Театрализованный проект «Детский сад для зверят»
Театрализованный проект «Детский сад для зверят» на протяжении учебного года 2013-2014 направлен на развитие детей младшего дошкольного возраста через театральные игры и сказки. Цель данного проекта заключается в высокой доступности театра и его способности привлекать детей к совместной деятельности. Важность театра в раннем детстве заключается в его образовательных и воспитательных возможностях, что делает его важным инструментом в развитии личности ребенка.
Проект способствует формированию интереса к различным видам театра, активизирует детское воображение и развивает мышление. Через театрализованные игры и интонационную выраженность речи, дети учатся не только понимать эмоции и чувства персонажей, но и самостоятельно выражать свои мысли и идеи. Важно, что через театрализацию дети становятся более уверенными и открытыми в общении, что является значительным шагом в их социальном развитии.
Основное внимание уделяется поддержанию интереса к театру. Ресурсное обеспечение проекта включает использование настольных театров, пальчикового театра и различных методических пособий, позволяющих детям эффективно взаимодействовать друг с другом. Проект также акцентирует внимание на совместной деятельности с родителями, что подчеркивает его социальную значимость и вовлеченность всей семьи в процесс подготовки спектаклей.
Ожидается, что по окончании проекта дети смогут не только пользоваться разными формами театра, но и передавать характер персонажей через выразительные средства. Участие в процессе актерского мастерства поможет каждому ребенку столкнуться с проблемой застенчивости и преодолеть ее через игру, что весьма положительно сказывается на формировании уверенности в себе. Таким образом, проект «Детский сад для зверят» создает условия для разностороннего развития дошкольников и помогает им сделать первые шаги в мир театра.
Театрализованный проект «Детский сад для зверят»
Проект: средней продолжительности, групповой, ролевой-игровой, творческий.
Сроки реализации: октябрь 2013- май 2014 учебный год
Цель проекта: приобщать к сказкам посредством различных видов театра
Задачи проекта:
побуждать интерес к предлагаемой деятельности,
привлекать детей к совместной театрализованной деятельности,
формировать представление о различных видах театра,
развивать речь, воображение и мышление,
помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.
Актуальность проекта: Младший дошкольный возраст — наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как младший дошкольный.
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра — ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр — один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности и т.д.
Широки воспитательные возможности театрализованной деятельности. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют ребят думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе театрализованной игры незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят малыша перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй.
Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Они развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, кроме того позволяют формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом оказывает позитивное влияние на формирование качеств личности.
Кроме того, театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Ресурсное обеспечение:
настольные театры: «Теремок», «Колобок»;
пальчиковый театр: «Теремок», «Репка», «Курочка ряба»;
плоскостной театр: «Три медведя»
костюмы к сказке «Маша и медведь»;
сюжетные картинки
дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки», раскраски по мотивам сказок .
Участники проекта:
воспитатели;
дети группы;
родители воспитанников;
муз руководитель.
Ожидаемый результат:
дети должны научиться пользоваться настольным и пальчиковым театром;
сформировать умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;
постановка сказки «Теремок», «Маша и медведь», спектакля «Детский сад для зверят».
Формы и методы реализации проекта
Раздел программы | Виды деятельности |
Речь и речевое общение |
|
Игровая деятельность |
|
Здоровье и физическое развитие |
|
Изобразительная деятельность |
|
Экологическое воспитание |
|
Взаимодействие с родителями |
|
Музыкальная деятельность |
Музыкальные произведения:
|
Социальное развитие |
|
Полный текст предложенного документа включает:
Приложение 1. Консультация на тему: «Театральная деятельность в детском саду».
Приложение 2. Сценарий сказки «Маша и медведь».
Приложение 3. Подвижные игры, гимнастика.
Приложение 4. Консультация на тему: «Театр как средство развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста».
Приложение 5. Сценарий русской народной сказки «Репка» для 2 мл. группы.
Приложение 6. Сценарий итогового мероприятия по проектной деятельности: Театрализованное развлечение совместно с родителями «Детский сад для зверятк».
