Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Что должен знать и уметь ребёнок 6-7 лет

Что должен знать и уметь ребёнок 6-7 лет

Иванова Галина Владимировна
Иванова Галина Владимировна
DOCX
172
2

В ожидании первого школьного дня у каждого родителя возникает множество вопросов. Что именно должен знать и уметь ребёнок в возрасте 6-7 лет? Этот возрастной период является важным этапом развития, когда малыш готовится к учебе в школе, и его умения могут стать залогом успеха в будущем.

Существует множество аспектов, на которые следует обратить внимание. Прежде всего, речь идет об общих знаниях. Ребенок должен знать свою фамилию, имя и отчество, уметь представиться, рассказать о своих родителях и их профессиях, а также знать свой адрес и номер телефона. Эти элементы важны не только для школьных занятий, но и для безопасного общения с окружающим миром.

Также, знание окружающего мира и базовых понятий о животных, растениях и природных явлениях формирует основу для дальнейшего изучения в школе. Умение различать растения и животных, а также ориентироваться в пространстве и времени, будут способствовать развитию уверенности и самостоятельности у ребёнка.

Развитие навыков счета - это еще один важный аспект подготовки. Ребенок должен уверенно уметь считать в пределах десяти и выполнять простейшие действия с числами. Знание форм геометрических фигур и умение работать с ними – это также немаловажные навыки, которые помогут в дальнейшем освоить математику.

Обучение тому, как правильно держать карандаш, формирует базовые навыки письма. Умение рисовать, обводить, копировать и дорисовывать не только развивает моторику, но и готовит к написанию первых букв и слов. Здесь внимание к мелочам играет значительную роль.

Кроме того, развитие речи включает в себя не только умение разговаривать, но и анализировать, сравнивать, пересказывать. Использование антонимов и образных выражений – это этап, важный для формирования богатого словарного запаса и выразительной речи. Игры, загадки, стихи позволят делать процесс обучения увлекательным и интересным.

Соблюдая эти рекомендации, родители смогут создать для своих детей все необходимые условия для успешной подготовки к школе. Главным приоритетом остается поддержка и внимание, которые нужны каждому ребенку в этот важный период его развития.

Предпросмотр
  • правильно употреблять трудные формы знакомых слов.

  • использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением).

  • отгадывать загадки, понимать образные выражения.


Внимание

  • выполнять задание, не отвлекаясь около 20 минут.

  • находить 10 отличий между предметами.

  • удерживать в поле зрения не менее 10 предметов.

  • выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу.

  • копировать в точности узор или движение.

  • уметь находить одинаковые предметы.


Мышление

  • объединять предметы в группы по определенным признакам.

  • выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов.

  • выделять предмет в группах, не подходящий к общим признакам.

  • уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам.

  • решать достаточно сложные логические задачи.

  • сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствия между ними.

  • подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу.

Память

  • уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов.

  • рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы.

  • повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов.

  • подробно рассказывать по памяти о событиях своей жизни и окружающей обстановке.

  • повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно.

  • подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки.

  • запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что где находится.


Навыки письма
• правильно держать ручку и карандаш в руке;
• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• копировать с образца геометрические фигуры;
• уметь продолжить штриховку рисунка;
• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.
МАДОУ «Детский сад «Радуга»


ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Что должен
знать и уметь ребёнок
6-7 лет»




г. Советский, 2016
Общее развитие:
• знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;
• знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;
• знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей;
• ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать
• дни недели;
• иметь представления о природных и погодных явлениях;
• знать основные цвета;
• знать понятия «право-лево»;
• знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;
• уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов;
• знать праздники;
• уметь рассказать, чем он любит заниматься;
• самое главное: ответить на вопрос «зачем он идет в школу?»

Основы математики
• уметь считать от 1 до 10 и обратно, восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
• выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;
• знать понятия «больше-меньше-поровну»;
• знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
• уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
• уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части;

  • называть числа в прямом и обратном порядке до 20;

  • соотносить цифру и число предметов;

  • составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

  • пользоваться арифметическими знаками действий;

  • измерять длину предметов с помощью условной меры;

  • ориентироваться на листе бумаги;

  • определять время по часам.



Развитие речи

  • уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько существенных признаков сходства и отличия.

  • самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений.

  • составлять рассказы из личного опыта.

  • изменять слова, образуя новые.

  • пересказывать небольшие рассказы.

  • выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразно передавать их в зависимости от содержания.

  • правильно употреблять трудные формы знакомых слов.

  • использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением).

  • отгадывать загадки, понимать образные выражения.


Грамота

  • знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита.

  • определять количество слогов в словах.

  • определять количество звуков в словах.

  • определять место заданного звука в слове.

  • анализировать звуковой состав слова.

  • определять ударные слоги, ударные гласные в структуре произносимых слов, отмечать значком "ударение" ударные гласные.

  • различать гласные и согласные звуки и буквы.

  • различать твердые и мягкие согласные.

  • составлять предложения из 2-4 слов, понимать. что слова в предложении произносятся в определенной последовательности.