Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Психогимнастика в детском саду

Лукина Ольга Васильевна Лукина Ольга Васильевна
DOCX
353
11

Материал для дошкольных педагогов-психологов ДОУ. Игры и упражнения можно применять с детьми старших групп.

Предпросмотр

Здоровьесбережение в детском саду.
Картотека этюдов и упражнений по психогимнастике


Игра «Вот так позы!»
Цель игры: развивать наблюдательность.
Игроки становятся в различные позы. Ведущий должен запомнить и воспроизвести их, когда все дети вернутся в исходное положение.
Игра «Садовник»
Цель: развитие воображения, выразительности движений.
        Воспитатель или ребенок играет роль садовника, который сажает, поливает, рыхлит цветы. Дети изображают цветы, которые растут от хорошего ухода садовника и тянутся к солнцу. Дети могут изображать конкретные цветы, которые они выберут.
Игра «Насос и мяч»
Цель: учить детей расслаблению мышц, выразительности движений, пластике.
        Дети играют парами. Один – большой надувной мяч, другой насосом надувает этот мяч. Мяч стоит, обмякнув всем телом, на полусогнутых ногах, руки, шея расслаблены. Корпус отклонен несколько вперед, голова опущена (мяч не наполнен воздухом). Товарищ начинает надувать мяч, сопровождая движениями рук (они качают воздух) звуком «с». С каждой подачей воздуха мяч надувается все больше. Услышав первый звук «с» он вдыхает порцию воздуха, одновременно выпрямляя ноги в коленях, после второго «с» выпрямилось туловище, после третьего у мяча поднимается голова, после четвертого надулись щеки и приподнялись руки. Мяч надут. Насос перестал накачивать. Товарищ выдергивает из мяча шланг насоса… Из мяча с силой выходит воздух со звуком «ш». Тело вновь обмякло, вернулось в исходное положение. Играющие меняются ролями.
Этюд «Тень»
Цель игры: развивать наблюдательность.
Два ребенка идут по дороге через поле: один впереди, а другой на два-три шага позади. Второй ребенок - это «тень» первого. «Тень» должна точно воспроизвести все действия первого ребенка, который может сорвать цветок на обочине, то нагнется за красивым камнем, то поскачет на одной ноге, то остановится и посмотрит из под руки и т. п.
Упражнение «Запретное движение» 
Цель: преодоление двигательного автоматизма, развитие наблюдательности   и самоконтроля.
Дети стоят лицом к ведущему. Под музыку И. Дунаевского «До чего же хорошо кругом» на начало каждого такта они выполняют руками движения, которые показывает ведущий. Затем выбирается одно движение, которое повторять запрещается. Тот, кто повторит запрещенное движение, выходит из игры.
Игра «Зеваки»
Цель игры: развивать внимательность.
Играющие идут по кругу, держась за руки, по сигналу ведущего дети останавливаются, делают четыре хлопка, поворачиваются кругом и продолжают движение. Направление меняется после каждого сигнала. Не выполнивший правильно задание выходит из игры.
Этюд «Возьми и передай»
Цель этюда: тренировка выразительности движений.
Дети сидят на стульях, расставленных по кругу, и передают друг другу некий воображаемый предмет. Сбоку, несмотря на движения детей, должно складываться впечатление, что они действуют с реальными предметами.
Этюд «Муравей»
Цель этюда: напряжение и расслабление мышц ног.
На пальцы ног залез и бегает муравей. С силой натянуть носки на себя, ноги напряжены, прямые (на вдохе). Оставить носки в этом положении, прислушаться, на каком пальце сидит муравей (задержка дыхания). Мгновенным снятием напряжения в стопах сбросить муравья с пальцев ног (на выдохе). Носки идут вниз - в стороны, расслабить ноги (ноги отдыхают). Повторить 2-3 раза.
Этюд на выражение презрения и гнева «Дуремар и Тортила».
Пришёл Дуремар к пруду и встретил там черепаху Тортилу. Захотел он её поймать, а черепаха просит: "Отпусти меня!" Дуремар ей отвечает: "Ах ты, плавучий чемодан, глупая тётка Тортила, чем ты можешь от меня откупиться? Разве своей костяной крышкой, куда прячешь лапы и голову. Я бы продал её на гребешки (презрение). Рассердилась черепаха на такие грубые слова и говорит: "Клянусь, ни ты и никто другой не получит волшебного ключика! Его получит только тот, кто заставит всё население пруда просить меня об этом" (гнев).
Этюд на выражение отвращения и гнева «Дюймовочка и майский жук».
Майский жук принёс Дюймовочку с листа кувшинки на ветку дерева. Девочка ему очень понравилась, и он решился жениться на ней. Но Дюймовочке совсем не понравился жук: он был таким толстым, блестящим и очень неприятным (неприязнь, отвращение). Она совсем не хотела быть его женой! Жук рассердился на неё за это, затопал всеми шестью лапами и, слетев с дерева, опустил её на ромашку (гнев).
Психомышечная тренировка.
Упражнение «Я не знаю».
Мальчика - "незнайку" о чём - то спрашивают, а он только пожимает плечами и разводит руками: "Не знаю", "Не имею понятия", "Ничего не видел". (Приподняты брови, опущены уголки рта, приподняты на миг плечи).
Упражнение «Старый гриб».
Старый гриб вот - вот упадёт. Его старая ножка уже не выдерживает тяжести большой шляпы. (Стоять: колени слегка согнуты, плечи опущены, руки висят вдоль тела, голова клонится к плечу).
Упражнение «Жар – птица».
В царском саду росла яблоня. Стала жар - птица прилетать и клевать золотые яблочки. Пошёл Иван - царевич караулить. Притаился он под яблоней и стал ждать. Увидел жар - птицу: вся она из золота, глаза хрустальные. Дивится Иван - царевич. Выпрямился он, схватил жар - птицу за хвост, но она вырвалась и улетела. Осталось в руках одно перо из её хвоста. Поднял Иван - царевич перо - оно засияло, засветилось всё вокруг. (Вытянутая вперёд шея, откинутая назад голова, поднятые брови, широко раскрытые глаза, улыбка).
Рекомендуемая литература по психогимнастике:
1. М.И. Чистякова «Психогимнастика»
2. Е.А. Алябьева «Психогимнастика в детском саду»