Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Осень
  3. Конспект интегрированного занятия «Подарки осени» для младшей группы

Конспект интегрированного занятия «Подарки осени» для младшей группы

Горяева Наталья Ганяевна
Горяева Наталья Ганяевна
DOCX
194
7

Данное пособие представляет собой конспект интегрированного занятия во второй младшей группе детского сада, под названием «Подарки осени». Основная цель занятия заключается в формировании у детей целостного представления об осени через различные виды деятельности. Педагогическая работа строится вокруг тематики осенних изменений в природе, особенностей сезона и богатства урожая, который дарит осень.

В рамках занятия осуществляется реализация содержания программы в различных образовательных областях, включая «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» через лепку, «Речевое развитие» и «Социально-коммуникативное развитие». Дети принимают участие в интересных подвижных играх, драматизациях и творческих активностях, которые помогают им лучше понять окружающий мир и его изменения.

Педагог организует различные игровые и познавательные активности, такие как путешествия по «осенним станциям», где дети знакомятся с природой осени и значением собрания урожая. В процессе работы будут использованы привлекательные визуальные материалы, включая муляжи фруктов и овощей, что помогает развивать воображение детей и побуждает их к активному общению.

Среди запланированных мероприятий: игры на внимание, загадки, и работа в мини-группах, где дети смогут проявлять свои творческие способности. Занятие завершается активной физкультминуткой и практической деятельностью по приготовлению заготовок на зиму, что способствует закреплению полученных знаний и навыков.

Предпросмотр

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Подарки осени»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Художественно-эстетическое развитие» (лепка), «Речевое развитие», «Социально-коммунистическое развитие»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, музыкальная.

Цели деятельности педагога: Обобщить и закрепить представления детей об осени, осенних изменениях в природе (пасмурно, идет дождь, опадают листья), закрепить знания о фруктах и овощах, о способах их приготовления; принимать личное участие в элементарных трудовых процессах; приобщить родителей к совместной деятельности;

Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования:Эмоционально – заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях, участвует в разговоре, использует разные способы обследования фруктов. Активен при создании индивидуальной композиции в аппликации «Консервируем фрукты и овощи», проявляет положительные эмоции при физической активности во время физкультминутки.

Материалы и оборудование: Листья бумажные разного цвета (красного, желтого, оранжевого), корзины, муляжи фруктов и овощей, зонтик, иллюстрации с изображением урожая, дождя, осени, жилетка, руль, кепка, яблоки на разносе.

Содержание организованной образовательной деятельности детей

1. Организационный момент. (входим в группу) Утром встали малышиВ детский садик все пришли, Вам, мы рады, как всегда. Гости тут у нас, ура, Поздоровайтесь, друзья! 2. Путешествие. -Ребята, а какое время года сейчас? (осень) А что вы знаете про осень? (ответы детей.)Хотите путешествовать? Давайте отправимся в гости к осени! А поедим мы с вами на паровозе! Алдар будет машинистом, одевайся Алдар, а вы все будете вагончиками. (строимся) -Как гудит паровоз? (у-у-у-у-у) поехали. -Первая станция «Осенний лес»Ведущий: А сейчас, ребята, я загадаю загадки: Мы, друзья друг друга спросим: Что настало нынче? (осень)

Осень, осень – непогода. Лужи прямо у … (порога)

Лужи на дороге, Берегите … (ноги)Ведущий: Подул осенний ветерок и принёс с собой листок...                  /срывает один листочек и поёт/:                  Летит листочек, кружится, где только не бывал…                  И вот с осенним ветерком он в детский сад попал.Ведущий: Приглашаю вас, ребятки, в лес осенний погулять.                  И с разноцветными  листочками стихи нам рассказать!Лера Осень, осень листопад, Листья желтые летят. Ветер дует, задувает, Туча солнце закрывает. Дождик капает с утра – Осень – грустная пора.Лера Н.-С. Праздник осенью в саду, И светло, и весело. Вот такие украшенья Осень здесь развесила. Каждый листик золотой – Маленькое солнышко, Соберу в корзину я , Положу на донышко.Энкира Берегу я листики…. Осень продолжается Дома, дома у меня Праздник не кончаетсяВедущий: Посмотрите-ка, ребятки, пожелтело всё кругом.                  Это осень всё прикрыла золотым своим ковром! /Обводит зал руками/- Ребята, а что у меня в руках? (желтый листочек) А какого он цвета? Скажите, а осенью каким цветом еще листочки падают (ответы детей). Вот и у нас осень разукрасила листочки в разный цвет- желтый и красный. Давайте поиграем. Осень принесла две тарелочки и приглашает вас поиграть. Давайте вот сюда и соберем красные листочки, а вот сюда желтые .Игра « Какого цвета?» Молодцы ребята, но нам с вами надо отправляться в дорогу. Следующая станция «Огород»Ребята, расскажите, у кого есть огород? А что в нем осенью растет? Да, ребята осенью мы собираем урожай, овощи и фрукты. Вот и я собрала свой урожай. Давайте поможем Осени овощи положить в корзину, а фрукты в вазу. Игра «Овощи и фрукты»-Молодцы! Вот, ребята, какая осень богатая. Принесла нам столько овощей. Угадайте загадки:Кто в земле укрылся ловко?Это красная … (морковка).

От дождей земля промокла.Уродилась нынче … (Свекла)

Испытает много мук,Кто без хлеба скушал … (лук).Вот зеленый молодец,Он зовется… (огурец)В огороде светофор?Это красный … ( помидор)Соня: Мы пойдём в огород, Что там только не растет: Огурцы сорвем мы с грядки, Помидоры с кожей гладкой, Дергай, дергай из земли Все собрали – посмотри!Милана: стихотворениеДавай, ребята, вместе споём песню «Огородная - хороводная»-Поехали дальше! Машинист первый, а мы за ним. -След. станция «Сад».Алдар Мы сегодня в сад пойдём, Фрукты разные найдем. 1,2,3,4,5, Будем фрукты собирать. Груши, яблоки и сливы, Виноград и апельсины.Осень достает из корзины по одному и показывает овощи и фрукты, а дети говорят их название, цвет, форму. В. : Молодцы, ребята! Все овощи и фрукты назвали. А вы знаете, что овощи растут на грядках,а фрукты на деревьях, но чтобы они выросли вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать и вытаскивать сорняки, обрабатывать. В. : Ребята, в этом году много выросло овощей и фруктов, их нужно законсервировать, вы поможете мне? В. : Но прежде, чем мы начнем консервировать, проведем небольшую физкультминутку. Ребята, выходите на середину группы.

Физкультминутка «Огород»Огород у нас в порядке, Мы весной вскопали грядки (имитация работы лопатой) Мы пололи огород (наклоны, руками достать до пола) Поливали огород (показать, как поливали) В лунках маленьких не густоПосадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени) Лето все она толстела, Разрасталась вширь и ввысь (медленно подняться) А сейчас ей тесно беднойГоворит: «Посторонись! » (топнуть ногой в конце фразы) 3 Практическая частьВ. : Ну а теперь, приступим к работе! Каждому я раздала баночки, овощи и фрукты. Каждый пусть выберет, что он будет готовить компот или консервировать овощи. Теперь приступим к работе. Сначала выложим наши овощи и фрукты на заготовку банки, затем бабушка показывает способ наклеивания. Дети приступают к работе.В. : Ну вот, ребята, все готово! Посмотрите, сколько получилось у нас банок с заготовками на зиму, на всю зиму хватит! Спасибо вам, родители и ребятки, за помощь! 4. Итог. -Вам понравилось наше путешествие? А у кого в гостях мы были (у осени). Стихотворение Леры М.Все: Мы шли, шли, шли. Яблоню нашли, Руки поднимали, Яблоки срывали. В корзину положили, Домой поспешили.-Дети, а осень тоже вам приготовила подарок. Посмотрите, что тут? (яблоки). Сейчас мы проводим гостей, помоем ручки и будем кушать яблочки.

Есть у нас огородИ капуста там растёт

Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)

Ты капуста к нам спеши и немножко попляши.

А потом не зевай и в корзину полезай. (2 раза)

Есть у нас огород

Там морковка растёт.

Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)

Ты морковка к нам спеши и немножко попляши.

А потом не зевай и в корзину полезай. (2 раза)

Есть у нас огород

Там зелёный лук растёт.

Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)

Ты лучок сюда спеши и немножко попляши.

А потом не зевай и в корзину полезай. (2 раза)

Есть у нас грузовик

Он не мал, не велик.

Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)

Ты шофёр сюда спеши и немножко попляши.А потом не зевай, увози наш урожай. (2 раза)