Патриотическое направление воспитательной работы.
Модуль «Край наш северный, играя, познаем» |
Дата | Тема мероприятия | Задачи | Формы работы с воспитанниками | Участники | Работа с родителями |
Сентябрь | День города Якутска | дошкольников достойными и ответственнымигражданами, любящими своёотечество; «Родина»,«Патриот»; защитникам родного края, любви к Родине; | Просмотр презентаций: «Мой северный город Якутск»;
«Достопримечательности нашего города»;
Чтение худ. литературы о родном городе;
Рассматривание фотоальбома «Мой город Якутск»
Беседа «Любимые места в нашем городе»;
Беседа: «Улицы нашего города»;
| Воспитанники, родители, педагоги. | Консультация
«Познакомьте детейс роднымгородом»
|
Ноябрь | День народного единства | Воспитывать любовь кРодине, уважения к народнымгероям; Воспитывать дружеские отношения междусверстниками,
желание поддерживать и помогать друг другу в ходе мероприятий. | Беседы: «Моя страна Россия», «Мы разные».
Просмотр презентаций: «Россия»,
«Символика России» | Воспитанники, родители, педагоги. | Папка-передвижка:
«4 ноября – День народного Единства»
|
Февраль | День защитника Отечества | защитникам Родины, чувство гордости за свой народ, армию, желание защищать свою страну; Формировать у детей чувства патриотизма через приобщение к песням и стихам о защитниках Отечества; Вызвать чувство гордостиза воинов, за мужество иотвагу.
| Тематические беседы: «День
Защитника Отечества», «Наши
защитники», «Военные профессии».
Просмотр презентаций: «Наши защитники»; «Богатыри земли русской»
Проект «Защитники Отечества» Музыкально-спортивный праздник
«Защитники Отечества».
Выставка рисунков и поделок. | Воспитанники, родители, педагоги. | Папка-передвижка
«Деньзащитника Отечества»
Участие вреализации проекта «Защитники Отечества»
Выставка «Папин
армейский альбом» Консультации:
«Как воспитать в ребенке
патриота?» |
|
|
|
|
| «Важность игры
ребенка с папой», |
Март | Народная культура и традиции родного края | - Воспитывать любовь и уважение к традициям народов Севера, его истории. | Тематические беседы: «Мы на севере живём», «Коренные жители севера»
Просмотр презентаций: «Наш северный край».
Знакомство с национальными играми:
«Ловля оленей», «Ручейки и озера» и др.
Рассматривание иллюстраций с национальной одеждой.
Подготовка костюмов, оборудования.
Выставка детских рисунков. | Воспитанники, родители, педагоги. | Участие в празднике |
Апрель | День космонавтики | солнечной системе, планетах; Воспитывать уважение к героям космоса, желание быть похожими на них, развивать познавательные интересы удетей; Воспитывать уважение к профессии космонавта,развивать
воображение, фантазию, воспитывать гордость за свою страну; отношение к окружающему миру. | Беседы: «Солнечная система»,
«Космос», НОД «Путешествие на луну», «Ракета».
Просмотр презентаций: «Этот загадочный космос».
Проект «Загадки космоса». Опыты и эксперименты.
Рассматривание иллюстраций. прослушивание музыкальных произведений.
Чтение худ.литературы: А. Ткаченко
«Летающие звёзды», Н. Яковлева «Всё самое интересное о космосе», К.
Домбровский «Про луну и про ракету». | Воспитанники, родители, педагоги. | Консультация «Детям о космосе».
Участие в реализации проекта «Загадки космоса».
Папка-передвижка
«Полет к звездам». Рекомендации
«Космические игры» |
Май | День ПобедыАкция
«Бессмертныйполк» | Воспитывать чувства любви к Родине, гордости за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественнойвойны; Поддерживать чувствогордости за солдат, сражавшихся запобеду, и желание быть похожими наних.
| Проект «Никто не забыт, ничто не забыто!»
Возложение цветов к вечному огню.
Тематические беседы: «День Победы»,
«Дети и война».
Просмотр презентаций: «Они сражались за Родину».
Рассматривание иллюстраций
| Воспитанники, родители, педагоги. | Папка-передвижка
«День Победы». Участие в акциях
«Бессмертный полк»,
«Окна Победы» |
|
|
|
|
|
|
Июнь | День независимости России | Воспитывать у детей чувство патриотизма, гордости зародную страну; Расширять и закреплять знания о символах России,ее величии и традициях, о значении всенародного праздника; Развивать творческиеи коммуникативные
способности детей. | Тематические беседы. Просмотр презентаций. Рассматривание иллюстраций
Слушание гимна России, песен о России, музыки российских композиторов.
Чтение художественной литературы (А.О. Ишимова «История России в рассказах для детей», С. Михалков «О Родине», Е.Кисляков «Россия – моя Родина»).
Рассматривание альбомов «Россия – Родина моя», «Москва».
Художественно - творческая
деятельность (рисование, лепка, аппликация, ручной труд).
Конструктивная деятельность. | Воспитанники, родители, педагоги. | Папка-передвижка
«День независимости России» |
Июль | День Российского флага | Формировать у детей представления о Родине, как о родной стране, чувство любви к своей Родине; Закрепить знания оРоссийском флаге; Формировать уважительное отношение кгосударственной
символике: флагу, гимну России. Развивать познавательный интерес к историческому наследию России,
символике России; | Тематические беседы: «Наша символика»
Просмотр презентации: «История появления флага»
Рассматривание иллюстраций Слушание гимна России, песен о России.
Рассматривание альбомов «Россия – Родина моя».
Художественно - творческая
деятельность (рисование, лепка, аппликация, ручной труд). | Воспитанники, родители, педагоги. | Консультация «День Российского флага». |
Социальное направление воспитательной работы.
Модули: «Я и мои друзья», «Я и моя семья» |
Сентябрь | Детский сад. Мы снова вместе. День знаний. | Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад, встречи со сверстниками; Способствовать формированию положительных эмоций по
отношению к детскому саду, воспитателю, детям; | Тематические беседы: «Наша группа»,
«Я и мои друзья».
Игровая деятельность: игры на сплочение детского коллектива:
«Здравствуйте», «Клубочек», «Скажи комплимент, «Подарок».
Экспериментирование. | Воспитанники, родители, педагоги. | Рекомендации родителям «День знаний»;
Ширма: «1сентября –
«День знаний». |
|
| доброжелательные отношения между детьми; обновлениями в группе, в детском саду; получать новые знания; | Экскурсии по группе, участку «Что изменилось, что нового?».
|
|
|
Октябрь | День пожилого человека | Расширять представления детей о семье, укрепить связи между поколениями; Формировать у детей основы уважительного отношенияк
старости, ценностного отношения к опыту предыдущих поколений,
заботливого отношения к пожилым людям; Воспитывать желание детей проявлять заботу о людях пожилого возраста; Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким, пожилымлюдям); Воспитывать стремлениерадовать
старших своими хорошими поступками. | Тематические беседы: «Люди пожилые, сердцу дорогие». «Мои бабушка и дедушка»
Тематический «День добра и уважения».
| Воспитанники, родители, педагоги. | Ширма «День добра и уважения» |
Ноябрь | День матери | - Воспитывать уважение и заботу, оказывать бережное отношение,
желание помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле. | Беседы: «Чем можно порадовать маму?», «Мамин портрет», «Как я помогаю маме».
Разработка с детьми презентации
«Портреты наших мам»;
Выставка работ «Мамино любимое занятие».
НОД по рисованию «Букет для | Воспитанники, родители, педагоги. | Консультации для родителей: «Как любить своего ребёнка?»,
Выставка: «Мамины руки не знают скуки».
Информация для родителей «День |
|
|
| мамы»;
НОД по аппликации: «Солнышко для мамы»;
Музыкальное развлечение, посвящённое «Дню матери». |
| матери: история и традиции»,
«Изречения известных людей о маме». |
Декабрь | Международный День инвалидов | - Воспитание гуманного отношения к людям с ОВЗ. | Создание самодельных книг
«Помогаем с удовольствием!», «Будь здоров!» и др. (совместно с родителями).
Беседа с детьми «Легко ли быть не таким, как все?».
Беседа с детьми «Мы другие, но мы рядом».
Творческая мастерская «Добрые дела - творят чудеса» | Воспитанники, родители, педагоги. | Оформление информационного стенда
«Международный день инвалидов».
Буклеты «3 декабря – Международный день инвалидов» |
Январь | Международный день «Спасибо» | Познакомить с историей происхождения этогопраздника; Уточнить знания детей о добрыхи вежливых словах, оправилах
вежливого поведения; | Беседы: «Волшебные слова», «Скажи комплимент».
Игры«Вежливо-невежливо»,
«Доскажи словечко»,«Скажи
спасибо», «Спасибо - важное слово» и др.
Продуктивная творческая деятельность.
Чтение художественной литературы. | Воспитанники, родители, педагоги. | Консультация
«Международный день «Спасибо». |
Февраль | День добрых дел | сверстниками; | Беседы о понятии «доброта»,
«бескорыстие», о развитии привычки быть добрыми, совершать положительные поступки, думать о
ближних, любить их, об отзывчивости ко всему живому на земле.
Акция «Забота» (чтение малышам сказок, игрушки в подарок, игры с малышами, уход за растениями
детского сада и т.д.).
Акция «Трудно птицам зимовать– надо птахампомогать!». | Воспитанники, родители, педагоги. | Консультация
«Воспитание доброты».
Изготовление кормушек для птичьей столовой на участке ДОУ. |
Март | Международный женский день | - Сформировать представление
детей о роли мамы в их жизни, через
раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной | Беседы: «Международный женский
день», «Что я маме подарю», «Мамины помощники».
Тематическая неделя. | Воспитанники, родители, педагоги. | Папка-передвижка
«Международный
женский день» Участие в |
|
| литературе; чтение стихов, составление рассказа о маме; художественную деятельность – создание поделок, рисунков; Развивать умение выступатьперед зрителями(мамами); Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким; Воспитывать доброе, заботливое отношение кмаме.
| Игровая деятельность ( «Что такое хорошо и что такое плохо», «Мои хорошие поступки», «Найди цветок для мамы», «Животные и их детёныши» и др.).
Продуктивная творческая деятельность (изготовление подарков для мам,
стенгазеты «Мама – солнышко мое». Чтение худ.литературы.
Разучивание песен, стихов.
Просмотр презентаций: «8 марта – день чудесный»
Фотовыставка «Моя мама на работе» |
| оформлении
фотовыставки «Моя мама на работе» |
Июнь | «Детство – это я и ты!» | Формированиепредставлений дошкольников об их правах и обязанностях, о том, что дети являются маленькими,но
равноправными членами общества, нуждающимися в защите взрослых; потребности к здоровому образу жизни; сверстниками; | Проект «Пусть всегда смеются дети!». Игровая деятельность.
Беседы: «Я и мои права», «Кто я такой?»
Просмотр презентаций: «Дружат дети всей планеты»
Чтение худ.литературы. Слушание песен.
Конкурс: «Папа, мама, я – творческая семья».
Совместный праздник с родителями
«Пусть летнее солнце вместе с нами смеётся!»
Рисование на асфальте «Летняя улыбка». | Воспитанники, родители, педагоги. | Консультация «Семья глазами ребёнка» с использованием
детских работ.
Памятка для родителей «Жестокое обращение с детьми: что это такое?».
Семейная
фотовыставка
«Планета детей».
Совместный праздник с родителями «Пусть летнее солнце вместе с нами смеётся!» |
Июнь | Международный день друзей | | Слушание и исполнение песен о друзьях и дружбе, танцев
соответствующей тематики. Разговоры и беседы с детьми (о | Воспитанники, родители, педагоги. | Оформление информационного пространства
«Международный |
|
| воспитывать доброжелательно отношение к окружающим;
- Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства. | сказочных литературных героях-
друзьях, способах выражениядружбы, дружеских поступках героев идр.).
Мастерская (изготовление коллажа или панно на тему «Друг помогает в беде», портретов друзей.
Творческое рассказывание «С кем из
литературных или сказочных героев я хотел бы дружить. |
| день друзей» |
Познавательное направление воспитания.
Модуль «Наш дом – природа» |
Октябрь | Международный день защиты животных | международной природоохранной акцией «Всемирный день защиты животных»; внесены; Расширять представления детейо многообразии животных разных континентов земли; Формировать интерес к окружающейприроде; Показать взаимосвязь растительного и животногомира; Воспитывать доброе отношениек животным.
| Тематические беседы: «Кто где
живёт?», «Зачем нужны животные?»,
«Братья наши меньшие». Игровая деятельность: «Кому что нужно»,«Зоопарк»
Экспериментирование: «Зачем
животные меняют шубы к зиме». Просмотр презентаций: «Животный мир»
Чтение худ.литературы.
Вечер загадок о животном мире. Занятия на экологической тропе.
продуктивная творческая деятельность (рисование, лепка, аппликация, ручной труд).
| Воспитанники, родители, педагоги. | Оформление информационного пространства
«Международный день животных». Консультация
«Воспитываем в детях доброе отношение к
животному миру». |
Ноябрь | Всемирный деньдомашних
животных | формирования ответственного отношения к домашним питомцам; животным; | Беседы: «Кто такие домашние
животные», «Зачем людям домашние животные», «Что дают домашние
животные».
Игровая деятельность: «Ферма»,
«Накорми животных», «К бабушке в деревню».
Чтение худ.литературы.
Просмотр презентаций:«Домашние животные».
Викторина.
Выставка рисунков «Мой домашний любимец».
| Воспитанники, родители, педагоги. | Оформление информационного пространства
«Всемирный день
домашних животных».
|
|
|
|
|
|
|
Январь | Всемирный день заповедников | больше узнавать о ней; | Беседы: «Что такое заповедник», «Кто живёт в заповедниках».
Игры: «Заповедник» Экологический час.
Просмотр презентаций6 Заповедники» | Воспитанники, родители, педагоги. | Оформление информационного пространства
«Всемирный день заповедников». |
Февраль | Всемирный День китов и морских млекопитающих | - Знакомить детей с обитателями морей и океанов, рассказать об экологической опасности, помочь детям сделать вывод о том, почему
нужно защищать обитателей морей и океанов. | Беседы с детьми: «Всемирный день китов и дельфинов», «Что можно
сделать, чтобы спасти китов и дельфинов?».
Игровая деятельность.
Чтение художественной литературы: Е. Чарушин «Кит», С. Сахарнов «Как лечат дельфинов», Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка», Н. Сладков
«Дельфинья дружба».
Оформление плаката «Давайте
сохраним китов и дельфинов вместе!». Презентация: Подводный мир». | Воспитанники, родители, педагоги. | Оформление информационного пространства
«Всемирный День китов и морских млекопитающих». |
Март | Международный день леса | Вызвать у детей интерес к окружающему миру, формировать представления оприроде; Познакомить и обобщить знания о лесе, о том какие виды леса есть, что даёт намлес; Развивать представления об опасных для природы действий человека; Воспитывать бережноеотношение к природе,природоохранное
поведение. | Беседы «Удивительный лес»,
«Планета Земля в опасности», «Кто главный в лесу?», «Растения Красной книги», «Лес наш друг – береги его!». Просмотр презентаций: Чудо лес».
Конкурс рисунков и поделок из природного материала по теме «Лес – наше богатство».
Экологические игры «Живая-неживая природа», «Хорошо-плохо», «Как вести себя в лесу», «Что было бы, если бы…»;
Тематическая выставка детских рисунков «Живи, лес!». | Воспитанники, родители, педагоги. | Оформление информационного пространства
«Международный день леса». |
Апрель | День земли | | Занятия: «История праздника «День Земли», «Природа и здоровье», | Воспитанники,
родители, педагоги. | Оформление стенда
«22 апреля День Земли». |
|
| обитания всего живого, расширить и углубить экологические знания;
- Воспитать гуманное отношение к природе, чувства ответственности за всё живое на Земле. | «Планета Земля в опасности».
Беседы: Как мы вместе отдыхали? Как вы помогаете планете Земля?
Экскурсии и целевые прогулки.
«Выставка рисунков «Мы дети планеты Земля».
Просмотр мультфильмов.
Чтение художественной литературы. Игры «Экологический светофор»,
«Редкие и исчезающие животные». Педагогические игровые ситуации. Изготовление поделок из бросового
материала. |
|
Участие в реализации проекта «День
Земли».
Папка-передвижка:
«День Земли» |
Физическое и оздоровительное направление воспитания.
Модуль «Я здоровье берегу» |
Сентябрь | Месячник безопасности | Уточнить и закрепить знаниядетей о значении мербезопасности; Воспитывать культуруповедения на улице, в лесу, сознательное отношение к соблюдениюправил
дорожного движения; | Тематические беседы: «Как вести себя дома, на природе, в общественном транспорте»
Просмотр мультфильмов и презентаций.
Уроки безопасности. Чтение худ.литературы. Продуктивная творческая деятельность.
целевые прогулки. Игровая деятельность.
Досуги «Безопасный островок». Викторины: «Не играй с огнем!»,
«Правила дорожные всем знать положено».
Решение проблемных ситуаций. | Воспитанники, родители, педагоги. | Оформление памяток, проведение консультаций для родителей: «Если в
доме появился дым»,
«Электроприборы в доме», «Ребенок на улице», «Чтобы не случилось беды»,
«Родителям о правилах дорожного движения», «Детская безопасность дома и на улице». |
Октябрь | «Папа, мама, я – спортивная
семья» | физкультуре и спорту,
создать праздничное настроение у детей и их родителей;
| Беседы: «Как я занимаюсь спортом»,
«Какой спорт любит моя семья». Занятия.
Просмотр презентаций: «Спорт – это здоровье».
| Воспитанники, родители, педагоги. | Консультация
«Здоровый образ
жизни в семье – залог здоровья ребенка».
|
|
|
|
|
|
|
Ноябрь | Акция «Мы за здоровый образ жизни» | Формировать навыки ипривычки здорового образажизни; Закрепить знания ипредставления детей о способах сохранения и укрепления своегоздоровья; Помочь детям закрепить представление об опасных для человека ситуаций и способов поведения вних; Воспитыватьдоброжелательное, внимательное отношениек
окружающим людям. | Беседы: «Что надо делать, чтобы быть здоровыми», «Если хочешь быть
здоров – закаляйся».
НОД: «Мы здоровье бережём». Просмотр презентаций: «В здоровом теле – здоровый дух».
Разучивание пословиц, поговорок о здоровье.
Спортивные соревнования. | Воспитанники, родители, педагоги. | Консультации
«Физическое воспитание детей в семье»,
«Роль родителей в формировании привычки к ЗОЖ» |
Январь | «Зимние забавы» | человека; Воспитывать интерес кспорту; Формировать желание кзанятиям спортом, потребности в здоровом образе жизни.
| Тематическая неделя «С горки радостно скачусь».
Беседы «Хорошо зимой», «Когда на улице мороз, отморозить можно нос»,
«Как укрепить организм зимой». Рассматривание иллюстраций.
Просмотр мультфильмов и презентаций о зиме, зимних забавах. Подвижные игры.
Спортивный досуг «Зимние забавы» | Воспитанники, родители, педагоги. | Папка-передвижка
«Зимние забавы» |
Март | Неделя здоровья | - Закрепить у детей понятие
о здоровье как главной ценности человеческой жизни;
- Формировать у детей представление о здоровом образе жизни: правильном питании,
закаливании, пребывании на свежем воздухе, соблюдении правил личной гигиены, о значении физических упражнений. | Беседы: «Гигиена тела», «Гигиена одежды», «Здоровые зубы - красивая улыбка», «Я и моё тело», «Здоровье и болезнь» и др.
Художественное творчество. Чтение художественной литературы: «Федорино горе»,
«Мойдодыр», «Ох и Ах!», А. Барто
«Девочка чумазая», И. Семенов «Как стать Неболейкой».
Дидактические, речевые, сюжетно- ролевые игры.
Спортивный досуг «В здоровом теле – здоровый дух» | Воспитанники, родители, педагоги. | Консультация
«Бережем здоровье вместе»
Памятка «Здоровье детей» |
Июнь | Международный | - Повысить интерес детей к | Беседа «Движение - это жизнь». | Воспитанники, | Папка-передвижка |
| Олимпийский день (23 июня) | физической культуре и здоровому образу жизни, приобщить
к традициям большого спорта; | Слушание музыки «Марш» Ковалевского
П/и «Ловкие умелые», «Луна и солнце».
С/р и «Спортсмены». И/у «Попади в цель»
Спортивная эстафета с бегом, прыжками, подлезанием.
Творческий конкурс «Физкульт- привет!» | родители, педагоги. | «Международный Олимпийский день» |
Трудовое направление воспитания.
Модуль « Я люблю трудиться» |
Сентябрь - май | Встречи с интересными людьми | - Воспитывать уважительное отношение к деятельности взрослых людей, прививать интерес к профессиям. | Тематические встречи с родителями.
Совместные с родителями мастер-классы.
Беседы. | Воспитанники, родители, педагоги. | Тематические встречи с родителями.
Совместные с родителями
мастер-классы. |
Февраль | Все профессии нужны, все профессии важны | Воспитывать уважениек людямтруда; Развивать интереса кразличным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.
| Занятие «Труд взрослых». Сюжетно-ролевые игры. Рассматривание иллюстраций. Просмотр мультфильмов.
Презентация: «Профессии»; Создание альбома: Профессии».
Чтение худ. Литературы С. Михалков
«Кем быть?», «А что у вас?» | Воспитанники, родители, педагоги. | Консультация
«Трудовое воспитание в семье».
Ширма «Трудовое воспитание в семье». |
Март | Экологическая акция «Огород на
подоконнике» | Бережное отношение к природе, проявление добрых дел ипоступков, уход за растениями; Приобщение ктрудовойдеятельности.
| Трудовая деятельность: посадка рассады цветов, овощей, зелени.
Наблюдения за прорастанием семян. Исследовательская деятельность:
«Какие семена всходят быстрей, какие условия необходимы для растений».
Беседы: «Что растёт на огороде?», «Как ухаживать за цветами и рассадой».
Викторина: «Огородники - садоводы». | Воспитанники, родители, педагоги. | Участие в акции
«Огород на подоконнике». |
Апрель | Всемирный день охраны труда | - Прививать умения соблюдать и выполнять правила безопасного поведения. | Занятия «Моя безопасность». Конкурс детского рисунка «Охрана Труда глазами детей».
Тематические беседы по технике
безопасности «Моя безопасность»,
«Как вести себя в опасных для жизни ситуациях» | Воспитанники, родители, педагоги. | Выпуск листовки
«Всемирный день охраны труда».
Выпуск буклетов
«Безопасность
условий пребывания ребенка в семье и |
|
|
|
|
| ДОУ» |
Этико-эстетическое направление воспитания.
Модуль «Я в мире прекрасного» |
Сентябрь - май | Выставки творческих работ | | Беседы: «Что такое картинная галерея», «Что такое произведение искусств».
Просмотр иллюстраций, презентаций. Участие в выставках. | Воспитанники, родители, педагоги. | Совместное творчество с детьми |
Октябрь | Международный день музыки | свои музыкальные впечатления в исполнительской, творческой
деятельности; Вызывать и поддерживать интерес к музыке; Развивать музыкально – эстетические потребности, начало вкуса, признание ценности музыки, представления окрасоте.
| Тематический день «В мире музыки». Занятие «Волшебница-музыка».
Беседы.
Музыкально-дидактическая игра
«Спойте, как вас зовут».
Утренняя гимнастика под музыку с танцевальными элементами.
Двигательно-пластическое упражнение
«Веселый оркестр». Игра«Вопросы-ответы».
Танцевальные игры «Делай так», «Не делай так».
Импровизация на детских музыкальных инструментах.
Сочинение сказки «Путешествие веселой нотки». | Воспитанники, родители, педагоги. | Папка-передвижка
«Международный день музыки»;
|
Ноябрь | Неделя Искусства | Сформировать интерес к разным видам искусства; Научить видеть, замечать, понимать и эмоционально откликаться на произведения искусства; Развить творческие способности детей; Воспитывать интерес кискусству; Прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.
| Беседа
«Народная культура, культурные традиции».
Проблемная ситуация: «Для чего человек создаёт
произведения искусства?»
Д/игра «Составь портрет сказочного героя».
С. /р. игры «Цирковое представление», «Мы идём в музей».
Решение ситуации: «Исчезли краски – чем можно расписать посуду?»
Беседы «Декоративно- прикладное искусство», «Народные промыслы», «Дымковские игрушки»и др.
Экспериментирование «Теневой театр».
Беседа: «Что такое устное народное творчество?» «Виды народного
творчества - былины». | Воспитанники, родители, педагоги | Информационныйбуклет для родителей «Дети и искусство». |
Февраль | В мире потешек | - Систематизировать и углубить знания детей о русском устном творчестве, композиционных и национальных языковых особенностях потешек. | Занятие «В мире шуток-прибауток». Беседы.
Чтение потешек.
Коллективное оформление книги
«Русские народные потешки».
Игровая деятельность «Мы потешки распеваем и немного поиграем». | Воспитанники, родители, педагоги. | Информационное пространство «В мире потешек».
Помощь в оформлении книги
«Русские народные потешки» |
Алексеева Саргылана Михайловна
