Осенняя прогулка в старшей группе «Знакомство детей старшей группы с лекарственным растением – боярышником».

Осенняя прогулка в старшей группе
«Знакомство детей старшей группы с лекарственным растением –боярышником».

Составила: Родионова И.Н.

1.Знакомство детей старшей группы с лекарственным растением – боярышник.
Вид ОД: организация прогулки
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская
Форма организации: фронтальная, групповая.
Цели:
научить детей выделять боярышниксреди множества других деревьев и кустарников.
Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с внешним строением боярышника, строением его листьев, ягод.

• Познакомить детей с загадкой о боярышнике, с легендой о происхождении куста.

• Обогатить и активизировать словарь за счет слов: боярышник, долговечное, жизнестойкое, впрок.

• Увеличивать двигательную активность, развивать ОВД;

• Получить удовольствие от игр на свежем воздухе.

Развивающие:

• Развивать речь, обогащать словарь, побуждать задавать вопросы.

• Расширять и формировать знания детей о лекарственных растениях, их ценности для здоровья, правил пользования.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей любознательность, умение любоваться и бережно относиться к растениям родного края.

 Оборудование: грабли для трудовой деятельности, ведра, выносной игровой материал, портрет боярыни, маска и веточки для игры, плоды боярышника.

Знакомство с боярышником.
Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами пойдем в гости к чудесному, красивому кусту боярышнику.

Чтение стихотворения - загадки про боярышник.
Кисть ягоды прекрасная,
Очень, очень красная,
Я достать её боюсь -
О шипы я уколюсь.
Но уважаю с детства
Сердечное я средство (боярышник)

Воспитатель: Дети, перед вами куст боярышника.Посмотрите, какое красивое дерево-куст.
Название боярышник на латинском языке означает «сильный», «крепкий». Потому что дерево это долговечное – значит долго живущее, жизнестойкое – значитстойко преодолевает все невзгоды.
Боярышник – это кустарниковое растение, растет и в лесу,иногда достигающее размеров небольшого дерева.Начинает цвести обычно в начале весны, а плоды созревают к осени.
Исследовательская деятельность.
Есть старая загадка о боярышнике:
«Стоит дерево кудряво, а когти волчьи».
Кудрявым дерево назвали за резные листья, а «когти волчьи» - это что?
Дети: Шипы.
Воспитатель: А, зачем дереву шипы? (ответы детей).Маленькие птахи (птицы) давно оценили боярышник и строят на нем гнезда. Уж где-
где, а в его кроне, среди шипов, хищники их не достанут.
А сейчас, ребята, послушайте, старинную легенду о происхождении этого красивого куста.
Происхождение боярышника старинные легенды объясняют по-разному. Славилась когда-то на Руси своими добрыми делами барыня — помогала всем, как умела. Кому лечением, кому советом. Состарилась барыня, но очень не хотелось ей умирать, мечтала всегда помогать людям, да и они ее любили. Пошли к колдунье с поклоном, и та превратила старушку в красивый кустарник. Назвали его в честь доброй барыни – боярышник.

Воспитатель: Рассмотрите плоды боярышника- «яблочки» охотно
поедают и дикие животные, и домашние.
Они действительно похожи на маленькие яблочки. Попробуйте их на вкус.
Дети пробуют плоды боярышника. (Выводы детей.)
Воспитатель: Плоды у боярышника держатся на деревьях подолгу, шипы для птиц не помеха и потому весь день в этой птичьей столовой и одновременно крепости возится пернатая братия. Одни улетают, другие прилетают, ну а тем, что птицы на землю обронят,в лесу, пользуются мыши, зайцы, лисы.
Воспитатель: Боярышник издавна заготавливали впрок.
- Что значит впрок? То, что пригодится потом, про запас.
Свежие плоды люди засыпали сахаром. Из них зимой варили кисели, а ягоды добавляли в компоты или заваривали вместо чая. Вместо чая еще заваривали молодые листья боярышника.
Воспитатель: Применение боярышника в лекарственных целях известно человечеству очень давно. Лекарства из боярышника лечат нервы, сердце и многое другое.
Рефлексия:

1. С каким деревом – кустом мы познакомились на прогулке?

2. Какие звери любят ягоды боярышника?

3. Как боярышник использует человек в быту?

Сейчас, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру. Но сначала нам надо выбрать ведущего.
2.Хороводная игра «Боярышник».
Дети, взявшись за руки, ходят по кругу вокруг ребенка, который изображает боярышник, и говорят:
Всех мы за руки возьмем
И кусточек обойдем,
Ты, кусточек, подскажи,
Что ребятам делать покажи.
Ребенок - боярышник показывает различные движения, имитирующие шелест листьев, раскачивание ветвей от ветра, рост растений, полет насекомых и т. д.
А еще, ребята, девочки в старину делали из высушенных ягод боярышника себе бусы. Давайте мы поиграем в игру «Бусы».
3. Игра «Бусы».
Цель: учить ходить тихо, плавно, на носочках; развивать ловкость, координацию, ориентировку в пространстве, умение действовать в команде, выразительность речи.
Описание: ведущий (ребенок) произносит слова:
У девочки Маруси
Рассыпались все бусы,
А я ниточку возьму,
Снова бусы соберу.
Дети расходятся и присаживаются на корточки на небольшом расстоянии друг от друга. Ведущий идёт между детьми змейкой, собирая их друг за другом, как бусины. Рядом с кем проходит крайний ребёнок, встаёт и берёт за руку последнего, затем он возьмёт следующего. Так движется цепочка детей, пока не встанут все. В конце игры бусы соединяются (начало и конец) и дружно хором говорят:
«Наши бусы хороши, потрудились от души!».
4.Дыхательная гимнастика.
Цель: учить детей укреплять и стимулировать верхние дыхательные пути, обеспечивая вентиляцию верхних отделов лёгких.
Сделать несколько глубоких вдохов и определить, чем пахнет осень (мокрыми листьями, прелой травой, костром).
5.Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Составь узор» — составление узора из осенних листьев на дорожке, чередуя листья по цвету.

6.Трудовое поручение «Наведем порядок на участке» (сбор сухих веток, листьев, камней)
7.Индивидуальная работа.
Повтор стихов к осеннему развлечению.
8.Самостоятельная игровая деятельность детей.