Методики исследования одаренных детей в ДОО
В данном документе рассматриваются современные методики исследования одаренных детей в дошкольных образовательных учреждениях. Диагностика предпосылок одаренности проходит в пять этапов, каждый из которых направлен на выявление конкретных навыков и способностей ребенка. Первым этапом является диагностика развития речи, с применением методики 'Словарная мобильность'. Она позволяет оценить активность словарного запаса малыша и уровень его речевой активности.
Затем следует оценка творческих способностей с использованием методик, разработанных В.В. Клименко, таких как 'Как спасти зайку' и 'Солнце в комнате'. Эти задания дают возможность не только проверить уровень креативного мышления ребенка, но и понять, как он использует свои знания и навыки для решения нестандартных задач.
К третьему этапу относится выявление уровня воображения, которое исследуется через методику 'Придумай рассказ'. Ребенку предлагается создать интересный сюжет всего за одну минуту, что поможет оценить его способность к фантазии и логическому мышлению.
Четвёртым этапом является оценка природной памяти, которая исследуется с помощью специальной методики. Она направлена на выявление способности ребенка запоминать и воспроизводить информацию в кратчайшие сроки. На заключительном этапе осуществляется диагностирование любознательности, позволяющее выявить интерес ребенка к новым знаниям и информации о окружающем мире.
Таким образом, данные методики позволяют максимально точно диагностировать одаренность детей в дошкольном возрасте и собирать информацию для дальнейшей работы с детьми, способствующей развитию их талантов и способностей.
