Осеннее дерево: занятие по аппликации для детей
В данном документе представлен конспект занятия по аппликации для детей во второй младшей группе на тему «Осеннее дерево». Это занятие предназначено для развития творческих навыков у детей, а также для формирования у них эстетического восприятия. В процессе работы воспитатель ставит перед детьми целью наклеивание различных по цвету листьев на заранее подготовленный шаблон дерева.
Одной из основных задач занятия является развитие чувства цвета и композиции у детей. Они смогут закрепить свои знания о первичных цветах, таких как желтый, красный и зеленый, а также познакомиться с производными цветами, например, оранжевым. Эта деятельность способствует укреплению мелкой моторики рук, что крайне важно для детей в этом возрасте.
Для подготовки к занятию воспитатель проводит предварительный обзор иллюстраций об осени, организует наблюдения за листьями на прогулке и собирает различные материалы, такие как сухие листья. К занятиям также подключаются элементы поэтического воспитания: дети будут читать и обсуждать стихотворение о осени, тем самым расширяя свой кругозор и углубляя понимание природы.
Весь процесс занятия станет интересным и познавательным. Воспитатель задействует пальчиковые игры, что позволяет детям физически включиться в процесс и повысить уровень их концентрации. Итогом занятия станет не только красивое аппликационное дерево, но и теплые эмоции от совместного творчества, а также подарки для детей в виде крошечных листочков, которые можно использовать для игры. Эта деятельность формирует у детей не только творческое мышление, но и эмоции, связанные с природой.
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево»
Цели:
• учить детей наклеивать кусочки листьев на шаблон дерева
• развивать чувство цвета и композиции
• закрепить знания цветов (желтый, красный, оранжевый и зеленый)
• развивать мелкую моторику рук
• воспитывать любовь к природе, умение эмоционально переживать увиденное.
• воспитывать аккуратность.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций об осени, наблюдения на прогулке за деревьями и их окраской листьев, сбор материала (листьев) и засушивание.
Оборудование и материалы:
Лист бумаги с нарисованным деревом, сухие листья деревьев, салфетки, клеенка, клей, кисти, готовый образец, букет из листьев, цветные листья из бумаги двухсторонней.
Ход занятия
Воспитатель: - Ребята, подойдите ко мне, я вам свой подарок покажу! (Показываю большой разноцветный букет из листьев) Как вы думаете, кто мне его подарил? (Осень) Листья на деревьях меняют окраску. Показываю букет из листьев. А ну-ка подскажите мне какого цвета у меня листики в букете? (желтые, красные, зеленые, оранжевые) Правильно!
Стихотворение «Осень»
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.
- Давайте поиграем с пальчиками в игру «Осень»
Пальчиковая игра «Осень»
Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные движения ладонями)
Ветер листики считал:
Вот дубовый, (Загибают по одному пальчику на обеих руках)
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки - золотой,
Вот последний лист с осинки (Спокойно укладывают ладони на стол)
Ветер бросил на тропинку.
- Ребята, злой ветер-ураган, унес с деревьев все листья, и теперь деревья стали какими? (голыми, ненарядными) А вот такими они были сначала. (Показ образца). Вам какое дерево больше нравится? Кто хочет украсить разноцветными листочками дерево? Листья могут располагаться на веточках дерева вверху и внизу на земле.
Показ последовательности выполнения работы, напоминание о правилах аккуратного использования клея, салфеток и кисточки, самостоятельная работа, индивид. работа.
Воспитатель: - Посмотрите, что у нас получилось? (Осенние деревья) А на деревьях что растет? (Листочки). А осенью листья, какого цвета? (красного, желтого, оранжевого, зеленого) .
Воспитатель: Молодцы ребята! Мне очень нравятся ваши деревья! Вы настоящие волшебники! Поэтому получите подарки-листики, с которыми можно поиграть в «Волшебный ветерок» (сдуть с ладошки листочек).
