Поможем красавице Коктем

Конспект организованной учебной деятельности
Білім беру саласы /образовательная область: познание
Бөлімдері/раздел:Основы математики
Тақырыбы/тема: «Поможем красавице Коктем»
Мақсаты/цель:
Уточнить знания детей о времени года, месяцах, последовательности дней недели. Закрепить навыки порядкового и обратного счёта в пределах 10. Умение называть предшествующее и последующее число.
Закреплять навыки прямого и обратного счета в пределах 10,
умения решать примеры на сложение и вычитание. Решать простые арифметические задачи
Определять равенство и неравенство чисел
Закреплять знание геометрических фигур, ориентировку в пространстве и на листе бумаги.

Развивать внимание, речевую активность, память, логическое мышление, сообразительность, целеустремлённость.
Көрнекті құралдар: Демонстрационно- раздаточные материалы:
Цифры, карточки с заданиями, презентация урока, яблочки разных цветов и картинка- яблоня для рефлексии, шкатулка с сюрпризом
Әдіс тәсілдері. Методы и приемы: словесный, демонстрационный, практический, игровой
Қос тілдік компонент/ билингвальный компонент: весна-көктем, среда-сәрсенбі, бір-один, екі-два, үш-три, төрт-четыре, бес-пять, алты - шесть, жеті - семь, сегіз - восемь, тоғыз - девять, он – десять, медведь- аю, море-теңіз, яблоня- алма ағашы,
Ход ОУД:
Круг радости:
Все стоят в кругу, выполняют движения и проговаривают слова:
Я держу в ладошках солнце,
Я дарю его друзьям.
Улыбнитесь- это просто,
Лучи солнца эти - вам!
Учитель:

• какое сейчас время года? (весна-көктем)

• месяц? (март-наурыз)

• день недели? (суббота-сенбі)

• прямой и обратный счет в пределах 10

Игра «Назови соседей»
Учитель: ребята, а вы любите сказки? (ответы детей)
Сегодня я расскажу вам сказку, но у меня условие: вы будете мне помогать. Хорошо? (ответы детей)
Итак, в некотором царстве, в некотором государстве жил был Хан. Он очень любил свою дочь –красавицу Көктем.Жили они дружно и счастливо (слайд2).
Но однажды случилась беда. Похитил прекрасную Көктем злой Змей-Айдахар.
Издал тогда Хан указ: « Кто спасет прекрасную принцессу, тот возьмет ее в жены и получит полханства в придачу» (слайд 3)
Но вот беда, никто не решается помочь. Все боятся злого Айдахара.
Учитель: что же делать? Кто поможет? (слайд 4) (Ответы детей)
Учитель с детьми решают помочь (слайд 5)
Перед нами первое препятствие- мы в пустыне забытого времени (слайд 6)
Задание 1 «Составить карту-план» (ориентировка в пространстве)
На листе бумаге необходимо разложить геометрические фигуры в соответствии с заданием (верхний правый угол, левый нижний угол и т.д.)
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. На пути у нас дремучий лес .
А в лесу …злая Жалмауыз Кемпір. Она говорит, что поможет нам, если мы выполним задания.
Задание 2 (слайд 7) «Решить примеры, и установить равенство и неравенство чисел)
Необходимо решить примеры на сложение и вычитание, решить неравенства и задачи.
Физминутка-игра
А теперь новое препятствие у нас - глубокое море, которое нам нужно переплыть.
Задание 3 «Выложить числовой ряд и прочесть слово»
На каждой карточке написана цифра, на обратной стороне буква. Нужно правильно выложить числовой ряд и прочесть слово.
Задание 4 (слайды 14-16) «Раскрасить геометрические фигуры по схеме»:
Каждая фигура и цвет обозначены цифрами, нужно найти по схеме какой цвет соответствует фигуре и раскрасить его.
Задание 5 (слайды 17-18) «Найти ключ от замка»
Нарисованы 5 ключей, нужно определить, какой ключ от данного замка.
Все задания выполнены, принцесса возвращена домой (слайд 19)
Учитель: вы большие молодцы, ребята! А счастливый Хан отправил вам подарок. Находят шкатулку с золотыми монетками (шоколадки)
Рефлексия:
На доске висит картина - яблоня. Детям предлагаются повесить яблочко на дерево
Красное- было интересно, мне все понравилось, со всем справился
Желтое- было интересно, но трудно
Зеленое- было трудно и неинтересно

Күтілетін нәтиже /ожидаемый результат:

Білуі керек/ знать: прямой и обратный счет в пределах 10 , предшествующие и последующие числа, математические знаки: плюс, минус, больше, меньше, равно, последовательность дней недели.
Болу керек – Иметь: навык ориентировки в пространстве на листе бумаги.
Үйрену керек – Уметь: решать примеры на сложение и вычитание. Решать простые арифметические задачи, сравнивать числа, работать в команде,
высказывать и обосновывать свои суждения.