Конспект занятия по теме «Овощи и фрукты»
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе является замечательным инструментом для педагогов, стремящихся развить у детей представления об окружающем мире. Тема занятия «Овощи и фрукты» не только актуальна, но и интересна для детей, так как она затрагивает предметы, с которыми они сталкиваются каждый день. Педагог использует разнообразные виды деятельности, чтобы увлечь детей и облегчить процесс усвоения материала. От игровых форм работы, таких как «волшебный мешочек» и «определи на вкус», до наглядных пособий — всё это помогает детям лучше запомнить информацию.
Цели занятия также обширны и многогранны. Первой из них является образовательная: уточнение представлений об овощах и фруктах, а также развитие навыков согласования существительных с прилагательными. Коррекционно-развивающая цель направлена на совершенствование целостного восприятия и тактильно-двигательного восприятия. Воспитательная же часть охватывает формирование у детей самостоятельности и умения слушать друг друга, что также критически важно для их общего развития.
Занятие состоят из нескольких этапов, что делает его динамичным и увлекательным. Педагог начинает с организационного момента, вовлекая детей в беседу о времени года и знакомя их с темой занятия. В ходе активных игр, задающих вопросы и стимулирующих движение, дети становятся более желанными участниками процесса. Они учатся не только различать разные виды фруктов и овощей, но и обсуждать свои ощущения и предпочтения, что способствует не только развитию речи, но и когнитивным навыкам.
Нельзя не отметить важность оборудования для успешного проведения занятия. Модели фруктов и овощей, магнитная доска и разрезные картинки — это те инструменты, которые необходимы для создания интерактивной атмосферы и поддержки детей в процессе обучения. Педагогическая деятельность становится более структурированной и результативной благодаря продуманно подобранным материалам и методам, что дает возможность детям в весёлой игровой форме осваивать базовые знания о природе и окружающем мире.
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе
по ознакомлению с окружающим и развитию речи.
тема "Овощи и фрукты"
Цели:
Образовательная:
- уточнять представления об овощах и фруктах, учить их дифференцировать;
- учить использовать в речи имена существительные в множественном числе;
- учить согласовывать существительное с прилагательным;
Коррекционно – развивающая:
- развивать целостное восприятие через воссоздание целостного изображения предмета по его частям, расположенным в беспорядке;
- развивать тактильно-двигательное восприятие через опознавание предмета на ощупь, определяя его форму и качество поверхности;
- развивать вкусовое восприятие.
Воспитательная:
- воспитывать самостоятельность, желание выслушивать не перебивая.
Оборудование: магнитная доска, мольберт, картонное солнце с лучами - заданиями, мешочек, муляжи фруктов и овощей (апельсин, яблоко, груша, банан, слива, морковь, лук, лимон, огурец, капуста), натуральные фрукты и овощи (апельсин, яблоко, груша, банан, слива, морковь, лук, лимон, огурец, капуста), шпашки для фруктов, тарелка, салфетки, д/и "Что где растет", столик, разрезные картинки (яблоко, лимон, груша, апельсин, помидор), д/и "Один-много".
Ход занятия
Организационный момент
Деф.: Ребята сегодня на занятие к нам пришли гости! Давайте поздороваемся с ними!
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Деф.: Какое сейчас время года? Какие признаки осени знаете?
Дети: (отвечают).
(Если дети не могут ответить, задаются наводящие вопросы "Что нам даёт осень?").
Дети: Грибы в лесу, в саду фрукты, в огороде овощи.
Деф.: Просмотрите на доску, так как на улице осень - солнышко мы видим всё реже, и поэтому само солнышко решило прийти к нам в гости, но не просто так, на каждом своём лучике она принесла вам задания.
1- Игра «волшебный мешочек»
Деф.: Предлагаю поиграть в в. /м. - я называю вам предмет, вы находите его в мешке, достаёте его, рассказываете что это? какой формы? какого цвета? какой на ощупь?
2 - Игра "Определи на вкус"
Деф.: "Что это?", "Какой он на вкус?"
Деф.: Ребята, какие вы молодцы! Мы собрали с вами сегодня богатый урожай овощей и фруктов. Но вот беда я не знаю что где растет. Поможете мне разобраться что где растет: на дереве или на грядке?
Дети: Да, поможем.
Снимаем 3 лучик игра "Во саду или в огороде?"
Деф.: Молодцы ребята все правильно сделали, присаживайтесь на стулья!
Ребята, а в каком виде мы можем кушать фрукты и овощи?
Дети: В сыром, варёном.
Деф.: Что из овощей можно сделать?
Дети: Варить суп, жарить овощи, тушить овощи…
Деф.: А из фруктов, что можем делать?
Дети: Компоты, варенья, соки, салаты…джемы и т. д
Деф.: Задание четвёртого лучика«Что получится» На столе лежат разрезные картинки, соберите их и скажите, что у вас получилось.
Деф.: Что нарисовано на твоей картинке?
Деф.: Кокой из него сок можно приготовить. (Сок из: морковки-какой? апельсина, яблока, лимона, груши, помидора?)
Деф.: Задание 5 - го лучика «Один- много».
Я вам показываю две картинки. На одной изображён один предмет, на другой их много. Назовите то, что увидите.
Яблоко - яблоки
банан - бананы
апельсин - апельсины
слива - сливы
лимон - лимоны
груша - груши
помидор - помидоры
огурец - огурцы
тыква - тыквы
кабачок - кабачки
баклажан - баклажаны
Деф.: Остался один лучик.... Игра «Пятый лишний» (шестой лучик.)
Перед вами 5 предметов. внимательно посмотрите и ответьте "Что здесь лишнее?", "Почему ты так решил?". отвечайте не перебивая друг друга, по очереди.
Деф.: Скажем солнышку большое спасибо, что оно пришло к нам в гости. Вспомним, о чём мы говорили?
Дети: О фруктах и об овощах.
Деф.: В какие игры мы играли?
Дети: ответы детей.
Деф.: Что вам понравилось больше всего?
Садятся на стулья.
На магнитной доске прикреплено солнце с лучами - заданиями.
Открываем первый лучик (читаем задание).
Педагог берет 2 - й лучик солнца.
Дети закрывают глаза, педагог дает попробовать кусочек фрукта или овоща.
На столе перемешаны картинки фруктов и овощей. Дети по очереди подходят к столу, берут фрукт или овощ и решают, куда его прикрепить на дерево или на грядку.
Снимаем 4 лучик.
Дети собирают разрезные картинки.
Дети отвечают по очереди.
Садитесь на свои стулья.
Снимаем 5 лучик.
Снимаем 6 лучик.
(Помидор, огурец, лук, яблоко, капуста), (банан, слива, груша, морковь, апельсин), (лимон, слива, апельсин, пирамидка, яблоко).
