Конспект занятия «Извержение вулкана»
Негосударственное образовательное учреждение ДЦ «Акварель» предлагает детский конспект занятия «Извержение вулкана», который поможет детям узнать об этом величественном природном явлении. Воспитатель Шайдулина Люза Зиннуровна подготовила эту занимательную программу, чтобы развить познавательные способности детей и пробудить их интерес к экспериментальной деятельности.
Основной целью занятия является знакомство детей с вулканами и их извержениями, а также развитие их умений задавать вопросы и делать выводы, основываясь на собственных наблюдениях. В ходе занятия воспитатель организует познавательную активность детей с помощью практических опытов, что делает обучение интересным и увлекательным.
На занятии используются разнообразные материалы, такие как карты, картинки с изображением вулканов и материалы для опытов. Дети смогут самостоятельно участвовать в создании мини-вулкана и наблюдать за его «извержением». Это не только привлечет их внимание, но и поможет усвоить основные сведения о вулканах, их видах и причинах возникновения одних из самых мощных природных явлений на нашей планете.
Методы работы включают активное взаимодействие между воспитателем и детьми, индивидуальные и групповые эксперименты. В процессе занятия также предусмотрены физкультминутки для поддержания интереса и энергии. Воспитатель побуждает ребят задавать вопросы о вулканах, обсуждать их обитателей и окружающую среду, что развивает их умение логически мыслить и делать выводы.
Завершением занятия станет обсуждение картин и рисунков, которые дети сделали на тему вулканов, позволяя ярко фиксировать в памяти все знания, полученные в процессе. Работа с подобными детьми не только расширяет их кругозор, но и формирует навыки коллективной работы, что особенно важно в дошкольном возрасте.
Негосударственное образовательное учреждение ДЦ «Акварель»
Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Извержение вулкана».
Воспитатель: Шайдулина Люза Зиннуровна
(первая категория) г. Новосибирск, ул. Сибиряков-Гвардейцев 27/1 2015г.
Перечень литературы; Конспект занятия был разработан мной и частично взят с этого сайта http://vospitatel.com.ua/zaniatia/nejivaya-priroda/vulkan.html
Цель:
• познакомить детей с природным явлением – вулканом, причиной его извержения;
• развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов по схеме;
• поощрять детей за самостоятельное формулирование выводов по итогам эксперимента с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения;
• развивать аккуратность, взаимопомощь.
Оборудование:
• картинки с изображением вулканов; • карты России на каждую парту; • поддоны; • картон, • сода; • уксус; • сухая красная краска; • моющая жидкость; • чайные ложки; • пипетка; • глобус.
Предварительная работа: изготовление макета горы, конуса из картона и монтажной пены.
Ход занятия
Воспитатель предлагает детям встать в круг и показывает глобус.
Воспитатель рассказывает детям о том, что сначала планета Земля была покрыта водой, а потом только начала зарождаться суша. Появились равнины, пустыни, горы. Но многие участки суши до сих пор не могут найти своего места и передвигаются под землёй. Из-за этого происходят землетрясения и извержения вулканов.
Воспитатель: А вы хотели бы посмотреть на извержение вулкана? Знаете, как раз сегодня, заглянув в почтовый ящик, я обнаружила там письмо из туристической фирмы, в котором говорится что нам предлагают бесплатно посетить горы на Камчатке и посмотреть извержение вулкана «Ключевская сопка». Ну что согласны? (Да) Тогда давайте рассмотрим наш маршрут по карте, которые лежат у вас на столах.
Дети садятся за столы и рассматривают карты. На карте отмечен маршрут путешествия, который начинается с равнины и проходит через моря, плоскогорья и заканчивается в горах на Камчатке.
Дети по ходу исследования отвечают на вопросы:
- Какие растения растут на равнинах? Какие животные обитают? - Какие растения растут в пустынях? Какие животные обитают? - Какие растения растут в горах? Какие животные обитают? - Какие растения есть в морях? Какие животные обитают? - Чем отличается вода в морях и океанах от воды в реках и озёрах? - Где удобнее жить человеку и почему? На половине пути следования проводится физкультминутка.
Физкультминутка.
Мы шагаем по равнине
Раз-два, раз-два.
А теперь плывём на льдине
Раз-два, раз-два.
Вот идём по плоскогорью
Раз-два, раз-два.
Забираемся на горы
Раз-два, раз-два.
А теперь мы отдохнём
Раз-два, раз-два.
(дети сели на свои места)
Воспитатель: Ну вот мы и добрались до гор. Ребята посмотрите на них есть маленькие чёрные точки. Этими точками отмечают вулканы.
Как вы думаете что такое вулканы?
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята сейчас я расскажу вам одну легенду о вулкане.
“Жил на свете бог по имени Вулкан. И нравилось ему кузнечное дело: стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Построил он себе кузницу внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посреди моря. Когда Вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь и пепел. “Вулкан работает”, – со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места. С тех пор, люди, все огнедышащие горы стали называть вулканами.”
Воспитатель: Ну что интересная легенда? (Да)
Давайте, ребята, рассмотрим с вами картинки с изображением вулканов. Ведь разные вулканы извергаются по-разному. Иногда они как- будто взрываются, выбрасывая магму вверх и в стороны. Огромная гора сотрясается от страшного грохота, огромный столб дыма и пепла поднимается над ней, каменный дождь обсыпает склоны гор. А бывает, лава вытекает “спокойно” .
Посмотрите внимательно какой формы вулкан, на что он похож?
Дети: Похож на пирамиду, конус.
Воспитатель: Правильно, ребята, вулкан конусообразной формы. Обратите внимание на его верхнюю часть, на что она похожа?
Дети: На большую яму, воронку.
Воспитатель: Верно. Как называется эта часть вулкана?
Дети: Вершина горы из которой извергается вулкан, называется кратер вулкана.
Воспитатель: Кратер вулкана – это огромная чаша с крутыми склонами, а на дне – красновато – оранжевая пасть – это жерло, дыра, уходящая глубоко в землю. Огненная жидкость, выходящая из вулкана, называется лавой. Вот сейчас я покажу вам как происходит извержение вулкана…
Посмотрите на эти горы. На них тоже есть вулкан и кратер и сейчас я попробую запустить этот вулкан. А вы внимательно смотрите что я делаю.
Воспитатель: Внимательно следите за моими действиями. Я помещаю в банку одну чайную ложку соды, немного красной сухой краски и 5 капель моющей жидкости. А теперь внимание! Следующая жидкость – уксус, и его наливать можно только взрослому. Я добавляю 5 капель уксуса. Посмотрите, что происходит? Хотите попробовать повторить этот опыт сами?
Воспитатель: Но сначала нам надо повторить правила безопасности при проведении опытов.
Воспитатель: Хотите попробовать повторить этот опыт сами?
Дети сами готовят состав лавы, но уксус добавляет воспитатель.
Воспитатель: Ну вот ребята а теперь нам пора возвращаться . Понравилось вам путешествие?
А сейчас я приглашаю посетить выставку ваших рисунков про вулканы, которые вы рисовали на прошлом занятии.
Дети рассматривают рисунки и вспоминают о том, что было на сегоднешнем занятии.