Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Новогодний праздник в детском саду: программы и мероприятия

Новогодний праздник в детском саду: программы и мероприятия

Антипова Татьяна Ивановна
Антипова Татьяна Ивановна
DOCX
657
5

Декабрь — это время ожидания чудес, когда каждый уголок наполняется предвкушением сказки. Тематика данного документа ориентирована на то, чтобы помочь детям понять важность новогоднего праздника, вовлечь их в процесс подготовки и проведения мероприятий, а также научить работать в команде и быть внимательными к окружающим.

Основная цель нашей программы — погрузить детей в атмосферу новогодних праздников, знакомя их с традициями и символами. Мы предлагаем различные виды деятельности, которые включают не только социализацию, но и развитие творческих способностей. Каждую неделю дети будут участвовать в подготовке к празднику, создавая украшения, игрушки и открытки.

Приложенные задания способствуют формированию у детей навыков сотрудничества и взаимопомощи. Дети будут учиться работать в группе, проводя время за совместными играми, театральными сценками и арт-проектами. Также акцент будет сделан на развитие безопасного поведения в преддверии зимних забав и новогодних гуляний.

Занятия по формированию безопасного поведения на улице и на льду помогут подготовить детей к зимнему сезону, обучая их необходимым навыкам. Мы также обратим внимание на развитие речевых навыков через чтение новогодних сказок и стихи, что сделает наши занятия более увлекательными и запоминающимися.

Конечно, немалую роль в этом процессе играют родители. Наша программа включает их вовлечение в создание праздничной атмосферы, что способствует укреплению семейных связей и дает возможность родителям увидеть, как их дети развиваются и обучаются в течение зимнего периода.

Предпросмотр

ДЕКАБРЬ
Первая неделя
Тема «Новогодний праздник»

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)

Тема: «Животные, которые живут рядом с нами»
Цель: познакомить с характерными признаками внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных, познакомить с обобщающим понятием «домашние животные» ,учить узнавать их по описанию, развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление, учить правильно образовывать имена существительные, обозначающие детенышей. Беседа о домашних животных. Игра «Дикие и домашние животные» Консультация для родителей «Зачем ребенку хобби» Наблюдение за собакой Отгадывание загадок Сравнение домашних и диких животных. Рассказ детей о своем питомце.

Ребенок в семье и
обществе

Тема: Как вести себя в детском саду?
Помочь ребенку понять, как вести себя в детском саду; познакомить с основами этикета; воспитывать дружелюбное отношение к окружающим

Трудовое воспитание

Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- очистка участка от снега;
- расчистка дорожек от снега;
- расчистка снега со скамеек;
- расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке;
- кормление птичек у кормушки.
- сбор снега для постройки;
- расчистка дорожки после снегопада;
- сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой;
- кормление птичек у кормушки;
- постройка снежной горки.

Формирование основ
безопасности

Блок «ребёнок на природе»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на природе.
«Правила безопасности на льду»
Цель: дать детям знания о правилах поведения на льду.


Познавательное развитие

ФЭМП

Продолжать учить считать в пределах 5, познакомить с порядковым значением числа 5.
Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения словами длиннее, шире, короче, уже.
Совершенствовать умение определять пространственные направления от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности

Тема: «Вещество. Резина»
Занятие: «На чем полетят человечки?»
Цель: научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, проводимости воздуха и воды, эластичности; сравнивать резину с тканью; доказывать зависимость пользы предметов от материала, из которого они сделаны.
Материал: резиновые шары, маленькие резиновые мячи, резиновые игрушки, емкость с водой, тканевые мячи.

Ознакомление с
предметным и социальным
окружением

"Петрушка - физкультурник".

Ознакомление с миром
природы

Беседы о зиме. (изменения в природе, в одежде людей).

Речевое развитие

Развитие речи

Чтение детям русской народной сказки "Лисичка - сестричка и волк".

Художественная
литература

"Лисичка - сестричка и волк", обр. М. Булатова; Т. Эгнер. "Приключения в лесу Елки - на - Горке" (главы из книги), пер. с норв. Л. Брауде; И. Суриков. "Зима"; З. Александрова. "Елочка", чтение по выбору детей (пятница).

Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к
искусству

«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому. 

Изо - деятельность

Рисование

"Кт в каком домике живет" стр. 45

Лепка

"Девочка в зимней одежде". стр. 47

Конструктивно-
модельная
деятельность

"Лесной детский сад"

Музыкальное
воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Итальянская песенка" муз. П. Чайковского.

Физическое развитие

Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ

"Берегите зубы".

Подвижные игры

"Попади в обруч", "Зайцы и медведи", "Цветные автомобили".

Физическая культура

По плану физкультурного работника.
I часть. Ходьба в колонне по одному между сооружениями из снега.
II часть. Игровые упражнения. "Веселые снежинки". "Кто быстрее добежит до снеговика". "Кто дальше бросит".
III часть. Ходьба "змейкой" между снежками.

Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Привлечение родителей к подготовке новогодней елки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, елочных украшений, карнавальных костюмов.
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения






ДЕКАБРЬ

Вторая неделя
Тема «Новогодний праздник» (продолжение)

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)

Тема: «Игрушки собираются на праздник»
Цель: сформировать у детей представления о празднике Нового года, назначении ёлочных игрушек, развивать умение выделять существенные признаки игрушек: цвет, форму, величину, материал, из которых они сделаны, их качество и свойства, используя обследовательские действия, воспитывать бережное обращение с ёлочными игрушками и украшениями. 


Ребенок в семье и
обществе

Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки)
Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.

Трудовое воспитание

Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- очистка участка от снега;
- расчистка дорожек от снега;
- расчистка снега со скамеек;
- расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке;
- кормление птичек у кормушки.
- сбор снега для постройки;
- расчистка дорожки после снегопада;
- сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой;
- кормление птичек у кормушки;
- постройка снежной горки.

Формирование основ
безопасности

Блок «ребёнок на природе»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на природе.
«Правила безопасности на льду»
Цель: дать детям знания о правилах поведения на льду.

Познавательное развитие

ФЭМП

Закреплять счет в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета.
Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длиннее, шире, короче, уже.
Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).

Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности

Тема: «Вещество. Резина»
Занятие: «На чем полетят человечки?»
Цель: научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, проводимости воздуха и воды, эластичности; сравнивать резину с тканью; доказывать зависимость пользы предметов от материала, из которого они сделаны.
Материал: резиновые шары, маленькие резиновые мячи, резиновые игрушки, емкость с водой, тканевые мячи.

Ознакомление с
предметным и социальным
окружением

"Дежурство в уголке природы".

Ознакомление с миром
природы

Наблюдение за погодой. Кормление птиц.

Речевое развитие

Развитие речи

Чтение и заучивание стихотворений о зиме.

Художественная
литература


С. Дрожжин. "Улицей гуляет..." (из стихотворения "В крестьянской семье"); Н. Некрасов. "Не ветер бушует над бором..." (из поэмы "Мороз, Красный нос"); В. Орлов. "Почему медведь зимой спит"; С. Козлов. "Зимняя сказка", чтение по выбору детей (пятница).


Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к
искусству

«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому. 

Изо – деятельность

Рисование

"Снегурочка". стр. 47

Аппликация

"Вырежи и наклей, какую хочешь, постройку". стр. 46

Конструктивно-
модельная
деятельность

По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)

Музыкальное
воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Немецкая песенка". муз. П. Чайковского.

Физическое развитие

Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ

"Берегите зубы".

Подвижные игры

"Птички и кошки", "Охотники и зайцы", "Снежки и ветер".

Физическая культура

По плану физкультурного работника.
I часть. Игровые упражнения. "Пружинка" (поочередное поднимание ног и полуприседания). Ходьба на лыжах ступающим шагом (30 м.).
II часть. Игра "Веселые снежинки".

Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Привлечение родителей к подготовке новогодней елки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, елочных украшений, карнавальных костюмов).
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения














ДЕКАБРЬ
Третья неделя
Тема «Новогодний праздник» (продолжение)

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)

Тема: «Украшаем ёлку» Беседа об новогодних игрушках. Игра – ситуация «А если….» Консультация для родителей «Ёлочные украшения своими руками» Наблюдение за тем как украшают елку на улице. Выбор правильных новогодних игрушек.
Украшение елки в группе  Изготовление гирлянды на елку.

Ребенок в семье и
обществе

Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки)
Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.

Трудовое воспитание

Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- очистка участка от снега;
- расчистка дорожек от снега;
- расчистка снега со скамеек;
- расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке;
- кормление птичек у кормушки.
- сбор снега для постройки;
- расчистка дорожки после снегопада;
- сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой;
- кормление птичек у кормушки;
- постройка снежной горки.

Формирование основ
безопасности

Блок «Ребёнок  на улице»
Задачи: Формирование основ безопасного  поведения дошкольников на улице.
«Правила для пешеходов» 
Цель: познакомить детей с некоторым правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный» (подземный) переход.

Познавательное развитие

ФЭМП

Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы "Сколько?", "Который по счету?", "На котором месте?".
Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр.
Различать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности

Тема: «Вещество. Дерево и его свойства»
Занятие: «Почему дерево плавает?»
Цель: расширить представление о дереве, его качествах и свойствах, учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования.
Материал: образцы дерева, других материалов, металлические и деревянные ложки, спички или палочки, емкости с водой.
Беседа: «Приключение карандаша»
Цель: систематизировать  и уточнить представления о свойствах дерева; развивать логическое мышление, познавательную активность.
Материал: карандаш, свеча, спички, гвоздь, молоток. Емкость с водой, картинки леса, реки, костра, карандаши.

Ознакомление с
предметным и социальным
окружением

"Петрушка идет рисовать"

Ознакомление с миром
природы

Беседы о жизни животных и растений зимой.

Речевое развитие

Развитие речи

Обучение рассказыванию по картине "Вот это снеговик!"

Художественная
литература


"Сидит, сидит зайка...", "Лиса и козел", обр. О. Капицы; С. Есенин. "Поет зима - аукает...", С. Воронин. "Воинственный Жако", чтение по выбору детей (пятница).


Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к
искусству

«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому. 

Изо - деятельность

Рисование

"Новогодние поздравительные открытки". стр.48

Лепка

"Большая утка с утятами" (коллективная композиция). стр.48

Конструктивно-
модельная
деятельность

"Лесной детский сад".

Музыкальное
воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Колокольчики звенят", муз. В. Моцарта.

Физическое развитие

Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ

"Берегите зубы".

Подвижные игры

"Самолеты", "Ловишки", "Берегись, заморожу".

Физическая культура

По плану физкультурного работника.
I часть. Имитация ходьбы на лыжах скользящим шагом; катание на санках (по подгруппам).
II часть. Игровые упражнения. "Кто дальше?". "Снежная карусель".
III часть. Ходьба в колонне по одному между зимними постройками.


Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Привлечение родителей к подготовке новогодней елки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, елочных украшений, карнавальных костюмов).
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения

Праздник "Новый год"





ДЕКАБРЬ

Четвертая неделя
Тема «Новогодний праздник» (продолжение)

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)

Тема: «Встречаем Новый год»
Цель: углубить представления детей о празднике Новый год, профессии артиста, воспитывать уважение к труду взрослых, которые создают детям праздник, желание сделать свою группу нарядной и порадовать подарками близких. Беседа о празднике Новый год. Подготовка и участие в новогоднем празднике.
Сравним живую и игрушечную ель. Сравнение сосны и ели (лиственницы).
Рассмотрение новогодней елки.
Игра «Новогодней хоровод»

Ребенок в семье и
обществе

Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки)
Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.

Трудовое воспитание

Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- очистка участка от снега;
- расчистка дорожек от снега;
- расчистка снега со скамеек;
- расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке;
- кормление птичек у кормушки.
- сбор снега для постройки;
- расчистка дорожки после снегопада;
- сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой;
- кормление птичек у кормушки;
- постройка снежной горки.

Формирование основ
безопасности

Блок «Ребёнок  на улице»
Задачи: Формирование основ безопасного  поведения дошкольников на улице.
«Правила для пешеходов» 
Цель: познакомить детей с некоторым правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный» (подземный) переход.

Познавательное развитие

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.
Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр.
Развивать представления о последовательности частей суток.

Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности

Тема: «Вещество. Дерево и его свойства»
Занятие: «Почему дерево плавает?»
Цель: расширить представление о дереве, его качествах и свойствах, учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования.
Материал: образцы дерева, других материалов, металлические и деревянные ложки, спички или палочки, емкости с водой.
Беседа: «Приключение карандаша»
Цель: систематизировать  и уточнить представления о свойствах дерева; развивать логическое мышление, познавательную активность.
Материал: карандаш, свеча, спички, гвоздь, молоток. Емкость с водой, картинки леса, реки, костра, карандаши.

Ознакомление с
предметным и социальным
окружением

"Петрушка идет рисовать"

Ознакомление с миром
природы

"Почему растаяла Снегурочка?".

Речевое развитие

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ш.

Художественная
литература

"Красная Шапочка", из сказок Ш. Перро, пер. с франц. Т. Габбе; Н.Носов. "Заплатка"; Ф. Грубин. "Слезы", пер. с чеш. Е. Солоновича; Э. Блайтон. "Знаменитый утенок Тим" (главы из книги), пер. с англ. Э Паперной, чтение по выбору детей (пятница).

Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к
искусству

«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому. 

Изо – деятельность

Рисование

"Наша нарядная елка". стр. 50

Аппликация

"Бусы на елку". стр. 49

Конструктивно-
модельная
деятельность

По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).

Музыкальное
воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Неаполитанская песенка", муз. П. Чайковского.

Физическое развитие

Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ

"Берегите зубы".

Подвижные игры

"Птицы и автомобиль", "Воробушки", "Зайцы и медведи".

Физическая культура

По плану физкультурного работника.
I часть. Ходьба и легкий бег между постройками из снега.
II часть. Игровые упражнения. "Петушки ходят". "По снежному валу".
III часть. Ходьба между санками, поставленными в одну линию.


Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Привлечение родителей к проведению новогоднего праздника.
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения