Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Коррекционная педагогика
  3. Психокоррекция
  4. Проект «Психологическая коррекция детей дошкольного возраста» с описанием этапов и ожидаемых результатов

Проект «Психологическая коррекция детей дошкольного возраста» с описанием этапов и ожидаемых результатов

Кныш Татьяна Александровна
Педагог-психолог МБДОУ "НОВОАГАНСКИЙ ДСПИО "СОЛНЫШКО", пгт Новоаганск, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, Россия
DOCX
9
1

Педагог-психолог описывает программу работы с эмоционально-личностной сферой дошкольников: профилактику тревожности, агрессивности, замкнутости и адаптационных трудностей. Программа выстроена в три этапа. Диагностический — индивидуальные и групповые методики, наблюдение, беседы, игровые тесты, анкетирование педагогов и родителей; оцениваются темперамент, эмоциональное состояние, стиль взаимодействия со взрослыми и сверстниками, уровень адаптации. Коррекционно-развивающий — индивидуальная и подгрупповая работа через игровую и арт-терапию, телесно-двигательные практики, релаксацию, дыхательную гимнастику; коллективные мероприятия — тематические дни, праздники, спектакли, спортивные соревнования; параллельное консультирование родителей с рекомендациями по домашнему взаимодействию. Итоговый — повторная диагностика, оценка изменений в поведении и эмоциях, решение о переводе или продолжении индивидуальной работы. Результаты — снижение тревожности и конфликтности, рост уверенности, улучшение коммуникативной культуры и семейных отношений.

Что внутри

  • Концепция программы и обоснование актуальности
  • Цель и шесть задач: диагностика, поведение, саморегуляция, семья
  • Диагностический этап: методы, методики, комплексное заключение
  • Коррекционно-развивающий этап: игровая и арт-терапия, релаксация
  • Индивидуальные консультации и групповые тренинги
  • Коллективные мероприятия: праздники, спектакли, соревнования
  • Работа с родителями и педагогами
  • Итоговый этап: мониторинг изменений и корректировка маршрута
  • Ожидаемые результаты для детей, семей и педагогов

Этапы проекта

  • Этап I: диагностика эмоционально-личностной сферы и адаптации
  • Этап II: коррекционно-развивающая работа индивидуально и в группах
  • Параллельно: консультирование родителей и педагогов
  • Этап II: коллективные мероприятия для сплочения и сотрудничества
  • Этап III: повторная диагностика и оценка изменений
  • Этап III: решение о продолжении или завершении маршрута
Вам могут понравится следующие разделы:
Психологу Эмоциональный интеллект