Конспект занятия по теме «Дикие животные» и свойства соли
Данный конспект предназначен для использования в подготовительной группе детского сада и посвящен познавательно-исследовательской деятельности по лексической теме «Дикие животные». Основная цель этого занятия – стимулировать познавательную активность детей через увлекательные эксперименты с одним из самых распространенных природных веществ – солью.
Занятие включает в себя разнообразные формы работы, такие как отгадывание загадок о диких животных, что способствует развитию речи и внимания детей. Участвуя в физкультминутке, дети обладают возможностью выразить себя, имитируя движения лесных обитателей. Большое внимание уделяется практике: дети маленькими исследователями, которые изучают, растворяется ли соль в воде и что происходит с яйцом в соленой воде.
В рамках занятия воспитатель демонстрирует различные виды соли и объясняет их применение в жизни человека. Так, дети узнают о значении соли для диких животных, таких как лоси, и о том, как лесники помогают им находить необходимые минералы. Занятие заканчивается не только подведением итогов проведенной работы, но и закреплением нового материала в форме увлекательной пальчиковой гимнастики.
В результате, урок получится не только познавательным, но и интересным. Воспитатель, используя игру и творчество, создает атмосферу, которая способствует не только изучению окружающего мира, но и развитию эмоционального интеллекта детей, формируя их личностные качества. С помощью этого конспекта педагоги могут организовать эффективное и многообразное познание окружающей действительности.
Конспект по непосредственной образовательной области
«Познание»
(познавательно- исследовательская деятельность)
в подготовительной группе
по лексической теме «Дикие животные»
Воспитатель
первой
квалификационной
категории
Киреева
Елена
Викторовна
2014
Тема: «Соль и ее свойства»
Цель: создание условий для формирования познавательной активности детей в процессе экспериментирования с природным веществом – солью.
Задачи:
Продолжать формировать представления детей о свойствах и видах соли, применении и значении в жизни человека.
Развитие связной речи4 умение делать выводы, наблюдательности и внимания.
Воспитывать интерес к экспериментированию.
Ход
Оргмомент.
- Ребята, отгадайте загадки:
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку (заяц).
Хвост пушистый, мех золотистый
В лесу живет, в деревне кур крадет (лиса).
Сама мала, шубка пышна,
В дупле живет, орешки грызет (белка).
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимою спит в берлоге
От мороза, пряча нос (медведь).
Кто зимой холодной
В лесу бродит злой, голодный (волк).
- А как их можно назвать?
Дети: дикие животные.
Основная часть
Физкультминутка «Лесной тропой»
Как-то раз лесной тропойЗвери шли на водопой.
За мамой – медведицей шел медвежонок,
За мамою – белкой скакали бельчата,
За мамой – зайчихой косые зайчата,
Волчица вела за собою волчат
Все мамы и дети напиться хотят.
Дети имитируют повадки диких животных.
- Ребята, скажите, а где они живут?
Дети: Белка в дупле.
Медведь в берлоге.
Заяц под кустом.
Лиса в норе.
Барсук в норе.
Волк в логове.
- Скажите, а чем они питаются?
-Ребята, а вы знаете, что лоси любят соль?
- Соль важна для лосей, ведь благодаря минералам, содержащимся в соли, укрепляется структура рогов и улучшается рост, а самкам соль помогает вынашивать детенышей и кормить их. Лосям соль на пнях оставляют лесники, так же сами животные находят солончаки.
В соли содержится магний, натрий, фосфор, калий – кладезь полезного.
Соль бывает разных видов: поваренная, йодированная, морская, экстра для ванн. Хотите узнать о соли подробнее?
Опыт 1
Насыпаем соль на лист картона. Что мы видим? На что похожи крупинки? Какого цвета? Как узнать, чем соль пахнет?
Вывод: соль белого цвета, состоит из кристаллов, сыпучая, соленая.
Опыт 2
Соль на картоне и надавить на нее ложкой, слышим хруст.
Вывод: слышим хруст, скрип «скрипит».
Опыт 3
В банку с водой насыпаем соль и наблюдаем.
Вывод: при взаимодействии с водой соль растворяется.
Опыт 4
- Как вы думаете, в соленой воде можно утонуть?
- Сейчас проверим.
Берем два сырых яйца, 2 по 0,5 литра банки с водой, опускаем туда яйца. Что произошло?
Дети: опустились на дно.
- В одну банку насыпаем соль, перемешиваем. Куда делась соль?
Дети: соль растворилась.
- Вода, стала какой?
Дети: соленой.
- Смотрите, что происходит с яйцом в соленой воде?
Дети: оно всплыло.
Вывод: соленая вода помогает предметам удерживаться на поверхности.
Пальчиковая гимнастика: «Сидит белка на тележке»
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки.
(Дети хлопают в ладоши и попеременно ударяют кулачок о кулачок)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
(Дети загибают пальчики).
3.Итог.
