День Солнца: Играем и Учимся с Радостью
День Солнца – это особенное событие, которое позволяет детям погрузиться в мир яркого света и теплоты. В рамках этого мероприятия проводятся различные активности, направленные на развитие внимательности и радости у детей. Основной акцент сделан на наблюдение за солнцем и применение интересных подвижных игр.
Первой частью программы является чтение стихотворения Ю. Марцинкявичюса «Солнце отдыхает». Это произведение позволяет детям познакомиться с природой и почувствовать связь с окружающим миром. Чтение помогает развивать интерес к литературе и формирует эмоциональную привязку к красоте природы.
Следующим этапом является наблюдение за солнцем на прогулке. Это не только увлекательно, но и образовательная активность, которая учит детей понимать, как свет и тепло от солнца влияют на нашу жизнь. Дети учатся различать явления «свет-тень», а также воспринимать солнце как источник тепла и радости.
На завершение проводим подвижную игру «Солнышко и дождик». Задача этой игры – научить детей действовать по сигналу и развивать координацию. В процессе игры ребята учатся работать в команде, что способствует формированию социальных навыков и дружеских отношений.
Таким образом, День Солнца становится увлекательным и познавательным событием, которое не только развлекает, но и учит детей важным жизненным урокам о природе и взаимодействии друг с другом.
ДЕНЬ СОЛНЦА
Чтение: Ю. Марцинкявичюс «Солнце отдыхает»
Наблюдение за солнцем на прогулке
Подвижная игра: «Солнышко и дождик»
Чтение стихотворения Ю.Марцинкявичюс «Солнце отдыхает»
Раньше всех на светеЕго в лесу ты,
Солнце встало,Там, где на траве
А как встало –Туман и сырость,
Принялось за дело:Не буди,
Обошло всю землюУ солнца сон – минуты,
И устало.Не шуми,
Отдыхать за лесом темным село.Весь день оно трудилось.
Если вдруг найдешь
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу.
Ход игры: Дети сидят на скамейках. Воспитатель говорит: «Солнышко». Дети ходят и бегают по всей площадке. После слов «Дождик. Скорей домой!» они бегут на свои места.
Наблюдение за солнцем на прогулке:
Цель: Обратить внимание детей на солнце, что на него трудно смотреть, такое оно яркое, так много дает света; обратить внимание на явление: «свет-тень»; формировать представление о том, что когда светит солнце – на улице тепло; поддерживать радостное настроение.
Ход наблюдение: Перед прогулкой в солнечный день предложить детям посмотреть в окно. Вспомнить с детьми стихотворение.
Смотрит солнышко в окошко, Мы захлопаем в ладошки,
Смотрит в нашу комнату. Очень рады солнышку.
Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду: от солнышка – тепло. Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на прогулку маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Навести луч на стену. Солнечные зайчики играют на стене. Поманить их пальчиком, пусть бегут к тебе. Вот он, светленький кружок, вот, вот, левее, левее. Убежал на потолок. По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его.
Предложить детям с закрытыми глазами постоять в тени, потом на солнце, почувствовать разницу, рассказать о своих ощущениях.
