Здоровьесберегающей проект "Малыши-крепыши"

Утверждаю

заведующий МАДОУ д/с№8

Пономарева С.И.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад» №8 г.Кунгур

Проект по здоровьесбережению в группе раннего возраста
«Малыши – крепыши»

Авторы проекта:

Воспитатели: Падукова Н.В.

Султанова И.А.

2016год.

« Малыши – крепыши»

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский, познавательно-игровой, совместно с родителями.
Участники проекта: воспитатели группы раннего возраста: Падукова Н.В., Султанова И.А., дети группы раннего возраста и их родители.
Продолжительность проекта: краткосрочный с 21.03.16. по 25.03.16.
Возраст участников: вторая младшая группа.
Актуальность проблемы:
        «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.   От  жизнерадостности, бодрости детей зависит их
духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»                                                         В.А.Сухомлинский.
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. И эта проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.
Цель проекта: Формирование основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста, повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение  с воспитателями группы.
Задачи:
Для детей:

1. укреплять и охранять здоровье детей;

2. сформировать навыки здорового образа жизни;

3. формировать первоначальные простейшие представления о себе, как отдельном человеке.

4. правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям;

5. воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания;

Для родителей:

1. повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка;

2. способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми, и создании среды в группе;

3. дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены.

Для педагогов:

1. установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;

2. создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;

3. активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Продукт проектной деятельности:
Изготовление дорожек здоровья и др. оборудования. Фото – коллаж «Мы здоровье укрепляем, что нам в этом помогает?». Книга  полезных рецептов для здоровья
Работа с родителями:

• Родительское собрание «Здоровье ребенка в наших руках».

• Консультация в  уголке для родителей  «Десять правил здоровья», «Плоскостопие», «Зарядка и их польза», « Витамины».

• Беседа с родителями «Режим дня и его значение для здоровья ребенка»

• Помощь в создании фото – коллажа «Мы за здоровый образ жизни».

• Изготовление дорожки здоровья; спортивного инвентаря: мешочков с песком, крупой и т.д; разноцветных флажков, тренажеры для дыхательной гимнастики, «колпачки», разнообразные воланчики.

• Создание  книги  полезных рецептов для здоровья.

Этапы проекта:
1 этап. Подготовительный

• Определение темы проекта.

• Формулировка цели и задач проекта.

• Составление плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий.

• Индивидуальные встречи с родителями.

2 этап. Выполнение проекта

• Мероприятия по реализации проекта с детьми;

• Мероприятия с родителями.

 3 этап: Заключительный

• Родительское собрание «Здоровье ребенка в наших руках».

• Анализ полученных результатов;

• Рекомендации родителям;

План реализации проекта.

Предполагаемый результат:
-для детей:
Сформирмируются навыки здорового образа жизни. Дети будут иметь первоначальные представления о себе, как отдельном человеке. У детей появиться привычка к аккуратности и чистоте, будут привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания
-для родителей:
Возрастет интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка и мотивации здорового образа жизни. Создана здоровьесберегающая и развивающая среда, обеспечивающая комфортное пребывание ребенка в детском саду.
Создание  книги  полезных рецептов для здоровья.
Помощь в создании фото – коллажа «Мы за здоровый образ жизни».
-для педагогов:
Установлены партнерские отношения с семьями детей группы; Создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.
Список используемой литературы:
Харченко Т. Е. «Бодрящая гимнастика для дошкольников» Изд.:  Санкт – Петербург Детство – Пресс 2011 г.
Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду» Изд.: Москва  Линка – Пресс 2009 г.
Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» (младшая группа). Изд.: ЦГЛ Москва 2003 г.
Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт – Петербург  Детство – Пресс 2010 г.
Черенкова Е. Ф. «Развивающие игры с пальчиками». Изд.: Москва Рипол Классик Дом  21 век 2010 г.
Гурец И. И. «Прогулки в детском саду».