Конспект занятия в детском саду: Невидимка воздух
Конспект занятия в детском саду направлен на раскрытие понятия восприятия воздуха как важного элемента нашей жизни. Воспитатель Никанорова Л. А. проводит вдохновляющее занятие, в котором дети не только знакомятся с невидимой частью природы, но и проводят различные эксперименты.
Первой задачей является закрепление знаний о том, что воздух – это та жизненно важная субстанция, без которой невозможно существование людей, животных и растений. Через загадки и игру воспитатель вовлекает детей в активное познание, что делает процесс обучения увлекательным и интерактивным.
В ходе занятий дети работают с различными объектами: пластиковыми бутылками, пипетками и пёрышками, что помогает им наглядно увидеть, как воздух влияет на их движение и звук. Через сенсорное восприятие и исследование свойств воздуха, они учатся слышать и чувствовать его присутствие, даже если оно невидимо.
Занятие включает в себя не только теоретическую часть, но и практические опыты, которые помогают усвоить материал на глубоком уровне. Например, дети поддувают в свисток и слышат различные звуки, тем самым понимая, что воздух может звучать по-разному. Также они исследуют, как воздух передает запахи и какие интересные свойства у него есть.
При этом важно отметить связь воздуха с живой природой и его роль в поддержании экологического равновесия на Земле. Дети, узнав о том, как растения очищают воздух и взаимодействуют с ним, учатся ценить природные ресурсы.
Занятие завершается игровой частью, которая помогает закрепить изученный материал и развивает у детей командный дух. Они участвуют в создании мыльных пузырей и играют, обыгрывая свойства воздуха, что делает урок незабываемым и насыщенным эмоциями.
Конспект занятия в детском саду по познавательному развитию НЕВИДИМКА ВОЗДУХ Конспект занятия в детском саду по познавательной деятельности подготовила воспитательНиканорова Л. А.., Цели занятия в детском саду:
закрепить понятие «воздух» как часть неживой природы,
объяснить свойства воздуха и его роль в жизни человека, связь с живой природой.
Материал для занятия в детском саду:
различные пластиковые бутылочки,
пипетки,
пёрышки,
салфетки, пропитанные запахом духов.
Ход занятия в детском саду: Воспитатель: — Ребята, отгадайте загадку! Через нос проходит в грудь,
А потом в обратный путь.
Он невидимый, но всё же
Без него мы жить не можем. - Правильно, это воздух! Почему он невидимый? (Он прозрачный.) Как его за это качество называют? (Невидимка.) А где он находится? (Ответы детей.) Да, он везде: в нашей групповой комнате, между полом и потолком, между мебелью. Он на улице, в поле, в лесу и в нас самих. А зачем нам воздух? Правильно, воздухом дышат люди, животные, птицы, растения – всё живое на Земле. А чем вы вдыхаете воздух? (Носом.) Опыт 1: - Вдохните воздух, а теперь поставьте ладошку перед носом и выдохните. Что вы почувствовали? (Воздух струёй выходит из носа, чувствуется ветерок.) А теперь вдохните и выдохните посильнее. Что вы слышите? (Звук.) Что можно теперь сказать про воздух? (Его можно почувствовать и услышать.) Опыт 2: Воспитатель раздает детям разные бутылочки, предлагает приставить их к нижней губе и подуть в горлышко. Затем подуть в свисток, в дудочку. - Одинаковый звук получается? (Нет, воздух может звучать по-разному.) А как в природе мы слышим воздух? (Слышим, как воздух шелестит листвой и т.п.) А теперь приложите пальцы к горлу и произнесите разные звуки: «р», «к», «с», «а», «у». Что вы чувствуете пальцами? (Горлышко дрожит.) Значит, мы разговариваем и слышим друг друга благодаря воздуху, который выходит из нашего горла. Опыт 3: - А теперь вдохните ртом воздух. Какого он вкуса? (Без вкуса.) Вдохните воздух носом. Какого он запаха? (Без запаха.) Чистый воздух — без вкуса и запаха. А теперь возьмите салфетки и подышите носом возле них, понюхайте, чем пахнет. (Ответы детей.) Что можно теперь сказать? (Воздух растворяет запахи.) - Воздух – это удивительная оболочка вокруг нашей Земли. Если бы не было воздуха, всё живое погибло в палящих лучах Солнца днём, а ночью от холода. Ветер – это движение воздуха. Он перегоняет холодный воздух на юг, тёплый на север, разгоняет облака или собирает их в дождевые тучи. Без воздуха Земля была бы мёртвой пустыней. В космосе нет воздуха, поэтому космонавты запасаются воздухом с Земли. Воздух необходим всем существам на Земле для того, чтобы дышать и жить. Мы вдыхаем воздух чистым, а выдыхаем – плохой. А растения – наоборот, вдыхают листьями плохой, а выдыхают хороший. Они очищают воздух. Ветер помогает растениям: сдувает пыль с листьев, разносит семена растений по всей Земле. Воздух – это неживая природа, но он тесно связан с живой природой. Физкультминутка Ветер тихо клён качает
Вправо-влево наклоняет.
Раз наклон, два наклон –
Зашумел листвою он. Дети выполняют движения согласно тексту. - А ещё, ребята, воздух сильный, упрямый – он может двигать предметы. Опыт 4: - Возьмите пипетки. Из чего они состоят? (Резиновый колпачок и стеклянный цилиндр.) Сожмите пальчиками правой руки колпачок, а любой пальчик левой руки подставьте к концу цилиндра и разожмите колпачок. Что вы почувствовали? (Струю воздуха.) А теперь снова сожмите колпачок и разожмите возле пёрышка. Что получилось? (Пёрышко сдвинулось.) Вспомните, где используется это свойство воздуха? (Мяч, воздушный шарик, шина, пылесос.) Загадки про воздух - А какие загадки вы знаете про воздух? 1. Неизвестно где живёт,
Налетит – деревья гнёт.
Засвистит – по речке дрожь,
Озорник, а не уймёшь. 2. Без рук, без ног,
А ворота открывает. 3. Бежал по тропке луговой –
Кивали маки головой.
Бежал по речке голубой –
Речка сделалась рябой. 4. Ветки ломает –
Пыль поднимает.
Слышишь его,
А не видишь его. Стихотворение про воздух - А теперь послушайте стихотворение «Прозрачный невидимка». Стихотворение рассказывает заранее подготовленный ребенок. Он – прозрачный невидимка,
Лёгкий и бесцветный газ.
Невесомою косынкой он окутывает нас. Он в лесу густой, душистый,
Как целительный настой.
Пахнет свежестью смолистой,
Пахнет дубом и сосной. Летом он бывает тёплым,
Веет холодом зимой.
Когда иней лёг на стёкла
Пышной белой бахромой. Мы его не замечаем,
Мы о нём не говорим.
Просто мы его вдыхаем –
Он ведь нам необходим. - Ребята, так что же такое воздух? Какими свойствами он обладает? Как связан с живой природой? Почему летают воздушные шарики и мыльные пузыри? Молодцы, ребята! Много узнали и запомнили! А теперь поиграем в игру «Кто надует самый большой мыльный пузырь»! Правила работы с различными материалами: С водой: Коль с водой имеем дело,
Рукава засучим смело.
Пролил воду – не беда:
Тряпка под рукой всегда.
Фартук – друг: он нам помог,
И никто здесь не промок. Со стеклом: Со стеклом будь осторожен –
Ведь оно разбиться может.
А разбилось – не беда,
Есть ведь верные друзья:
Шустрый веник, брат-совок
И для мусора бачок –
Вмиг осколки соберут,
Наши руки сберегут. С песком: Если сыплешь ты песок –
Рядом веник и совок. С огнём: Помни правило: огонь
Никогда один не тронь! По окончании работы: Ты работу завершил?
Всё на место положил? _______________________
