Интегрированное занятие "Моя семья" для детей средней группы
Свяжина Татьяна Александровна
Конспект занятия по патриотическому воспитанию для детей средней группы на тему "Моя семья" помогает детям понять важность семьи и учит называть членов семьи и профессии родителей.
В занятие включены интерактивные элементы, такие как игра с персонажем гномиком, физкультминутка, описания семейных ролей и игры на развитие речи.
Используются наглядные пособия и обсуждения для воспитания любви и уважения к близким, а также для понимания важности помощи в семейных делах.
Конспект интегрированного занятия по патриотическому воспитанию в средней группе «Моя семья»
Цель: Формировать у детей представление о семье,закреплять умение называть членов своей семьи; профессии родителей.
Задачи: -расширять представление детей о семье, как о людях, которые живут вместе;
-совершенствовать навыки связной речи;
-воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
Предварительная работа: беседы о членах семьи (имя, профессия),рассматривание иллюстраций, фотографий, чтение стихов и рассказов о семье.
Дети входят, встают в круг. Слайд 1(на слайде солнце , небо…)
-Здравствуй, небо (руки вверх)
-Здравствуй, солнце (руки в стороны)
-Здравствуй, земля (показываем круг)
-Здравствуй, наша большая семья (взялись за руки)
-А теперь поздороваемся с гостями.
Дети присаживаются на стульчики. Появляется гном( из домика)
-Гномик хочет поиграть и немного вас узнать.
-Посмотрите на экран, что вы видите? (Слайд 2)
(на слайде дом с пустыми окнами)
-А как вы думаете, кто живёт в домах (ответы)
-А одним словом???? (папа мама брат и я это вся наша…)
Слайд 3: в окошках дома появляются лица)
-У каждого из вас есть семья, и всем нашим гостям интересно послушать (слайд 4-фото-коллаж)
Ответы детей ( имена родителей, место работы)
-А как вы думаете, зачем человеку нужна семья?( чтобы любить друг друга и помогать…)
Физминутка
Жили-были гномики в расчудесном домике (крыша над головой)
Папа-гном дрова рубил (руки сложены «рубим дрова»)
Гном – сынок их в дом носил (шагаем-руки вперёд)
Мама-гномик суп варила (мешаем суп)
Дочка- гном его солила («солим» двумя руками)
Гномик-бабушка вязала (имитируем)
Гномик-тётушка стирала (…)
Дед- окошко открывал (руки в стороны)
Всех знакомых в гости звал (приглашаем)
-Присаживайтесь. Теперь подумайте, как ласково можно назвать ваших родных. На экране появляется ромашка. (слайд5)
-посмотрите, гномик предлагает поиграть в игру «Ромашка».
На мольберте две ромашки, в серединке одной ромашки картинка папы, на другой мамы.
-Я предлагаю вам рассказать какие ваши мамы и папы.
Дети выходят, выбирают лепесток, и располагают его на мольберте, при этом подбирают прилагательные( мама весёлая, папа сильный)
-Я вижу вы любите своих родителей. А помогаете ли вы им в домашних делах?
-Гномик вам принёс корзинку (на стульчиках)
-Мы будем передавать её друг другу и называть дела, которые вы выполняете дома.( Слайд 7 все чем-то заняты)
-А теперь предлагаю поиграть в игру «Семейные вещи»
На столе картинки с инструментами, бытовой техникой, посудой)
Дети берут картинку, называют предмет, и кому он нужен в хозяйстве: маме или папе, объясняют почему)
-Мы с вами поиграли сегодня, рассказали о своих семьях. И мы узнали, ваши семьи очень дружные, все любят друг друга и помогают. Называют ласковыми именами…
-Ну а теперь давайте сделаем подарки для ваших родных
(слайд 8-на экране рука, на каждом пальчике нарисовано личико)
Детям предлагается нарисовать на каждом пальце лицо кого- то из своей семьи.
Гномик благодарит детей и уходит, оставляя угощение в сундучке.
Рефлексия.
-Ребята, а что вам больше всего понравилось?
-Что показалось сложным?