Публикации воспитателей детских садов
О проекте

ДПС: Детская Патрульная Служба

Слюсарь Анна Владимировна Слюсарь Анна Владимировна
DOC
251
4

На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных задач для ребенка – научиться правилам жизни во взрослом мире – мире спешащих людей и машин.

Предпросмотр



ПРОЕКТ
«ДПС: Детская Патрульная Служба»:
формирование у детей старшего дошкольного возраста основ безопасной
жизнедеятельности в рамках ознакомления с правилами дорожного движения.



Слюсарь А.В.
Воспитатель




КРАСНОЯРСК
2021


На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных задач для ребенка – научиться правилам жизни во взрослом мире – мире спешащих людей и машин. В современном мире между человеком и машиной ведется тайная война, а главное ее поле — это автодорога. Ежегодно на дорогах России происходит свыше 200 тыс. ДТП. В них погибает свыше 35 тыс. человек, получают ранения более 250 тыс. В городе Красноярске ситуация с ДТП с участием детей остается сложной. Если обратить внимание на возраст детей, попавших в ДТП, то видно увеличение числа происшествий с участием детей дошкольного возраста. Анализ статистических данных, проведенный совместно с сотрудниками ГИБДД, позволил выявить основные причины дорожных нарушений: незнание дошкольниками элементарных правил; стремление к самостоятельности, но неумение адекватно оценивать свои силы и возможности; безучастное отношение взрослых к поведению детей на дорогах. Помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском – обязанность взрослых. Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах должно осуществляться несколькими путями. Прежде всего – через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимая и называя предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируя эти отношения и делая выводы. Второй путь – познание действительности через рассказы родителей, воспитателей, чтение художественной литературы, просмотры телевизионных передач, диафильмов и видеофильмов, через подвижные игры, с помощью различных картинок, иллюстраций, атрибутов и личный пример взрослых. И, наконец – через специальную работу по формированию у детей значимых для безопасного поведения двигательных навыков и установок восприятия.
Знание и соблюдение правил дорожного движения помогает снизить процент дорожно-транспортных происшествий. Формирование дисциплинированности, организованности надо начинать еще в раннем детстве, когда усвоенные правила становятся в дальнейшем нормой поведения. Исследования психологов показывают, что у детей дошкольного возраста наблюдается разрыв между теоретическими знаниями и их практическим применением. Дети не умеют управлять своим поведением. Вместе с тем их с ранних лет привлекает разнообразие окружающего мира: дома, улицы, движущиеся по ним пешеходы и транспорт. Но наблюдение за жизнью улицы само по себе не обеспечивает формирование правильных представлений о правилах дорожного движения. Поэтому дети, предоставленные самим себе, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Не умея правильно определять расстояние до приближающего автомобиля и его скорость, они переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У маленьких детей отсутствует способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке.
Цель проекта: познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения, привести их к осознанию необходимости соблюдения этих правил. Прививать элементарные практические навыки безопасного поведения на городских улицах в качестве пешеходов для сохранения жизни и здоровья себе и окружающих. Привлекать к данной работе родителей, активизировать среди них работу по пропаганде безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с понятием улица, ее основными частями (дорога, тротуар, трамвайные пути), домашним адресом; познакомить с видами пешеходных переходов и дорожными знаками, обозначающими их, а также перекрестком и правилами его перехода; продолжать знакомить детей с видами транспорта (наземный, водный, воздушный) и транспортных средств различного назначения (общественный, специальный транспорт).
Развивающие:
развивать внимательность, память, мышление, осторожность, способность к ориентировке в окружающей обстановке, наблюдательность; познавательный интерес; обогащать словарный запас детей.
Воспитательные:
воспитывать уважение к правилам дорожного движения, а также желание детей выполнять правила безопасного перемещения по улицам;
прививать основы культуры поведения, находясь в районе проезжей части, в общественном городском транспорте.


Тип проекта:
по сроку реализации: долгосрочный
по характеру: познавательно - творческий
по месту проведения: внутри МАДОУ 183
по количеству участников: коллективный


Участники проекта: дети МАДОУ 183 , педагоги, старшей воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители детей.
Форма реализации:

  1. Непосредственно-образовательная деятельность

  2. Художественное творчество

  3. Чтение художественной литературы

  4. Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.

  5. Разбор ситуаций, применение полученных теоретических знаний на практике.

  6. Работа с родителями.

  7. Использование аудио- и видеоматериалов по проблеме ПДД.

Предполагаемый результат:
обеспечение условий для организации деятельностиМАДОУ 183 по охране и безопасности жизни ребенка;упрочнение совместного сотрудничества МАДОУ 183 и ГИБДД по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; формирование у детей правильного понимания значимости правил дорожного движения, своего места как участника дорожного движения, развитие необходимых для этого навыков и умений.


Этапы проекта
1-й этап (подготовительный): 01.09.2020-31.09.2020

  • Обозначение актуальности и темы будущего проекта.

  • Постановка цели и задач.

  • Работа с методическим материалом, литературой по данной теме, подбор художественной литературы.

2-й этап (основной): 01.10.2020-30.04.2021

  • Реализация проекта.

3-й этап (заключительный): 01.05.2021-31.05.2021

  • Составление паспорта, анализ проекта


При реализации проекта очень важно довести до детей, что незнание правил дорожного движения может привести к беде, подобрать художественную литературу, аудио- и видеоматериалы подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта, составить перспективный план работы по проекту, изучить методическую литературу.




Сроки

Содержание

Направление

Ответственный

1.



Сентябрь 2020

Консультация для педагогов «Организация предметно-развивающей среды в группе по обучению детей ПДД»

Педагоги групп


Старший воспиатель:


2.

Октябрь 2020

Организация целевых прогулок, экскурсий по ознакомлению детей с ПДД: «Наблюдение за движением пешеходов»


Дети


воспитатель

3.

Октябрь 2020

Беседа: «Аккуратность в гололед на дороге вас спасет»

Дети

воспитатель

4.

Ноябрь 2020

Наглядная пропаганда: буклеты «Ребенок в автомобиле»,

Родители

воспитатель

5.

В течение года

Пополнение развивающей среды в группах дидактическими играми, настольно-печатными играми, атрибутами для организации и проведения с.-р. игр, иллюстративным материалом, направленным на изучение и повторение с детьми ПДД.

Дети

Педагоги групп,

6.

В течение года

Чтение детской литературы, посвященной тематике безопасности дорожного движения (С.Михалков, А.Раскин, Н.Носов, С.Маршак и др.)

Дети

Воспитатели

7.

Декабрь

Беседа: «Правила поведения в автобусе», «Правила эти запомни друзья»

Дети

воспитатель

8.

Декабрь 2020

Оформление консультаций «Безопасность детей - забота взрослых»

родители

воспитатель

9.

В течение года

Организация сюжетно – ролевых игр:
Поездка на автомобиле;
Скорая помощь;
Водители и пешеходы.

дети

воспитатель.

10.

Январь 2021

Беседа: «Моя улица», «Что такое светофор».

дети

воспитатель

11.

В течение года

Просмотр спектаклей, ориентированных на закрепление знаний по ПДД, выступление агитбригады учащихся

дети

Старший воспитатель:
воспитатель
педагог-организатор

12.

Февраль 2021

Развлечение «Правила дорожного движения достойны уважения»

Дети, родители

музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре
воспитатель

13.

Февраль 2021

Организация целевых прогулок, экскурсий по ознакомлению детей с ПДД
«Прогулка к пешеходному переходу»

дети

воспитатель

14.

Март 2021

Беседа: «Дорога не место для игр», «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»».

дети

воспитатель

15.

Апрель 2021

Оформление консультаций «Родители – образец поведения на дорогах и улицах»

Родители

воспитатель

16.

Апрель 2021

Вопрос для обсуждения на общем родительском собрании: «Типичные случаи детского травматизма и меры его предупреждения»

Родители

воспитатель

17.

Май 2021

Проведение тематической недели по профилактике ДДТТ «Дети и дорога»

Дети

Старший воспитатель:
воспитатель

18.

Май 2021

Проведение тематической акции «Водитель! Сохрани мне жизнь!»

Дети

старший воспитатель:
воспитатель

19.

Май 2021

Познавательное развлечение «Приключение автомобиля»

Дети

старший воспитатель: воспитатель

20.

Май-август

Организация автогородка на территории
«БезОпасная улица»


Зам. директора по УВР
Старший воспитатель
воспитатель


Мы предполагаем, чтоположительная эффективность у детей среднего дошкольного возраста по формированию навыков безопасного поведения на улице может быть достигнута, если в разных видах деятельности (самостоятельной, совместной, непосредственно образовательной) будет включена информация по безопасности движения, о правилах дорожного движения, о возможных ситуациях на дороге и вариантах избегания подобных ситуаций.