Встреча с солнышком
Занятие «Встреча с солнышком» предназначено для первой младшей группы и нацелено на развитие речевой активности у детей. Основные цели включают в себя закрепление знаний о цветах, количестве предметов и различении высоких и низких предметов. Это веселое и познавательное занятие вызывает эмоциональный отклик у детей, способствуя их желанию участвовать в играх и взаимодействовать друг с другом.
Воспитатель знакомит детей с весной и солнечным светом, создавая атмосферу тепла и радости. Используя различные игровые элементы, такие как солнышко, игрушка-медведь и актерские моменты, дети вовлекаются в процесс. В ходе занятия происходит не только закрепление знаний, но и развитие мышления и внимания, что является важным для их общего развития.
Особое внимание уделяется физическому развитию через активные игры, такие как перепрыгивание через ручей и физкультминутки. Дети учатся распознавать и сопоставлять элементы, учатся взаимодействовать между собой и с воспитателем, что создает позитивную атмосферу и способствует социализации. В завершении занятия дети получают подарки от солнца, что подчеркивает радостный финал их увлекательного путешествия.
Конспект ООД
(в первой младшей группе)
«Встреча с солнышком».
Встреча с солнышком.
Цели:
- развивать речевую активность детей;
- закреплять знание цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый); количество предметов (один, много) и умение различать высокие и низкие предметы;-вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в играх.
Материал и оборудование: солнце, игрушка-медведь, ёлки разной высоты, шишки, корзинка, ручеёк, кубики и кирпичики на каждого ребёнка, матрёшки.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как светло у нас в группе! Это солнышко пожаловало к нам в гости.
Воспитатель показывает солнышко и предлагает детям поздороваться с ним. Дети здороваются
Воспитатель: Ребята, а какое солнышко? (Ответы детей.) Правильно, солнышко ласковое, доброе, тёплое. А какое у нас сейчас время года? (Ответы детей.) Правильно, весна. А скоро наступит лето, и солнышко будет пригревать ещё теплее. Давайте про солнышко расскажем стихотворение.
Светит солнышко в окошко
Смотрит в нашу конатку
Мы захлопаем в владошки
Очень рады солнышку.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, а солнышко приглашает нас в путешествие. Вы согласны
Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у нас на пути? Ручеёк! А как нам через него перейти?
Дети отвечают.
Воспитатель: Да, можно построить мостик. А мы с вами перепрыгнем через ручеёк.
Дети прыгают, воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: Вот мы и пришли. Какая красивая полянка! Стоят ёлочки пушистые, веточки душистые. Здесь разные деревья растут: и высокие и низкие. Ребята, покажите высокие деревья и низкие.
Дети показывают.
Воспитатель: Ребята, а кто на полянке гуляет? Дети отвечают медведь
Воспитатель: А что у медведя в корзине? Дети отвечают шишки.
А сколько шишек?(много) Мишка раздаёт шишки Какие шишки?
Сколько шишек Ксюша у тебя, а у тебя Роберт?
Воспитатель: Ребятки, а давайте большие шишки подарим большой(высокой) ёлочке, а маленькие – маленькой (низкой)
Мишка хочет с вами поиграть:
Физкультминутка:
Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает – в корзиночку кладет,
Шишка отскочила, прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою – топ. (Повторить 2 раза.)
Воспитатель: Ребята, Мишкаустал, ему хочется отдохнуть, поможем ему построить стул, кровать, диван.
- Из чего мы можем построить стул?
Дети отвечают (из кирпичиков, кубиков)
-Что мы построили?
-Из чего мы построили?
Воспитатель: А у Мишки есть подружки, Матрёшки
А вам, ребята понравилось наше путешествие с солнышком?
Солнышко чудесное, очень интересное
С нами весело играло и задание нам давало.
- Но солнышку пора идти дальше. А для нас солнышко приготовило подарки.
Воспитатель: Ребятки, закрываем глаза, раз, два, три, четыре, пять и мы в сад пришли опять.
