Новогодний праздник в детском саду: программы и мероприятия
Декабрь — это время ожидания чудес, когда каждый уголок наполняется предвкушением сказки. Тематика данного документа ориентирована на то, чтобы помочь детям понять важность новогоднего праздника, вовлечь их в процесс подготовки и проведения мероприятий, а также научить работать в команде и быть внимательными к окружающим.
Основная цель нашей программы — погрузить детей в атмосферу новогодних праздников, знакомя их с традициями и символами. Мы предлагаем различные виды деятельности, которые включают не только социализацию, но и развитие творческих способностей. Каждую неделю дети будут участвовать в подготовке к празднику, создавая украшения, игрушки и открытки.
Приложенные задания способствуют формированию у детей навыков сотрудничества и взаимопомощи. Дети будут учиться работать в группе, проводя время за совместными играми, театральными сценками и арт-проектами. Также акцент будет сделан на развитие безопасного поведения в преддверии зимних забав и новогодних гуляний.
Занятия по формированию безопасного поведения на улице и на льду помогут подготовить детей к зимнему сезону, обучая их необходимым навыкам. Мы также обратим внимание на развитие речевых навыков через чтение новогодних сказок и стихи, что сделает наши занятия более увлекательными и запоминающимися.
Конечно, немалую роль в этом процессе играют родители. Наша программа включает их вовлечение в создание праздничной атмосферы, что способствует укреплению семейных связей и дает возможность родителям увидеть, как их дети развиваются и обучаются в течение зимнего периода.
| ДЕКАБРЬ | |||||
| Вид деятельности | Тема | ||||
| Социально-коммуникативное развитие | Социализация | Тема: «Животные, которые живут рядом с нами» | |||
| Ребенок в семье и | Тема: Как вести себя в детском саду? | ||||
| Трудовое воспитание | Самообслуживание: | ||||
| Формирование основ | Блок «ребёнок на природе» | ||||
| Познавательное развитие | ФЭМП | Продолжать учить считать в пределах 5, познакомить с порядковым значением числа 5. | |||
| Развитие | Тема: «Вещество. Резина» | ||||
| Ознакомление с | "Петрушка - физкультурник". | ||||
| Ознакомление с миром | Беседы о зиме. (изменения в природе, в одежде людей). | ||||
| Речевое развитие | Развитие речи | Чтение детям русской народной сказки "Лисичка - сестричка и волк". | |||
| Художественная | "Лисичка - сестричка и волк", обр. М. Булатова; Т. Эгнер. "Приключения в лесу Елки - на - Горке" (главы из книги), пер. с норв. Л. Брауде; И. Суриков. "Зима"; З. Александрова. "Елочка", чтение по выбору детей (пятница). | ||||
| Художественно - эстетическое развитие | Приобщение к | «Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому. | |||
| Изо - деятельность | Рисование | "Кт в каком домике живет" стр. 45 | |||
| Лепка | "Девочка в зимней одежде". стр. 47 | ||||
| Конструктивно- | "Лесной детский сад" | ||||
| Музыкальное | Музыкальный репертуар по выбору педагога. | ||||
| Физическое развитие | Формирование | "Берегите зубы". | |||
| Подвижные игры | "Попади в обруч", "Зайцы и медведи", "Цветные автомобили". | ||||
| Физическая культура | По плану физкультурного работника. | ||||
| Взаимодействие с семьёй | Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник". | ||||
| Досуги и развлечения | | ||||
ДЕКАБРЬ
Вторая неделя
Тема «Новогодний праздник» (продолжение)
Вид деятельности
Тема
Социально-коммуникативное развитие
Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)
Тема: «Игрушки собираются на праздник»
Цель: сформировать у детей представления о празднике Нового года, назначении ёлочных игрушек, развивать умение выделять существенные признаки игрушек: цвет, форму, величину, материал, из которых они сделаны, их качество и свойства, используя обследовательские действия, воспитывать бережное обращение с ёлочными игрушками и украшениями.
Ребенок в семье и
обществе
Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки)
Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.
Трудовое воспитание
Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- очистка участка от снега;
- расчистка дорожек от снега;
- расчистка снега со скамеек;
- расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке;
- кормление птичек у кормушки.
- сбор снега для постройки;
- расчистка дорожки после снегопада;
- сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой;
- кормление птичек у кормушки;
- постройка снежной горки.
Формирование основ
безопасности
Блок «ребёнок на природе»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на природе.
«Правила безопасности на льду»
Цель: дать детям знания о правилах поведения на льду.
Познавательное развитие
ФЭМП
Закреплять счет в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета.
Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длиннее, шире, короче, уже.
Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности
Тема: «Вещество. Резина»
Занятие: «На чем полетят человечки?»
Цель: научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, проводимости воздуха и воды, эластичности; сравнивать резину с тканью; доказывать зависимость пользы предметов от материала, из которого они сделаны.
Материал: резиновые шары, маленькие резиновые мячи, резиновые игрушки, емкость с водой, тканевые мячи.
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением
"Дежурство в уголке природы".
Ознакомление с миром
природы
Наблюдение за погодой. Кормление птиц.
Речевое развитие
Развитие речи
Чтение и заучивание стихотворений о зиме.
Художественная
литература
С. Дрожжин. "Улицей гуляет..." (из стихотворения "В крестьянской семье"); Н. Некрасов. "Не ветер бушует над бором..." (из поэмы "Мороз, Красный нос"); В. Орлов. "Почему медведь зимой спит"; С. Козлов. "Зимняя сказка", чтение по выбору детей (пятница).
Художественно – эстетическое развитие
Приобщение к
искусству
«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому.
Изо – деятельность
Рисование
"Снегурочка". стр. 47
Аппликация
"Вырежи и наклей, какую хочешь, постройку". стр. 46
Конструктивно-
модельная
деятельность
По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)
Музыкальное
воспитание
Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Немецкая песенка". муз. П. Чайковского.
Физическое развитие
Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ
"Берегите зубы".
Подвижные игры
"Птички и кошки", "Охотники и зайцы", "Снежки и ветер".
Физическая культура
По плану физкультурного работника.
I часть. Игровые упражнения. "Пружинка" (поочередное поднимание ног и полуприседания). Ходьба на лыжах ступающим шагом (30 м.).
II часть. Игра "Веселые снежинки".
Взаимодействие с семьёй
Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Привлечение родителей к подготовке новогодней елки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, елочных украшений, карнавальных костюмов).
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения
ДЕКАБРЬ
Третья неделя
Тема «Новогодний праздник» (продолжение)
Вид деятельности
Тема
Социально-коммуникативное развитие
Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)
Тема: «Украшаем ёлку» Беседа об новогодних игрушках. Игра – ситуация «А если….» Консультация для родителей «Ёлочные украшения своими руками» Наблюдение за тем как украшают елку на улице. Выбор правильных новогодних игрушек.
Украшение елки в группе Изготовление гирлянды на елку.
Ребенок в семье и
обществе
Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки)
Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.
Трудовое воспитание
Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- очистка участка от снега;
- расчистка дорожек от снега;
- расчистка снега со скамеек;
- расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке;
- кормление птичек у кормушки.
- сбор снега для постройки;
- расчистка дорожки после снегопада;
- сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой;
- кормление птичек у кормушки;
- постройка снежной горки.
Формирование основ
безопасности
Блок «Ребёнок на улице»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.
«Правила для пешеходов»
Цель: познакомить детей с некоторым правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный» (подземный) переход.
Познавательное развитие
ФЭМП
Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы "Сколько?", "Который по счету?", "На котором месте?".
Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр.
Различать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности
Тема: «Вещество. Дерево и его свойства»
Занятие: «Почему дерево плавает?»
Цель: расширить представление о дереве, его качествах и свойствах, учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования.
Материал: образцы дерева, других материалов, металлические и деревянные ложки, спички или палочки, емкости с водой.
Беседа: «Приключение карандаша»
Цель: систематизировать и уточнить представления о свойствах дерева; развивать логическое мышление, познавательную активность.
Материал: карандаш, свеча, спички, гвоздь, молоток. Емкость с водой, картинки леса, реки, костра, карандаши.
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением
"Петрушка идет рисовать"
Ознакомление с миром
природы
Беседы о жизни животных и растений зимой.
Речевое развитие
Развитие речи
Обучение рассказыванию по картине "Вот это снеговик!"
Художественная
литература
"Сидит, сидит зайка...", "Лиса и козел", обр. О. Капицы; С. Есенин. "Поет зима - аукает...", С. Воронин. "Воинственный Жако", чтение по выбору детей (пятница).
Художественно - эстетическое развитие
Приобщение к
искусству
«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому.
Изо - деятельность
Рисование
"Новогодние поздравительные открытки". стр.48
Лепка
"Большая утка с утятами" (коллективная композиция). стр.48
Конструктивно-
модельная
деятельность
"Лесной детский сад".
Музыкальное
воспитание
Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Колокольчики звенят", муз. В. Моцарта.
Физическое развитие
Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ
"Берегите зубы".
Подвижные игры
"Самолеты", "Ловишки", "Берегись, заморожу".
Физическая культура
По плану физкультурного работника.
I часть. Имитация ходьбы на лыжах скользящим шагом; катание на санках (по подгруппам).
II часть. Игровые упражнения. "Кто дальше?". "Снежная карусель".
III часть. Ходьба в колонне по одному между зимними постройками.
Взаимодействие с семьёй
Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Привлечение родителей к подготовке новогодней елки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, елочных украшений, карнавальных костюмов).
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения
Праздник "Новый год"
ДЕКАБРЬ
Четвертая неделя
Тема «Новогодний праздник» (продолжение)
Вид деятельности
Тема
Социально-коммуникативное развитие
Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)
Тема: «Встречаем Новый год»
Цель: углубить представления детей о празднике Новый год, профессии артиста, воспитывать уважение к труду взрослых, которые создают детям праздник, желание сделать свою группу нарядной и порадовать подарками близких. Беседа о празднике Новый год. Подготовка и участие в новогоднем празднике.
Сравним живую и игрушечную ель. Сравнение сосны и ели (лиственницы).
Рассмотрение новогодней елки.
Игра «Новогодней хоровод»
Ребенок в семье и
обществе
Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки)
Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.
Трудовое воспитание
Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- очистка участка от снега;
- расчистка дорожек от снега;
- расчистка снега со скамеек;
- расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке;
- кормление птичек у кормушки.
- сбор снега для постройки;
- расчистка дорожки после снегопада;
- сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой;
- кормление птичек у кормушки;
- постройка снежной горки.
Формирование основ
безопасности
Блок «Ребёнок на улице»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.
«Правила для пешеходов»
Цель: познакомить детей с некоторым правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный» (подземный) переход.
Познавательное развитие
ФЭМП
Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.
Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр.
Развивать представления о последовательности частей суток.
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности
Тема: «Вещество. Дерево и его свойства»
Занятие: «Почему дерево плавает?»
Цель: расширить представление о дереве, его качествах и свойствах, учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования.
Материал: образцы дерева, других материалов, металлические и деревянные ложки, спички или палочки, емкости с водой.
Беседа: «Приключение карандаша»
Цель: систематизировать и уточнить представления о свойствах дерева; развивать логическое мышление, познавательную активность.
Материал: карандаш, свеча, спички, гвоздь, молоток. Емкость с водой, картинки леса, реки, костра, карандаши.
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением
"Петрушка идет рисовать"
Ознакомление с миром
природы
"Почему растаяла Снегурочка?".
Речевое развитие
Развитие речи
Звуковая культура речи: звук ш.
Художественная
литература
"Красная Шапочка", из сказок Ш. Перро, пер. с франц. Т. Габбе; Н.Носов. "Заплатка"; Ф. Грубин. "Слезы", пер. с чеш. Е. Солоновича; Э. Блайтон. "Знаменитый утенок Тим" (главы из книги), пер. с англ. Э Паперной, чтение по выбору детей (пятница).
Художественно - эстетическое развитие
Приобщение к
искусству
«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому.
Изо – деятельность
Рисование
"Наша нарядная елка". стр. 50
Аппликация
"Бусы на елку". стр. 49
Конструктивно-
модельная
деятельность
По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).
Музыкальное
воспитание
Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Неаполитанская песенка", муз. П. Чайковского.
Физическое развитие
Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ
"Берегите зубы".
Подвижные игры
"Птицы и автомобиль", "Воробушки", "Зайцы и медведи".
Физическая культура
По плану физкультурного работника.
I часть. Ходьба и легкий бег между постройками из снега.
II часть. Игровые упражнения. "Петушки ходят". "По снежному валу".
III часть. Ходьба между санками, поставленными в одну линию.
Взаимодействие с семьёй
Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Привлечение родителей к проведению новогоднего праздника.
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения
