Конспект совместной образовательной деятельности на прогулке «Строители нужны, все строители важны»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №299» Авиастроительного района
г. Казани

Конспект совместной образовательной деятельности на прогулке в старшей группе на тему
« Строители нужны, строители важны»

2023 г.
Цель: Обобщать представления детей о профессии строителя.
Задачи:
Образовательная: Продолжать формировать представления детей о строительных профессиях, о необходимости и важности труда строителей.
Развивающая. Активизировать познавательную деятельность через игровые проблемные ситуации и развивающие игры. Формировать умение устанавливать простые взаимосвязи. Развивать координацию речи с движением.
Речевая: Обогащение словаря по теме «Профессия строителя». Развитие мышления,  внимания и восприятия.
Воспитательная: Содействовать дальнейшему развитию интереса к содержанию трудовой деятельности взрослых, учить понимать ее значение для окружающих, углублять представление о социальной ценности труда и его результатов. Воспитание самостоятельности, активности, навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.
Оборудование и материалы: мел, картинки с изображением строительных спецальностей, мяч, корзина.
Ход совместной организованной образовательной деятельности.
1. Организационные момент.
Воспитатель приглашает детей подойти к ней поближе.
Воспитатель. Ребята, послушайте сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте? (см. Приложение А)
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Какие дома вы видите около нашего детского сада?
Ответы детей
Воспитатель:Да, ребята, дома бывают очень разные, высокие, низкие, кирпичные и т.д. Ребята, посмотрите на соседний дом. Давайте попробуем назвать из каких частей он состоит?
Ответы детей
Воспитатель: Да есть крыша, чердак, подъезд, лестница, двери, окна, рамы, лифт, балкон, этаж. А давайте попытаемся сравнить этот дом с другими зданиями. Что имеется в каждом доме, а чего нет в других домах.
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам послушать одну русскую народную пословицу про дом. «Дом построить — не шапку на голову надеть». Как вы понимаете эту пословицу? Кто мне сможет его объяснить?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, а еще, ребята, говорят, что шапку может надеть любой человек, а дом построить не у всякого получается. Чтобы быть строителем, нужны умения, нужны материалы и инструменты. А еще, чтобы построить здание или дом, небходимо люди разных строительных профессий. Есть много строительных специальностей, давайте посмотрим и назовем, кто что делает. ( см. Приложение Б)
- Чем занимается каменщик? (кладет кирпичи, строит дома, здания).
- Маляр чем занимается? (красит потолки, стены, приклеивает обои).
- А какую работу делает сантехник? (Ставит трубы, батареи, краны, унитазы, ванны раковины и т.д.)
- Стекольщик что мастерит? (вставляет стекла)
- Электрик чем занимается? (устанавливает розетки, проводку, подключает свет и т.д.) Значит, все эти профессии, специальности необходимы в строительстве домов.
Воспитатель:С заданием справились. Теперь хочу вам предложить игру с мячом, называется она“Что станет, если… ” (см. Приложение В). Я буду вам бросать мяч и задавать вопрос, а вы должны будете поймать его и ответить. Молодцы, ребята!
Воспитатель: Предлагаю игру "Мы строители, мы построим дом сами". (см. Приложение Г).

Индивидуальная работа:Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками.
Труд детей на участке:Посмотрите, ребята, на нашем участке очень много природного материала. Что входит в природный материал? (ветки, листья, камушки и т.д). Давайте мы с вами соберем природный материал и в центре «Карандаш» смастерим домик.

Воспитатель: А сейчас, ребята, поиграйте друг с другом сами.
Педагог собирает детей в круг.
Воспитатель: Понравилась вам на прогулке? Что мы узнали нового? Что мы делали?
Ответы детей

Приложение А

Загадка. Друг на дружке ровно в ряд
Эти кубики стоят.
В каждом есть окно и вход.
В каждом кто-нибудь живет. (Дом).

Приложение Б

Приложение В
Дидактическая игра “Что станет, если… ”
Цель: 1) обобщить знания о профессии строителя.
2) разивать память, воображение мышление, интерес к профессиям.
Ход игры: Педагог кидает мяч и задает вопрос. А детям необходимо поймать мяч и ответить на вопрос правильно. Если не будет строителей, то… Если не будет водителей, то… Если не будет маляров, то… Если не будт сантехников, то… Если не будет электриков, то… Если не будет стекольщиков, то ……

Приложение Г
Подвижная игра "Мы строители, мы построим дом сами"
Цель: развивать умение работать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость, гибкость, внимание.
Задачи: -развивать навыки коллективного взаимодействия, взаимопомощи. -развивать самоорганизацию.
Ход игры: дети распределяются на две команды, которые встают колоннами на одной стороне участка. На другой линия. По сигналу педагога дети по одному должны добежать до линии и вернуться обратно взяв второго участника своей команды. И вдвоем должны добежать до линии. Первый остается, второй бежит обратно за третьим участником команды. На другой полосе строятся тоже колоннами (получается высокое здание). Побеждает та команда, которая прибежит первым.

Итоговая работа в центре «Карандаш»

Список используемой литературы:
1.Кондрашов В.П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебно - методическое пособие/ В.П.Кондрашов - Балашов: Издательство «Николаев».
2. Т.А. Шорыгина "Беседа о профессиях".
3. «Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, - 208 с.
4.Авторская   подвижная игра: «Мы строители, мы построим дом сами».
5. Интернет ресурсы.