Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Экология

Екатерина Александровна Колосова Екатерина Александровна Колосова
DOCX
178
1

Конспект занятия в старшей-подготовительной группах С применением STEM модулей конструирование, робототехника.

Предпросмотр

Муниципальное образование Куйтунский район
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Незабудка»
МКДОУ детский сад «Незабудка» р.п. Куйтун
р.п. Куйтун, ул. Карла Маркса, д.24А, 665301; тел.: 89041439329; E-mail: nezabydka.05071964@mail.ru




Конспект занятиявстаршей-подготовительной группах

Тема:«Экология»
С применением STEM модулей конструирование, робототехника.







Место проведения: групповая комната
Количество детей: подгруппа 6 человек
Время: 16.00



Составил: Колосова Е.А.


Цель: Расширение знаний о проблеме утилизации мусора через игровую ситуацию.
Задачи:
Формировать умение сортировать мусор.
Овладеть знаниями о том, как и во что можно переработать мусор.
Закрепить знания по теме «Конструирование» с применением разного вида материала.
Материалы и оборудование:
-3 картинки контейнеры для мусора: пластик, металл, бумага.
-3 игровых поля для Робомыши, с картинками мусора;
-3 Робомыши «Мышиный код»
- Конструктор «Полесье» пластик
- Конструктор металлический.
- Бумага цветная.
- Макет поляна.


Игровой момент:
Трудовая деятельность: сортировка мусора по контейнерам: металл, пластик, бумага.
Продуктивная деятельность: переработка отсортированного мусора.
Предварительная работа:
Дети в роли журналистов берут интервью у прохожих по теме:
- откуда берется мусор, какие виды мусора бывают, чем вреден мусор, как его перерабатывают и что можно сделать из мусора полезного.
- фото детских игровых площадок где разбросан мусор.





Ход занятия
Педагог:
Здравствуйте ребята, мы с вами часто беседуем о том, что природу нужно беречь, вы даже побывали в роли «Журналистов» и брали интервью у прохожих, давайте посмотрим, что у вас получилось…
(Видео интервью с прохожими, в видео озвучивается проблема загрязнения природы человеком)
Педагог: Ребята — это большая беда! Кругом мусор! А как вы бережёте и защищаете природу? Ответ детей …
Я знаю вы хотите защитить природу, а что для этого нужно делать вы сами покажите.
Расскажите нам какой мусор вы собрали пока брали интервью? Ответ детей…
Педагог: И так вам нужно рассортировать мусор по бакам. Но, так как у нас мало времени, а работы много давайте вы разделитель на 3 команды и каждая команда выберет себе бак.
Задание 1: Ребята расскажите, что нарисовано на баке и что там должно лежать, соберите тот мусор, который нарисован на баке. Ответ детей… (пластик-пластмасс, металл, бумага) Выполняют…
Педагог: Задание 2 : Ребята вы знаете что «Есть такая профессия- природу защищать!»- это Экологи. Так вот- Вы экологи - волонтёры, и у ваших команд есть помощники «Робомышки» они помогут вам собрать мусор, у вас есть поле, стрелочки с направлением, ваша задача проложить путь так, чтобы мышка собрала только тот мусор, который нарисован на вашем контейнере для мусора (пластик-пластмассовый мусор в бак для пластика, металл- бак для металла, бумага- бак для бумаги, макулатуры).
Вопросы. Реализация.
У педагога звонит телефон…. : « Ребята, извините у меня важный звонок, вы разрешите мне ответить? Ответ детей… мне необходимо ваше интервью показать детям из другого детского сада. Преступайте к работе, у вас всё получится ! Но если вам понадобится моя подсказка у вас на столе лежат красные карточки, не нужно звать меня, просто поднимите карточку, и я подойду к вам». Вопросы. Обсуждения.Выполняют.


Педагог: Какие же вы молодцы ребята! Но у нас осталось последнее задание.
Посмотрите на свои столы и расскажите что лежит у вас на столе? Ответ детей…А из чего это сделано? Ответ: пластмасс (Лего), металл (конструктор), бумага (цветная).
А вы знаете из чего делают бумагу? Ответ детей… А еще открою вам секрет, ваши костюмы сделаны из ткани которую получили из переработанного пластмасса!
Много нового узнали молодцы! А теперь посмотрите на этот стол, что вы на нём видите? Ответ детей… Правильно, это полянка (макет поляны), вам необходимо переработать мусор во что-то полезное! Я предлагаю сделать детскую игровую площадку, чистую без мусора.
Задание 3 :
(- Команда которая собирала металл- изготавливает качели
- Команда которая собирала пластмасс- делает песочницу и горку
- Команда которая собирала бумагу- делает деревья и лавочку).


Итог: Собираем все изготовленные изделия на макет, получается «Детская игровая площадка».
Ребята, но наше занятие сегодня о том, что природу нужно: любить и беречь! А для этого я сделаю урну для мусора на вашу площадку.


Педагог: Молодцы ребята! Вы собрали и рассортировали мусор, переработали и сделали очень нужные и полезные вещи.
Сегодня вы закрепили знания о том, что природу нужно беречь!


Рефлексия: Юные экологи, подойдите, пожалуйста, нас ждёт необычный «Фиолетовый лес» (ковер Воскобовича с деревом, листья жёлты, зелёные, красные). На дерево повешайте листок:
- красный, занятие вам не понравилось были сложные задания.
- желтый, занятие понравилось, но было сложно.
- зелёный, занятие интересное и не сложное.
(Обсуждение проблемных моментов)
Спасибо вам большое, вы большие молодцы, я знаю, что Вы будите беречь нашу необыкновенно красивую природу! А в награду у меня есть для вас медали
«Юные защитники природы».