Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Развлечение в воде "Космическое плавание"

Царукян Дарья Владимировна Царукян Дарья Владимировна
DOCX
98
14

Досуг с детьми подготовительной к школе группы с ТНР

Предпросмотр

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 43
Пушкинского района Санкт-Петербурга


Царукян Дарья Владимировна
инструктор пофизической культуре



Место проведения: БассейнГБДОУ № 43 размером 3х7 м
Время проведения: 11:00 ч.
Необходимое оборудование и инвентарь: Обруч, тонущие звезды, малые мячи, разделительная дорожка
Тема урока:«Особенности проведения занятий по плаванию с детьми группы ТНР НОД «Космическое плавание»
Цели и задачи урока: подведение итогов по овладению детьми навыками плавания, создание эмоционального положительного настроя у детей; приобщение к здоровому образу жизни. Расширение знаний о космосе.
Предметные:
I. Совершенствовать технику скольжения на груди в положении «стрелочка»;
II. Развить быстроту и ловкость;
III. Воспитать дисциплинированность, умение работать в команде.
Метапредментые:
I. Развитие умения организовывать учебную деятельность с инструктором и детьми
II. Овладение основами самоконтроля и самооценки.
Формы: Групповая;Методы: Практический;
Индивидуальная;Словесный.
Фронтальная.Наглядный;
Тип урока: повторение изученного материала

Часть урока

Частные задачи

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

Вводно-подготовительная часть

Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность к предстоящему занятию

1. Построение, приветствие, проверка присутствующих, мотивация учащихся с помощью беседы

20 сек

Инструктор рассказывает, что сегодня необычное занятие - пришли гости. Загадывает загадку, задаёт вопросы: «Что вам известно о Космосе?», «Чем похожи космос и вода?».

Создать целевую установку на достижение конкретных результатов. Содействовать профилактике травматизма

2. Напоминание правил техники безопасности при занятиях в бассейне

30 сек

Рассказать, как правильно себя вести на занятиях по плаванию

Организовать детей к выполнению ОРУ.

3. Перестроение из шеренги в колонну. Ходьба по залу

3 мин


Подготовить организм к предстоящей работе

4. I. И.п.- руки на пояс, ноги на ширине плеч:
1-наклон головы вперед;
2- наклон головы назад;
3- наклон головы влево;
4-наклон головы вправо
II. И.п.- руки в замок, ноги на ширине плеч:
На 4 счета круговые движения кистями в лучезапястных суставах внутрь, затем на 4 счета наружу.
III. 1- наклон вперед;
2 – назад
3 – вправо
4 -влево
IV. И.п. - ноги на ширине плеч, руки на пояс
1-4 круговые движения тазом вправо
1-4 - влево
V. И.п. – о.с.
1- упор присед
2- и.п.

4 раза




4 раза



4 раза



4 раза


4 раза

Плавные движения головой




Большая амплитуда вращения



Колени не сгибать



Спина прямая, взгляд направлен вперед


Следить за правильностью выполнения упражнения под счет

Основная часть

Организовать учащихся для проведения основной части урока

5. Построение в колонну

10-15 сек

Дети становятся перед лестницей и спускаются по одному в воду, держась за поручень

Повторение ранее изученного материала

1. Мы все сидим в ракете, сейчас нужно запустить двигатели!
2. Проверяем готовность ракет к старту
3. Сейчас вам предстоит выплыть через люк в открытый космос. Вы прекрасно знаете, что воздуха в космосе нет. Поэтому набираем воздух в легкие и доплываем до космической станции как можно быстрее.
4. Достаем звезды
5. Предлагаем попробовать космическую еду.


6. Спасение Земли от метеорита (астероида)


7. Дети попадают под метеоритный дождь


8. Собирание со дна тонущих игрушек с картинками

15-17 мин

Ноги кроль, держась за бортик


Проплыть стрелочкой от бортика к бортику
Проплыть через обруч



Ныряние на дно бассейна за звездочками
Плавание кролем на груди с задержкой дыхания. Проплыть до противоположного бортика без остановки, взять тюбик и вернуться на место
Дети стоят у бортика, бросают мячики и целятся по астероиду (надувной мяч).
Открывают бочонки из-под Киндеров, в которых загадки про планеты.
Собрать части портрета Ю. Гагарина. Дети должны назвать, кого они собрали.


Заключительная часть

Оптимизировать функциональное состояние учащихся

Выдохи в воду

30 сек

Следить за появлением у детей пузырей под водой

Организовать детей для завершения НОД. Содействовать осмыслению учащимися результативности собственной учебно-познавательной деятельности

Организованный выход из воды.
Построение в шеренгу.

2 мин

Подвести итоги занятия, наградить медалями «Юных космонавтов», спросить, что больше всего понравилось. Отметить выделившихся. Поблагодарить за занятие. Мальчики и девочки идут в свои душевые.


Приложение №1
Загадка
Он не летчик, не пилот
Он ведет не самолет
А огромную ракету
Дети, кто скажите это?


Приложение №2





Приложение №3

Вот планетам младший брат,
По размеру маловат.
К солнышку всех ближе он,
Потому и раскален.
Ответ: (ņиdʎʞdǝw)
В небе я свечусь нередко,
Ваша ближняя соседка.
Я Меркурию сестра,
И на мне всегда жара
Ответ: (ɐdǝнǝʚ)


Шар огромный ледяной
Он от солнышка седьмой
Как замерзший океан
называется ……уран


Это наш уютный дом
Много чудного есть в нем
Реки, горы и поля….
Называется …….земля


Бог морей и океанов
Он с трезубцем постоянно
Ледяной большой валун
Догадаетесь?......нептун


Это красная планета
По соседству с нами.
И зимой и даже летом
Мерзнет надо льдами.
Странно, что ни говори, -
Лед не сверху, а внутри.
Ответ: (ɔdɐw)


В телескоп скорей взгляните
Он гуляет по орбите.
Там начальник он над всеми,
Больше всех других планет.
В нашей солнечной системе
Никого крупнее нет.
Ответ: (dǝɯиuoı)


Все планеты с полюсами,
Есть экватор у любой.
Но планеты с поясами
Не найдете вы другой.
В этих кольцах он один,
Очень важный господин.
Ответ: (нdʎɯɐɔ)




У далекой крохотной планеты,
Нет статуса "Большой" планеты.
И обидевшись она,
В телескопы не видна
Ответ: (ноɯʎvu)


Печка жаркая пылает,
Всех, кто мерзнет – согревает
И кому топить не лень
Эту печку целый день?
Посмотри скорей в оконце!
Ну конечно, это – ……Солнце!