Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Познание
  3. Путешествие в сказку царя Разноцвета

Путешествие в сказку царя Разноцвета

Бочарова Людмила Петровна
Бочарова Людмила Петровна
DOC
312
3

Настоящий документ описывает конспект непосредственно образовательной деятельности для младшей группы детского сада «Семицветик», ориентированный на развитие у детей представлений о цветах и общении. Занятие проводит опытный педагог Бочарова Л.П.

Тема занятия – «Путешествие в сказку царя Разноцвета». Целью данного занятия является знакомство детей с разнообразием цветов и формирование навыков сотрудничества. Фокус на развитии эмоционального отклика на окружающее, а также на углублении интереса к литературе и сказкам служит основным мотивом деятельности.

Конкретные задачи занятия включают в себя воспитывание сопереживания и дружности между детьми, а также развитие способности действовать совместно и обращаться за помощью. Также важно формировать универсальные предпосылки учебной деятельности, включая умение следовать инструкциям и работать по образцу.

В ходе занятия предполагается создание развивающей среды и организация различных форм деятельности детей. Используя техники мотивации и активного вовлечения, педагог работает над созданием обстановки, способствующей интересу и вниманию к образовательному процессу.

Ключевые аспекты включают использование художественного слова, психогимнастики и музыкальных произведений. Взгляд на цвет как на средство эмоционального восприятия помогает детям лучше осознать свои чувства и выразить их через игру.

Важно также отметить, что каждый этап занятия предоставляет детям возможность для самооценивания и взаимодействия друг с другом, что является неотъемлемой частью процесса их социального развития. Ожидаемые результаты занятия включают формирование нравственных качеств и расширение словарного запаса.

Таким образом, данный конспект является полноценным инструментом для педагогов, которые стремятся воспитать в детях интерес к окружающему миру через красоту цветов и силу дружбы.