О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Семейные традиции и обычаи» в детском саду «Ромашка»

Проект «Семейные традиции и обычаи» в детском саду «Ромашка»

Крайнева Ирина Николаевна Крайнева Ирина Николаевна
DOCX
240
15

Проект «Семейные традиции и обычаи» в МДОУ «Ромашка» (г. Пучеж) направлен на формирование у детей и их родителей уважения к семейным ценностям и традициям. Включает долгосрочную работу (февраль–октябрь 2024 года) с участием детей подготовительной группы, родителей и воспитателей.

В рамках проекта проводятся беседы, игры, художественно-эстетические и театрализованные занятия, мастер-классы, выставки, конкурсы и мероприятия, посвященные семье и её значению.

Проект стимулирует создание новых семейных традиций, укрепление детско-родительских отношений и обогащение знаний о родословной, способствуя воспитанию нравственно-социальных качеств у детей.



Предпросмотр

13

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1 «РОМАШКА»
155360. Ивановская область г. Пучеж, ул. Мичурина д. 37
тел.8(49345) 2-17-91



Проект
«Семейные традиции и обычаи»











Выполнила Крайнева Ирина Николаевна
МДОУ детский сад №1 «Ромашка» г. Пучеж
Воспитатель






г. Пучеж
2024г
Тип проекта: информационно – познавательный.
По количеству участников: групповой
Участники проекта: дети подготовительного к школе группы, воспитатели, родители.
По продолжительности: долгосрочный
Сроки реализации проекта:  февраль 2024 г.- октябрь 2024г..
Актуальность: В последнее время отмечается проблема снижения педагогической компетентности родителей по воспитанию у детей основ нравственных ценностей – фундамента будущей личности. На современного ребёнка и молодых родителей воздействуют потоки информации, получаемой из сети, телевидения, компьютерных игр, фильмов. Их влияние на развитие общества имеют зачастую негативные последствия.
Самые дорогие и авторитетные для ребёнка люди — это его близкие. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения и нравственных норм поведения. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере родных и близких. К сожалению, наблюдается исчезновение семейных традиций, некий распад преемственности поколений. А ведь именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, приобретают опыт социального взаимодействия.
Таким образом, проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций является актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.
Передаваясь из поколения в поколение, традиции, адаптируясь к условиям современной жизни, призваны служить упрочнению семейно-родственных связей и отношений, передаче таких качеств человека, как взаимопонимание, любовь, доброта, сострадание, готовность прийти на помощь близкому человеку. Очень важно, чтобы дети чувствовали гордость за свою семью, знали ее историю и ценили то главное, что подарили им прошлые поколения.


Цель проекта: Формирование у воспитанников и родителей представлений о семейных традициях и сохранении семейных ценностей посредством взаимодействия семьи и ДОУ.
Задачи:

  • Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.

  • Содействовать укреплению семейных традиций;

  • Формировать понимание необходимости соблюдать добрые традиции, объединяющие семью;

  • Создать условия для эффективного взаимодействия детского сада и семьи по ознакомлению воспитанников и обучающихся с миром нравственных ценностей семейных традиций.

  • Показать детям значимость семьи в жизни каждого человека.

  • Воспитывать у детей любовь и уважение к родительскому дому, к членам семьи,своим близким, старшему поколению, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.

  • Развивать у родителей навыки позитивного взаимодействия с детьми в разных видах деятельности.

Ожидаемые результаты:
Дети:

  • Наличие у воспитанников устойчивого интереса к своей семье, родословной, семейным ценностям и традициям.

  • Осознают ценностное отношение к прошлому своей семьи, своей страны

  • Научатся проявлять нравственные чувства, эмоционально-ценностное отношение к семье;

  • Станут проявлять уважительное отношение к родителям, к близким родственникам, заботливое отношение к младшим

  • Расширение знаний детей о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.

  • Станут проявлять любознательность   и   интерес к поиску и открытию информации о своей семье.

  • Воспитание чувства гордости за свою семью.

Родители:

  • повышение родительской активности и компетентности в вопросах обучения и развития своего ребенка в области семейного воспитания;

  • наладится нравственно-психологический климат для детей в семьях, сформируется потребность в индивидуальном общении с детьми,

  • возобновление и соблюдение давно забытых семейных традиций, и образование новых;

  • произойдет обмен опытом семейного воспитания и традиций через трансляции своего опыта на социальных страницах Одноклассники, Вайбер и ВКонтакте

  • применение родителями полученных знаний при организации исследовательской и практической работы с детьми в домашних условиях. 

Воспитатели:
апробация новых форм взаимодействия с родителями.
Этапы работы:
Первый этап – подготовительный
- Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты, для игровой, театрализованной деятельности.
- Изготовление совместно с родителями атрибутов для сюжетно – ролевых игр: «Семья», «Больница», «Магазин».
- Изучение современных форм работы с родителями, воспитательных и образовательных технологий
- Выявление первоначальных знаний детей о семье.
- Включение родителей в проектную деятельность;
- Подбор иллюстраций, информации, художественной, методической литературы; видеоматериалов, фотографий.
Второй этап – основной (работа с детьми)
- Беседы: «Для чего человеку семья?», «На кого хочу быть похожим?», «Хозяйство семьи», «Традиции нашей семьи», «Семейные праздники», «Выходной день в моей семье», «Учимся делать добро»
-Проблемные ситуации: «Мама заболела, что делать?», «Мама устала, как ей помочь?»
- Ситуативная игровая образовательная деятельность «Моя семья».
- Дидактические игры: «Скажи ласково», «Найди свою маму», «Чья мама?», «Разложи по порядку» (картинки людей с учетом возрастных изменений).
- Сюжетно – ролевые игры: «Магазин», «Больница», «Праздник в доме»,«Дочки - матери», «Семья», «День рождения».
- Чтение художественной литературы по теме «Семья»:
Е. Благинина «Посидим в тишине», Л. Толстой «Бабушка и внучка», В. Катаев «Цветик - семицветик», С. Маршак «Сказка об умном мышонке», «Дедушка и внучка», р. н. с. «Гуси-лебеди», Б. Емельянов «Мамины руки», ненецкая народная сказка «Кукушка».
- Знакомство с пословицами и поговорками о семье.
- Пальчиковая гимнастика: «Моя семья», «Кто живет у нас в квартире», «Мамины помощники».
- Художественно – эстетическая деятельность: Рисование: «Моя семья», «Подарок маме», «Мой папа самый лучший»
- Коллективный труд: «Мы помощники».
- Рассматривание фотоальбомов «Моя семья- счастливые моменты», «Это я», «Семейные увлечения», «Лето-маленькая жизнь»
- Просмотр мультфильмов, познавательных видео о семье, быте наших предков
- Прослушивание песенок о маме, папе, дедушке и бабушке.
- Составление творческих рассказов на тему «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю дома», «Лучший день рождения», «Моё любимое место отдыха».
- Конструирование «Мой дом - моя крепость».
- Подвижные игры «Гуси-гуси», «Горелки», «Карусель»
- Составление родового древа семьи
- Мини проект «Моё любимое домашнее животное»
- Выставки семейных реликвий: «Игрушки детства моих родителей», выставка поделок: «Осенние превращения», Пасхальное яичко», «Конструируем вместе», «Вот какая пуговка»
- Выставка фотоальбомов «Моя семья»;
- Выставка рисунков о семье;
- Мероприятия: посвященное Дню семьи, «Мама, папа, я - спортивная семья».
- Фотовыставка «Отдыхаем всей семьёй!», «Как я провел лето», «Лучше папы в мире нет»
-Конкурс чтецов «Родные люди»
- Организация мастер – классов совместно с родителями по кулинарии (приготовление бутербродов)
- Фотовыставка «Семейные традиции»
- Проведение экскурсии в краеведческий музей – знакомство с традициями русского народа.
Сотрудничество с родителями:
- Консультации для родителей: «Семейные традиции», «Роль семьи в формировании семейных ценностей у детей», «Общение с детьми -это важно», «Как провести выходной день с ребенком».
- Анкетирование «Семейные традиции»
- Обмен опытом «Традиционное блюдо моей семьи»
- Совместное проведение НОД: «Готовим обед»,
- Совместное развлечение «Игры нашего двора»
-Спортивный праздник « Наша спортивная семья»
-Развлечение «Супер - папа»
-Мероприятие «Безопасность наших детей»
-Родительское собрание «Семейные ценности в современном обществе», «Посидим рядком – поговорим ладком»
- Приглашение родителей, бабушек и дедушек для рассказа о семейных традициях
-Участие родителей в конкурсах поделок: «Волшебный сундучок осени»
- Флешмоб - «Наши семейные традиции»
-Участие в городском спортивно-творческом празднике «Семейный марафон», в районном фестивале семейного творчества «Радуга детства», посвященного Году семьи в РФ.
Третий этап – заключительный.
- анализ и сопоставление полученных результатов с поставленными целями
-трансляция педагогической инициативы: выступление на педагогическом совете ДОУ, оформление фотоматериалов.


Вывод:
За время реализации проекта уровень знаний детей о семье значительно повысился. Дети узнали больше о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Благодаря этому проекту укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор и обогатился словарный запас детей, в большинстве семей появились новые семейные традиции.


Использованная литература:


1.Федеральная образовательная программа дошкольного образования
2. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса Пространство детской реализации Проектная деятельность. Мозайка-Синтез Москва 2021
3. Формирование семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. ФГОС ДО. Методическое пособие Издательство: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании. Даусон А.Д., Утёмов В.В.2016
4. Патриотическое воспитание дошкольников / Н.В. Алешина. — М.: ЦГЛ, 2012.
5. Образовательные проекты в детском саду / Н.А. Виноградова, Е.П. Панкова. — М.: Айрис-пресс, 2008. — 208 с.
6.Натарова В. И. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно — патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ// — Воронеж ТЦ «Учитель», 2005. -205с.
7.Полная хрестоматия для дошкольников с методическами подсказками для педагогов и родителей С.Д.Томилова М.:Аристель 2009-702с
8.Социально-нравственное воспитание от 5до 7 лет Н.В.Микляева, Ю.В.Микляева, А.Г.Ахтян- М :Айрис-пресс, 2009-207с
9.Игры и развлечения для всей семьи ООО издательство «Дом. XXI век» 2006-189с.
10.Интернет-ресурсы












Приложение
Picture 9







Экскурсия в краеведческий музей «Традиции наших предков»
Picture 13







Picture 3


Выставка поделок
« Куклы наших бабушек»



Picture 18

Учимся - вместе
с мамой готовить бутерброды



Picture 20Picture 22








Picture 24








Picture 28


Спортивный праздник «Мама,
Папа,я – спортивная семья»

Picture 38




Фотовыставка «Наши
летние деньки»
летние деньки»
Picture 32

Мероприятие «Супер папа»
Picture 30







Shape1

Picture 34


Осенняя прогулка
вместе сродителями



Picture 40


Родительское собрание
«Семейные ценности
в современном обществе»

Picture 46

«Посидим рядком –
поговорим ладком»





Мероприятие «Безопасность наших детей»


Picture 50



Picture 52





Picture 54







Picture 56




Выставка поделок
Picture 58

«Вот какая пуговка»


«Конструируем вместе»
Picture 60





Picture 62
Picture 64 «Пасхальное яичко»





«Осенние превращения»







Picture 3


Участие в акции
«Своих не бросаем»


Комментарии (1)
Очень позновательный проект особенно на сегоднешнее время, интересен не только детям но и родителям.
Кабакова Александра Геннадьевна
Кабакова Александра Геннадьевна
05:09, 9 января 2025