Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Сказки всегда с нами!

Наталья Алексеевна Андрейченко Андрейченко Наталья Алексеевна
DOCX
84
0

Проект во второй младшей группе

Предпросмотр

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя «Детский сад № 68»




Проект
«Сказки всегда с нами!»
во второй младшей группе



Выполнила: Андрейченко Н.А.




Севастополь, 2019 г.


«Через сказку, фантазию, игру –
через неповторимое детское творчество –
верная дорога к сердцу ребенка»
В. А. Сухомлинский

Паспорт проекта.
Тип проекта: познавательно – речевой, творческий, художественно - эстетический, групповой.
Участники проекта: дети 3-4 лет, педагоги, родители воспитанников.
Предмет: формирование познавательного интереса к русским народным сказкам.
По продолжительности: краткосрочный, апрель 2019 г.
По характеру контактов: внутри одной возрастной группы, в контакте с семьёй, внутри ДОУ.
Актуальность проекта:
Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как младший дошкольный.  Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности и т.д.


Цель проекта:
-Познакомить детей с русскими народными сказками, прививать любовь и интерес к русскому народному творчеству. Формировать умение узнавать и называть их по отдельным эпизодам и героям.
Задачи:
- Формировать у детей знания о русских народных сказках..
- Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.
- Знакомить детей со средствами художественной выразительности, развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.
- Учить детей понимать эмоциональное состояние героев сказок и своё собственное; - Привлекать детей к воспроизведению образов, используя различные варианты; - Формировать умение пересказывать сказки.
- Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности
- Пробуждать интерес к сказкам. - Приобщать детей к процессу познания добра и зла, честности и справедливости.
Ожидаемые результаты:
1. Дети  познакомились со сказками.
2. Дети второй младшей группы научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.
3. Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, количество, счет.
4. Дети станут с большим удовольствием участвовать в драматических и кукольных спектаклях.
5. Дети научатся в творческих работах отображать прочитанное.



Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
- Анкетирование родителей «Роль сказки в воспитании детей»
- Формулировка цели и задач, содержания проекта;
- Обсуждение проекта с участниками, выяснение возможностей, средств,
необходимых для реализации проекта, определение содержания
деятельности всех участников проекта.
- Подборка методического и дидактического материала.
- Подборка художественной литературы.
- Составление конспектов занятий, бесед.
- Подбор пословиц, поговорок, загадок по теме проекта.


Основной этап:
Реализация проекта.

Образовательная
область

Виды деятельности

Содержание деятельности.

Познавательно-речевое развитие

Коммуникативная


Безопасность

Беседа «Кто пишет
сказки?»
Беседа «Кто пришел к
нам в дом»
Беседа нужно ли
слушаться взрослых.

Физическое развитие

Двигательная деятельность

П./Игра «Зайцы и волк».
П./Игра «Гуси».
П./Игра «У медведя во
бору»
Логоритмич.упражнение
«Коза рогатая».

Социально коммуникативное развитие

Игровая деятельность

Д/игра «Узнай сказку по
предмету»
Д/игра «Собери сказку из
частей»,
Театральная шкатулка — инсценировки  сказки «Репка».

Развитие речи

Чтение

Сказки «Репка»,
Сказки «Маша и
медведь», «Гуси-лебеди»,
«Сестрица Аленушка и
братец Иванушка» «Кот
, петух и лиса».
Рассказывание р.н.с.
«Три медведя»
Рассматривание
иллюстраций к русским
народным сказкам.
НОД по Развитие речи
«Сказочный сундучок».
Загадывание загадок по
сказкам.

Художественно-эстетическое развитие

Рисование
Аппликация


Раскрась героя сказки
«Колобок на поляне»
«Мисочка для трех
медведей»


Работа с родителями.
Буклеты «Сказка в жизни ребенка»
Информация для родителей «Роль сказки в воспитании детей».
Наглядно- информационное сотрудничество «Что и как читать дома детям»
Заключительный этап.
-Конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой»


-Итоговое мероприятие театральная деятельность «Теремок».