Образовательные занятия по математическим представлениям для детей с нарушениями слуха

В данном документе представлено подробное описание непосредственной образовательной деятельности, направленной на формирование элементарных математических представлений у детей с нарушениями слуха. Основная цель занятия — наглядное сравнение множеств предметов, что позволяет детям лучше усваивать понятия «больше» и «меньше». Занятие охватывает множество задач, которые направлены на развитие конкретных навыков у детей, таких как определение количества и соотнесение предметов с соответствующими табличками.

На занятии используются разнообразные материалы и пособия, такие как штырьки нумикон, куклы и кубики. Эти элементы помогают создать увлекательную и интерактивную атмосферу, способствующую активному вовлечению детей в образовательный процесс. Введение в занятия начинается с организационного момента, где устанавливается настрой на активность и внимание. Важно, чтобы каждый ребенок ощущал себя частью группы и был готов к взаимодействию.

Кроме этого, занятия включают фонетическую зарядку — упражнения, направленные на развитие слухового внимания и речевой активности детей. Такие активные формы работы, как игра с формами нумикон и «волшебный мешочек», не только развивают математические представления, но и способствуют обогащению словарного запаса. Каждое упражнение фокусируется на понятии количества, проводя различие между большими и маленькими множествами.

Завершается занятие подведением итогов, где дети могут обсудить, что они узнали и чего достигли. Важно, чтобы каждый ребенок имел возможность высказаться и поделиться своими впечатлениями. Данная методика способствует формированию не только математических навыков, но и социальных взаимодействий, что очень важно для детей с нарушениями слуха.