Математическое путешествие по сказке «Гуси-лебеди»
В данном документе представлен конспект образовательной деятельности, направленный на развитие познавательных и речевых навыков у детей в возрасте 5-6 лет. В основе лежит увлекательная сказка «Гуси-лебеди», которая служит стимулом для математического путешествия.
Концепция занятия предусматривает интеграцию нескольких образовательных областей, таких как математическое познание, коммуникация и художественное творчество. Дети столкнутся с практическими задачами, включая решение арифметических заданий, что позволяет развивать их аналитическое мышление и умение работать в группе.
Особое внимание уделяется эмоциональному восприятию материала: задание выполняется в форме игры, которая не только привлекает внимание детей, но и развивает их интерес к математике. Занятие включает в себя не только решение примеров, но и элементы творчества — создание художественных образов и игрушек из подручных материалов.
Также запланированы физические минуты, которые поддерживают внимание и активность детей. Благодаря беседе о любимых сказках и взаимодействию с персонажами, дети учатся выражать свои мысли и чувства, что способствует развитию их коммуникационных навыков.
В результате данного занятия дети не только окажутся вовлеченными в увлекательный мир математики, но и почувствуют важность дружбы и взаимопомощи, что станет основой для их дальнейшего социализации и формирования ценностей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №8»Солнышко» села Новозаведенного»
Конспект образовательной деятельности с детьми 5-6 лет.
Тип. Непосредственная образовательная деятельность.
Направление. Познавательно-речевое.
Вид детской деятельности. Игровая, познавательно-исследовательская,
коммуникативная.
Образовательная область. »Познание».
Интеграция образовательных областей:
-«Познание» - формирование элементарных математических представлений.
-«Коммуникация». Развитие свободного общения со взрослыми и детьми-доброжелательно общаться со сверстниками , выражать свою точку зрения, совершенствовать диалогическую речь.
-«Чтение художественной литературы». Поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении.
- «Художественное творчество». Развитие творческого воображения.
-«Музыка» .Развитие танцевально-игрового творчества развитие эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых упражнений.
Форма проведения. Математическое путешествие по сказке»Гуси-лебеди».
Цель: Формирование познавательной инициативы, пытливости ума , широкого кругозора, через создание благоприятных условий для использования разнообразных видов деятельности ,их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно -образовательного процесса.
Задачи:
-Продолжать учить детей решать арифметические задания на нахождение недостающих фигур путём сочетания практических и мыслительных проблем
Воссоздавать фигуру по схеме , делать предположения и анализировать возможные пути решения;
-Совершенствовать умения проводить звукобуквенный анализ слов;
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад№8 «Солнышко» села Новозаведенного»
-Закрепить счёт в пределах 10 ( прямой , порядковый )
-Закрепить знания о составе числа 9 из двух меньших чисел;
-Развивать логическое мышление.
-Воспитывать стойкий интерес к математике , умение работать в парах,
Умение сопереживать героям сказки.
Материал и оборудование: счётные палочки, цветные фишки, лабиринт на каждого ребёнка, простой карандаш , схема, палочки Кюизинера , ножницы.
Предварительная работа: чтение сказки «Гуси – лебеди» ; игра «Воротца» , рассматривание иллюстраций к сказке.
Ход образовательной деятельности.(стою дети возле меня)
Ребята, вы любите сказки?. Назовите ваши любимые сказки.
( Дети перечислите).
Хотите знать какая у меня любимая сказка.(гуси-лебеди)
Что случилось с Ваней. Поможем найти Ваню.Эго надо спасти.А,кто у нас спасает.(спасатели).Вы будете спасателями?Но для этого нам надо попасть в сказку. (САДИМСЯ НА СТУЛЬЧИКИ)
Жили- были отец да мать. Была у них дочка да сынок маленький . Доченька,-говорит мать , - мы пойдём на работу . а ты береги братца. Не ходи со двора : будь умницей. Мы купим тебе платочек . Отец с матерью ушли, а дочка позабыла , что ей наказывали . посадила братца на ПОЛЯНКУ . а Ваня нашел 5шишек и положил их в 2 кармана. (СКОЛЬКО ШИШЕК ПОЛОЖИЛ ВАНЯ В КАЖДЫЙ КАРМАН)
2 шишки в правый карман сколько шишек положил Ваня в левый карман?
5 это 2и3 3и2 1и4 4и1
Воспитатель: Когда, девочка наигралась, вспомнила про братца, побежала домой.
А,что же было дальше?
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад№8»Солнышко» села Новозаведенного»
Предполагаемые ответы детей: Налетели Гуси-лебеди ,подхватили мальчика и унесли на крыльях.
Воспитатель: Сколько много гусей.Давайте их посчитаем.Приготовте карточки с облаками и гусей-лубедей.
Два гуся летят над Ваней ,
Два других за облаками ,
Три спустились на ручей ,
Сколько было всех гусей ?
Слушаем внимательно ещё раз читаю выполняем задание.Правильно 7 гусей убрали карточки.
Воспитатель: Бросилась девочка догонять гусей.
И увидела на своём пути ?
Предполагаемые ответы детей: «Печку» .
Воспитатель: Печка ,печка, скажи куда Гуси –лебеди полетели ?
-Съешь моего ржаного пирожка , потом скажу. И не просто съешь ,
А поделись с мамой , папой Ваней и Машей.Ребята надо разделить пирожок.На сколько частей нужно разделить пирожок.(на 4 ровные части)А кто знает как правильно нужно разделить пирожок.(пополам и ещё раз пополам)Возьмите пирожок и ножницы.Разделите пирожок и по линии сгиба разрежте на ровные части.
Правильно молодцы умницы.Убрали ножницы.
Воспитатель:
Выполнила девочка задание и сказала ей печка, куда гуси полетели.
Бежит девочка видит , стоит яблонька и решила спросить она у яблоньки , куда Гуси-лебеди унесли её братца. А яблонька ей в ответ : - я скажу , если ты решишь мою задачу :
С яблоньки упало 3 яблока, а на яблоньки осталось висеть 7 яблок.
Сколько яблок было на яблоне?
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад№8»Солныщко»села Новозаведенного»
Как вы узнали что 10 яблок.Правильно 3+7=10.Увас лежат наборы цифр и знаков.Выложите это задание на столе.Молодцы правильно. Убрали наборы.
Воспитатель:А дальше встретила девочке на пути речкау с кисельными берегами. Но девочка не знает, как через неё перебраться. На чём можно переплыть речку.
Воспитатель: Правильно речку можно переплыть на лодке. А давайте с вами построим свои лодки из кубиков Никитина.Посмотрите на экран перед вами схема лодки. Давайте её рассмотрим ( 4 рядсостоит из4х синих квадратов 3ряд состоит из2хкрасных квадратов и 2х красных треугольников 2 и 1ряд состоит из 4 белых квалратов.Выкладываем лодочки. Млолдцы правильно.Убрали кубики.
Воспитатель:
Подойдите ко мне а давайте поиграем.
Физ-минутка:
Тихо плещется вода(изображаем волну)
Мы плывем по тёплой речке (ПЛАВАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ РУКАМИ)
В небе тучки как овечки
Разбежались кто куда(потягивания руки вверх и в стороны)
Мы из речки вылезаем
Чтоб обсохнуть погуляем(ходьба на месте)Атеперь глубокий вдох и садимся на песок(дети садятся)
Воспитатель:А за речкой лес. Там , наверное, и спрятали гуси-лебеди братца.
В лесу из-за кустов звери выглядывают, глазами поблёскивают , зубами пощёлкивают.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад№8»Солнышко»селаНовозавед
И говорят если выполните задание то покажем дорогу.(логическая задача ,найти недостающую фигуру).Возмите карточки с геометрическими фигурами.Идорисуйте геометрическую фигуру.
Воспитатель: Показали звери дорогу в лесу. Что ,же увидела девочка?
Предполагаемые ответы детей:Избушку!
Воспитатель: А в избушке сидит баба-яга сердитая.
Ребята,а давайте ей подарим волшебные цветы, которые мы сделаем из цветных палочек Кюизинера.
Давайте посмотрим на схему. Цветок состоит из стебля это оранжевая палочка листья из фиолетовых двух палочек а лепестки из 6 ти жёлтых палочек.
Воспитатель:Ребята, вы такие цветы красивые собрали, даже баба-яга развеселилась, подобрела и согласилась вернуть девочке братца.
Исчастливые ваня с машей вернулись домой
Воспитатель: Вы ,такие дружные , умеете считать, решать задачи ,отгадывать загадки, знаете геометрические фигуры и никогда не бросаете друзей в беде. Вы помогли ванне и маше .И сегодня я вас посвещаю в спасатели.МОЛОДЦЫ.
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ
«Детский сад № 8 «Солнышко»
с.Новозаведенного»
_____________ Т.И.Титоренко
На конкурс воспитателей « Воспитатель года».
Конспект образовательной деятельности
с детьми 5-6 лет.
Математическое путешествие по сказке «Гуси –лебеди».
Иванова Анна Евгеньевна,
Воспитатель МБДОУ
Детский сад №8»Солнышко»
с. Новозаведенного».
С.Новозаведенное 2013г
