Конспект интегрированного занятия «Подарки осени» для младшей группы
Данное пособие представляет собой конспект интегрированного занятия во второй младшей группе детского сада, под названием «Подарки осени». Основная цель занятия заключается в формировании у детей целостного представления об осени через различные виды деятельности. Педагогическая работа строится вокруг тематики осенних изменений в природе, особенностей сезона и богатства урожая, который дарит осень.
В рамках занятия осуществляется реализация содержания программы в различных образовательных областях, включая «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» через лепку, «Речевое развитие» и «Социально-коммуникативное развитие». Дети принимают участие в интересных подвижных играх, драматизациях и творческих активностях, которые помогают им лучше понять окружающий мир и его изменения.
Педагог организует различные игровые и познавательные активности, такие как путешествия по «осенним станциям», где дети знакомятся с природой осени и значением собрания урожая. В процессе работы будут использованы привлекательные визуальные материалы, включая муляжи фруктов и овощей, что помогает развивать воображение детей и побуждает их к активному общению.
Среди запланированных мероприятий: игры на внимание, загадки, и работа в мини-группах, где дети смогут проявлять свои творческие способности. Занятие завершается активной физкультминуткой и практической деятельностью по приготовлению заготовок на зиму, что способствует закреплению полученных знаний и навыков.
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Подарки осени»
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Художественно-эстетическое развитие» (лепка), «Речевое развитие», «Социально-коммунистическое развитие»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, музыкальная.
Цели деятельности педагога: Обобщить и закрепить представления детей об осени, осенних изменениях в природе (пасмурно, идет дождь, опадают листья), закрепить знания о фруктах и овощах, о способах их приготовления; принимать личное участие в элементарных трудовых процессах; приобщить родителей к совместной деятельности;
Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования:Эмоционально – заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях, участвует в разговоре, использует разные способы обследования фруктов. Активен при создании индивидуальной композиции в аппликации «Консервируем фрукты и овощи», проявляет положительные эмоции при физической активности во время физкультминутки.
Материалы и оборудование: Листья бумажные разного цвета (красного, желтого, оранжевого), корзины, муляжи фруктов и овощей, зонтик, иллюстрации с изображением урожая, дождя, осени, жилетка, руль, кепка, яблоки на разносе.
Содержание организованной образовательной деятельности детей
1. Организационный момент. (входим в группу) Утром встали малышиВ детский садик все пришли, Вам, мы рады, как всегда. Гости тут у нас, ура, Поздоровайтесь, друзья! 2. Путешествие. -Ребята, а какое время года сейчас? (осень) А что вы знаете про осень? (ответы детей.)Хотите путешествовать? Давайте отправимся в гости к осени! А поедим мы с вами на паровозе! Алдар будет машинистом, одевайся Алдар, а вы все будете вагончиками. (строимся) -Как гудит паровоз? (у-у-у-у-у) поехали. -Первая станция «Осенний лес»Ведущий: А сейчас, ребята, я загадаю загадки: Мы, друзья друг друга спросим: Что настало нынче? (осень)
Осень, осень – непогода. Лужи прямо у … (порога)
Лужи на дороге, Берегите … (ноги)Ведущий: Подул осенний ветерок и принёс с собой листок... /срывает один листочек и поёт/: Летит листочек, кружится, где только не бывал… И вот с осенним ветерком он в детский сад попал.Ведущий: Приглашаю вас, ребятки, в лес осенний погулять. И с разноцветными листочками стихи нам рассказать!Лера Осень, осень листопад, Листья желтые летят. Ветер дует, задувает, Туча солнце закрывает. Дождик капает с утра – Осень – грустная пора.Лера Н.-С. Праздник осенью в саду, И светло, и весело. Вот такие украшенья Осень здесь развесила. Каждый листик золотой – Маленькое солнышко, Соберу в корзину я , Положу на донышко.Энкира Берегу я листики…. Осень продолжается Дома, дома у меня Праздник не кончаетсяВедущий: Посмотрите-ка, ребятки, пожелтело всё кругом. Это осень всё прикрыла золотым своим ковром! /Обводит зал руками/- Ребята, а что у меня в руках? (желтый листочек) А какого он цвета? Скажите, а осенью каким цветом еще листочки падают (ответы детей). Вот и у нас осень разукрасила листочки в разный цвет- желтый и красный. Давайте поиграем. Осень принесла две тарелочки и приглашает вас поиграть. Давайте вот сюда и соберем красные листочки, а вот сюда желтые .Игра « Какого цвета?» Молодцы ребята, но нам с вами надо отправляться в дорогу. Следующая станция «Огород»Ребята, расскажите, у кого есть огород? А что в нем осенью растет? Да, ребята осенью мы собираем урожай, овощи и фрукты. Вот и я собрала свой урожай. Давайте поможем Осени овощи положить в корзину, а фрукты в вазу. Игра «Овощи и фрукты»-Молодцы! Вот, ребята, какая осень богатая. Принесла нам столько овощей. Угадайте загадки:Кто в земле укрылся ловко?Это красная … (морковка).
От дождей земля промокла.Уродилась нынче … (Свекла)
Испытает много мук,Кто без хлеба скушал … (лук).Вот зеленый молодец,Он зовется… (огурец)В огороде светофор?Это красный … ( помидор)Соня: Мы пойдём в огород, Что там только не растет: Огурцы сорвем мы с грядки, Помидоры с кожей гладкой, Дергай, дергай из земли Все собрали – посмотри!Милана: стихотворениеДавай, ребята, вместе споём песню «Огородная - хороводная»-Поехали дальше! Машинист первый, а мы за ним. -След. станция «Сад».Алдар Мы сегодня в сад пойдём, Фрукты разные найдем. 1,2,3,4,5, Будем фрукты собирать. Груши, яблоки и сливы, Виноград и апельсины.Осень достает из корзины по одному и показывает овощи и фрукты, а дети говорят их название, цвет, форму. В. : Молодцы, ребята! Все овощи и фрукты назвали. А вы знаете, что овощи растут на грядках,а фрукты на деревьях, но чтобы они выросли вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать и вытаскивать сорняки, обрабатывать. В. : Ребята, в этом году много выросло овощей и фруктов, их нужно законсервировать, вы поможете мне? В. : Но прежде, чем мы начнем консервировать, проведем небольшую физкультминутку. Ребята, выходите на середину группы.
Физкультминутка «Огород»Огород у нас в порядке, Мы весной вскопали грядки (имитация работы лопатой) Мы пололи огород (наклоны, руками достать до пола) Поливали огород (показать, как поливали) В лунках маленьких не густоПосадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени) Лето все она толстела, Разрасталась вширь и ввысь (медленно подняться) А сейчас ей тесно беднойГоворит: «Посторонись! » (топнуть ногой в конце фразы) 3 Практическая частьВ. : Ну а теперь, приступим к работе! Каждому я раздала баночки, овощи и фрукты. Каждый пусть выберет, что он будет готовить компот или консервировать овощи. Теперь приступим к работе. Сначала выложим наши овощи и фрукты на заготовку банки, затем бабушка показывает способ наклеивания. Дети приступают к работе.В. : Ну вот, ребята, все готово! Посмотрите, сколько получилось у нас банок с заготовками на зиму, на всю зиму хватит! Спасибо вам, родители и ребятки, за помощь! 4. Итог. -Вам понравилось наше путешествие? А у кого в гостях мы были (у осени). Стихотворение Леры М.Все: Мы шли, шли, шли. Яблоню нашли, Руки поднимали, Яблоки срывали. В корзину положили, Домой поспешили.-Дети, а осень тоже вам приготовила подарок. Посмотрите, что тут? (яблоки). Сейчас мы проводим гостей, помоем ручки и будем кушать яблочки.
Есть у нас огородИ капуста там растёт
Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)
Ты капуста к нам спеши и немножко попляши.
А потом не зевай и в корзину полезай. (2 раза)
Есть у нас огород
Там морковка растёт.
Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)
Ты морковка к нам спеши и немножко попляши.
А потом не зевай и в корзину полезай. (2 раза)
Есть у нас огород
Там зелёный лук растёт.
Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)
Ты лучок сюда спеши и немножко попляши.
А потом не зевай и в корзину полезай. (2 раза)
Есть у нас грузовик
Он не мал, не велик.
Вот такой вышины, вот такой ширины. (2 раза)
Ты шофёр сюда спеши и немножко попляши.А потом не зевай, увози наш урожай. (2 раза)