Конспект сюжетно-ролевой игры «Банк»
Сюжетно-ролевая игра «Банк» - это увлекательный способ обучить детей основам взаимодействия и экономики. Эта игра не только развлекает, но и помогает формировать важные навыки, которые пригодятся в будущем. В ходе игры дети смогут разыграть различные ситуации, которые происходят в банке, от выдачи денег до проведения платежей, что развивает их фантазию и коммуникационные способности.
Основные задачи игры сосредоточены на развитии сюжета и самостоятельного создания игровых замыслов. Дети учатся подбирать атрибуты и предметы для игры, а также выполнять различные игровые действия с общим игровым замыслом. Важным элементом игры является развитие дружеских взаимоотношений между участниками, что способствует созданию атмосферы доверия и сотрудничества.
Кроме того, игра включает в себя организационные этапы, такие как чтение художественной литературы, экскурсии в банк и магазин, что обогащает общий контекст же. Участники могут не только разыгрывать роли, но и активно вовлекаться в образовательные беседы о деньгах и экономии, что делает процесс обучения еще более интересным и увлекательным.
Результаты, достигнутые в результате игры, включают получение знаний о банке и развитие умения слушать и взаимодействовать с партнерами. Дети работают над созданием ролевых диалогов, что способствует развитию речи и социализации. Воспитатель направляет детей и помогает им перейти от подражания к творчеству, обеспечивая при этом комфортную и безопасную игровую обстановку.
Конспект сюжетно-ролевой игры «Банк».
Цель: Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Банк»
Задачи:
Развивать и обогащать сюжет игры;
Подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;
Учить выполнять игровые действия с общим игровым замыслом;
Учить подбирать предметы и атрибуты для игры;
Воспитывать дружеские взаимоотношения;
Развивать парное ролевое взаимодействие;
Формировать элементарные ролевые диалоги.
Организационная работа
Чтение художественной литературы:
-С.Михалков «Кем быть»
-Л.М.Кларина «Уроки гнома Эконома»
-И.Лада «Новый дом»
Экскурсия в сбербанк, магазин.
Дидактические игры: «Сделай покупку», «Денежное лото».
Познание- «Какие бывают деньги»
Беседы с детьми: «Что такое деньги», «Что такое экономия»
Атрибуты для игры
Муляжи банковских реквизитов.
Костюмы для: кассира, охраны, «Банкомат»
Участники игры
Воспитатель, дети средней группы.
Результат
-Получение знаний о банке, интерес к профессии банкира
-Появление умения слушать партнёров. Соединять их замыслы со своими.
-Комментирование.
Организация игрового пространства
Банк ( Касса. Банкомат. Охрана )
Магазин (продукты, игрушки, деньги, касса)
Дом (игровой уголок группы)
Игровая деятельность детей
Поиск решения с помощью педагога.
Повторение за педагогом диалога персонажей.
Распределение ролей: ( решают дети).
Ход игры
Дети заходят в группу, встают в круг.
Воспитатель:
-У Вас у всех растут года,
Будет и семнадцать
Где работать вам тогда,
Чем заниматься?
Дети , давайте поговорим о том, какие профессии вы знаете?
Кем бы вы хотели стать? Но чтобы работать ,надо сначала вырасти, закончить школу, учиться.
А как хочется прямо сейчас стать взрослым и поработать, правда?
Давайте отправимся в путешествие туда, где все дети сразу становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите?
А поедем на этом автобусе(стульчики в ряд по 3). Я буду водителем, а вы пассажиры.
-Качу, лечу во весь опор
Я сам шофер и сам мотор!
Нажимаю на педаль
И машина мчится вдаль.
Итак, поехали (звучит музыка).
Вот мы и приехали, и вы все сразу стали взрослыми.
Вот бы поработать. А где, я вам скажу?
Вот здесь у нас магазин-
Все продукты на витрине.
Чай, кофе, колбаса, разбегаются глаза.
Подходите. Покупайте.
Деньги в кассу отдавайте.
А здесь Банк.
Вот касса сбербанка.
Здесь вы можете открыть карточку, положить деньги на хранение, снимать деньги, оплачивать за услуги детского сада, школы, и многое другое. Всегда к вашим услугам кассир. Работает банкомат. В зале сбербанка присутствует охрана. Дети встают в очередь(примерный диалог детей и кассира):
Клиент:
-Здравствуйте! Я хочу снять деньги, вот моя карточка.
Кассир:
-Здравствуйте! Сколько будите снимать?
Клиент:
-(Счет до 10).Три рубля.
Кассир:
-Скажите, пожалуйста, ФИО. Вот ваши деньги. Получите!
Клиент:
-Спасибо, до свидания!
2-й клиент:
-Здравствуйте! Мне нужно заплатить за детский сад.
Кассир:
-Назовите, пожалуйста, ФИО ребёнка. детский сад. Группу.
Сколько будите платить?(2-й клиент называет сумму).
Кассир:
-Возьмите, пожалуйста, квитанцию, всего вам доброго…
3-й клиент:
-Здравствуйте! Мне нужно отправить деньги моей маме.
Кассир:
Сколько? Назовите ФИО вашей мамы?
(3-й клиент называет сумму).
Кассир:
-Деньги отправлены.ваша мама скоро их получит.
3-й клиент:
-Спасибо.
Кассир:
-Деньги можно снимать через банкомат, можно заплатить за телефон.
Воспитатель:
-Теперь вы видите, как много интересного в нашем городке. Вы мечтаете трудиться там, где вам понравится.
По ходу игры воспитатель помогает создавать игровую ситуацию, обстановку, наладить взаимоотношения, следит за культурой общения.
Воспитатель:
-В нашем городе, наступил вечер, закончился рабочий день, закрываются магазины, аптеки, больницы, а также банк. Все садимся в автобус и возвращаемся в детский сад. Наше путешествие закончилось.
-Если вам понравилось путешествие, возьмите вот эти карточки (смайлики). Молодцы!
