесь прямой.
Все четыре стороны одинаковой длины.
Вам представиться я рад.
А зовут меня (Квадрат)
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На крыльцо, на колесо. ( Круг)
Моя загадка коротка:
Три стороны и три угла.
Кто я? (Треугольник)
В: Молодцы! Все загадки отгадали. Ваши отгадки - ключ к этим воротам.
Воспитатель выставляет геометрическую фигуру на доску.
В. Мы с вами в стране геометрических фигур.
Нас встречают жители страны геометрических фигур.
Здравствуйте треугольник, квадрат, круг.
(дети здороваются).
В.: Ребята, в стране геометрических фигур все фигуры перепутались их надо разложить в два обруча. (Фигуры лежат на 2х подносах). В синий обруч положите все треугольники, а в жёлтый обруч все квадраты.
Влад, какие фигуры и куда ты положил?
Д.: Я положил треугольник в синий обруч.
В.: Мира, а ты что сделала?
Д.: Я положила квадрат в желтый обруч.
У треугольника есть для вас задание.
(на столах лежит развивающий тренажер №5 «Цвет и форма»)
Вам нужно найти одинаковые фигуры.
В.: Ребята, назовите фигуры в верхнем ряду. (Ответы)
- Сосчитайте сколько треугольников? (ответы)
-квадратов, кругов? Что можно сказать о количестве квадратов и кругов? (ответы детей).
-
- а теперь посмотрите на нижний ряд и найдите
В.: Молодцы. Круг приглашает вас погулять. Дети, выходите, пожалуйста.
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже-
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше,
И легко-легко подышим.
Раз, два, три, четыре, пять!
Топаем ногами!
Раз, два, три, четыре, пять!
В. Молодцы.
Круг предлагает задание.
Игра «Чего не стало»
ВА.: На столе квадрат, треугольник, круг и прямоугольник. Посмотрите и запомните, кто за кем стоит. Закройте глаза
Воспитатель убирает геометрическую фигуру.
В.: Какой геометрической фигуры не стало?
Дети: Не стало треугольника. Юля, как ты думаешь?
Д.: Я думая, что не стало…..
(Убираю квадрат и круг. )
В.: Какой геометрической фигуры не стало?
Дети: Не стало квадрата и круга.
В.: Ребята, квадрат даёт вам задание.
Работа в тетради.
Задание с палочками «Кюизинера»
В. : Жителям страны геометрических фигур очень понравилось ,как вы с ними играли.
Молодцы. Нам пора прощаться с треугольником, квадратом, прямоугольником и кругом. До свидания.
1,2,3 вокруг себя повернись и в садике окажись.
