Конспект НОД по конструированию «Как короткая дорога для машины стала длинной» для детей раннего возраста (1,5–2 года)

Конспект занятия по конструированию для самых маленьких — детей от полутора до двух лет. Всё занятие разворачивается вокруг игровой ситуации: на «полянке» из ткани нет дороги, машинка застревает в ямках и переворачивается — надо помочь и построить дорогу. Сначала воспитатель показывает иллюстрации узкой и широкой дороги, затем дети вместе строят две короткие широкие дорожки: одну из пластмассовых кирпичиков, другую из поролоновых губок. Попутно осваивают понятия «твёрдый — мягкий», называют цвета. Короткие дорожки заканчиваются быстро, и тогда дети переходят за столы, где из маленьких деревянных кирпичиков строят длинную дорогу — так закрепляется пара «короткий — длинный» и «мало — много». Завершается занятие дидактической игрой «Подбери колёса к машинам» на соотнесение по цвету и величине и музыкальной подвижной игрой с «рулями».

Что внутри

• Цель, задачи по пяти образовательным областям, оборудование и материалы
• Игровая ситуация-мотивация: машинка застревает на «полянке» без дороги
• Пальчиковая игра «Заведу мою машину»
• Конструирование двух коротких широких дорожек из разных материалов
• Коллективное конструирование длинной дорожки из деревянных кирпичиков
• Дидактическая игра «Подбери колёса к машинам» (цвет, величина, форма «круг»)
• Музыкальная подвижная игра с «рулями»

Как провести

• Подготовьте «полянку» из скомканной зелёной ткани на ковре — неровности создают образ ям и кочек, из-за которых машинка не может проехать.
• Начните с сюрприза: незаметно «подкатите» легковую машинку на полянку, покажите, как она буксует и падает — дети сами захотят помочь.
• После пальчиковой игры покажите иллюстрации узкой и широкой дороги, попросите каждого ребёнка показать нужную.
• Привезите кирпичики в кузове грузовика — это поддерживает сюжет и вводит понятия «большой — маленький», «грузовик — легковая».
• Стройте дорожки на глазах у детей, называя цвет каждого кирпичика; дайте потрогать пластмассовые и поролоновые — «твёрдый» и «мягкий».
• Когда короткие дорожки закончатся, предложите построить длинную из маленьких деревянных кирпичиков за столами — каждый ребёнок приставляет свои 3–4 штуки.
• Завершите дидактической игрой на велкро-поле и свободной подвижной игрой с рулями под музыку — занятие плавно переходит в свободную игру.