Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Здоровьесберегающей проект "Малыши-крепыши"

Падукова Надежда Владимировна Падукова Надежда Владимировна
DOC
70
7

Работа по оздоровлению дошкольников

Предпросмотр

Утверждаю

заведующий МАДОУ д/с№8

Пономарева С.И.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад» №8 г.Кунгур

Проект по здоровьесбережению в группе раннего возраста
«Малыши – крепыши»

Авторы проекта:

Воспитатели: Падукова Н.В.

Султанова И.А.

2016год.

« Малыши – крепыши»

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский, познавательно-игровой, совместно с родителями.
Участники проекта: воспитатели группы раннего возраста: Падукова Н.В., Султанова И.А., дети группы раннего возраста и их родители.
Продолжительность проекта: краткосрочный с 21.03.16. по 25.03.16.
Возраст участников: вторая младшая группа.
Актуальность проблемы:
        «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.   От  жизнерадостности, бодрости детей зависит их
духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»                                                         В.А.Сухомлинский.
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. И эта проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.
Цель проекта: Формирование основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста, повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение  с воспитателями группы.
Задачи:
Для детей:

  1. укреплять и охранять здоровье детей;

  2. сформировать навыки здорового образа жизни;

  3. формировать первоначальные простейшие представления о себе, как отдельном человеке.

  4. правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям;

  5. воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания;

Для родителей:

  1. повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка;

  2. способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми, и создании среды в группе;

  3. дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены.

Для педагогов:

  1. установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;

  2. создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;

  3. активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.


Продукт проектной деятельности:
Изготовление дорожек здоровья и др. оборудования. Фото – коллаж «Мы здоровье укрепляем, что нам в этом помогает?». Книга  полезных рецептов для здоровья
Работа с родителями:

  • Родительское собрание «Здоровье ребенка в наших руках».

  • Консультация в  уголке для родителей  «Десять правил здоровья», «Плоскостопие», «Зарядка и их польза», « Витамины».

  • Беседа с родителями «Режим дня и его значение для здоровья ребенка»

  • Помощь в создании фото – коллажа «Мы за здоровый образ жизни».

  • Изготовление дорожки здоровья; спортивного инвентаря: мешочков с песком, крупой и т.д; разноцветных флажков, тренажеры для дыхательной гимнастики, «колпачки», разнообразные воланчики.

  • Создание  книги  полезных рецептов для здоровья.


Этапы проекта:
1 этап. Подготовительный

  • Определение темы проекта.

  • Формулировка цели и задач проекта.

  • Составление плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий.

  • Индивидуальные встречи с родителями.


2 этап. Выполнение проекта

  • Мероприятия по реализации проекта с детьми;

  • Мероприятия с родителями.

 3 этап: Заключительный

  • Родительское собрание «Здоровье ребенка в наших руках».

  • Анализ полученных результатов;

  • Рекомендации родителям;









План реализации проекта.


Дата

Вид
образовательной
деятельности

Совместная
деятельность
педагога с детьми

Работа с родителями

Интеграция

21-25 марта

Ежедневная профилактическая работа

- Проф. Гимнастика (утренняя гимнастика, физминутка и т.д.)
 - гимнастика пробуждения, массажные дорожки.
 

 

Образовательные области:
 
«Здоровье»;
 
«Безопасность»;
 
«Физическая культура»;
 
«Социализация»;
 
«Познание»;
 
«Коммуникация»;
 
«Чтение худ. Литературы»

21марта

Беседы
 
 
Развлечение 
 
Игры

«Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»


«В стране здоровья».


- сюжетно-ролевые: «Больница», «Аптека»;
- подвижные: «У медведя во бору».
 «Мышеловка» и т.д.;
- дидактические: «Лото» и т.д.


 

Консультация по изготовлению «Физическое оборудование своими руками».

22марта

Беседы
 
 Чтение
 
 
Игры

«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!» 
- худ. литература  К. Чуковский «Федорино горе»; «Айболит»
-дидактические: «Мяч в ворота», «Найди два одинаковых флажка» и т.д.;
- подвижные: «Мышеловка» и т.д.
 
 

Консультация в  уголке для родителей  «Десять правил здоровья», «Плоскостопие», «Зарядка и их польза», « Витамины».


23марта

Беседы
 
 Спортивное развлечение
 Игры

«Беседа о здоровье, о чистоте»


« В гостях у лесовичка»
 
Подвижные: «Воробушки и автомобиль», «У медведя во бору».
 

Беседа с родителями «Режим дня и его значение для здоровья ребенка»

Образовательные области:
 
«Здоровье»;
 
«Безопасность»;
 
«Физическая культура»;
 
«Социализация»;
 
«Познание»;
 
«Коммуникация»;
 
«Чтение худ. Литературы»

24марта

Беседы
 
 Массаж
 



Игры 

Рассматривание иллюстраций, фотографий о спорте;
Массаж волшебных точек ушей «Поиграем с ушками» Комплекс упр.для глаз : «Посмотри глазами в лево…»
-подвижные: «Воробушки и автомобиль», «Мышеловка» и т.д.;
- сюжетно-ролевые: «Больница», «Аптека».
 

Консультация для родителей «Закаливание детей в домашних условиях»

25марта

Беседа


Кукольный спектакль
 
Игры

«Как я буду заботиться о своем здоровье» 
«Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке»


-дидактические: «Мяч в ворота», «Что лишнее?» и т.д.
-подвижные: «У медведя во бору», «По желанию детей».
 

Выставка массажных дорожек и др. физ. оборудования.


Родительское собрание

«Здоровье ребенка в наших руках».
Создание фото – коллажа «Мы за здоровый образ жизни».
Создание  книги  полезных рецептов для здоровья.



Предполагаемый результат:
-для детей:
Сформирмируются навыки здорового образа жизни. Дети будут иметь первоначальные представления о себе, как отдельном человеке. У детей появиться привычка к аккуратности и чистоте, будут привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания
-для родителей:
Возрастет интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка и мотивации здорового образа жизни. Создана здоровьесберегающая и развивающая среда, обеспечивающая комфортное пребывание ребенка в детском саду.
Создание  книги  полезных рецептов для здоровья.
Помощь в создании фото – коллажа «Мы за здоровый образ жизни».
-для педагогов:
Установлены партнерские отношения с семьями детей группы; Создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.
Список используемой литературы:
Харченко Т. Е. «Бодрящая гимнастика для дошкольников» Изд.:  Санкт – Петербург Детство – Пресс 2011 г.
Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду» Изд.: Москва  Линка – Пресс 2009 г.
Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» (младшая группа). Изд.: ЦГЛ Москва 2003 г.
Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт – Петербург  Детство – Пресс 2010 г.
Черенкова Е. Ф. «Развивающие игры с пальчиками». Изд.: Москва Рипол Классик Дом  21 век 2010 г.
Гурец И. И. «Прогулки в детском саду».