В гостях у весны
Занятие «В гостях у весны» представляет собой увлекательную интеграцию изучения окружающего мира для детей подготовительной группы. Воспитатель Антонова Т.А. создает пространство, где каждый ребенок может ощутить радость от открытия весеннего времени года. Погружение в мир весны начинается с беседы о том, как меняется природа, и каким образом она восстанавливает свою жизнь после зимнего сна.
Дети не только учатся различать признаки весны, но и закрепляют названия ее месяцев: март, апрель и май. Для большего увлечения в процессе занятия используются разнообразные материалы, такие как разрезные картинки, иллюстрации с изображением весенних примет и цветные карандаши, которые способствуют развитию творческих способностей детей. Дети делятся впечатлениями, обсуждают загадки, которые привносит волшебный персонаж, и активно участвуют в создании рисунков весенних пейзажей.
Основная цель занятия — развить не только словарный запас, но и умение формулировать мысли, составлять рассказ о весне по картинно-графическому плану. Через такие сказочные приключения, как открытие таинственного конверта от Волшебника, дети учатся выражать свои чувства и мысли, соединяя их с новыми знаниями о мире вокруг нас. Это занятие дает возможность каждому ребенку проявить себя, лучше узнать природу и адаптироваться к ее циклам.
Тема: «В гостях у весны»
Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим
для детей подготовительной группы
Воспитатель МБДОУ « Дружная семейка»
компенсирующего вида»
Антонова Т.А
ЦЕЛЬ: Уточнить время года; закрепить названия весенних месяцев,
характерные признаки весны, умение образовывать уменьшительно-
ласкательные существительные;
деление слов на слоги;
составлять рассказ о весне по картинно-графическому плану;
развивать словарь по данной теме.
МАТЕРИАЛ : конверт с разрезной картинкой ; иллюстрации с изображением весенних примет на каждого ребёнка; полоски бумаг на каждого ребенка; альбомный лист,
разделенный на шесть клеточек, цветные карандаши, мяч.
Предварительная работа: беседа о времени года- весна, рассматривание иллюстраций о весне, чтение художественной литературы, стихов, загадывание загадок о весне.
Дети заходят в группу , встают в круг.
Воспитатель:- Ребята, по дороге в детский сад я увидела летящего голубя. Он обронил прямо передо мной конверт. Я подняла этот конверт и решила, что открою его вместе с вами.
- Как вы думаете, что там внутри находится? (ответы детей).
-Давайте откроем конверт и посмотрим что там.
- В конверте лежат разрезные картинки и письмо, давайте мы сейчас сложим и тогда может быть узнаем от кого этот письмо.( дети складывают картинку – волшебника).
- Все ясно, письмо нам прислал Волшебник, а на нем что-то написано. Сейчас я прочитаю. Да это же загадки. Давайте их отгадаем.
1 загадка: Доброе, хорошее
На людей глядит
А людям на себя
Глядеть не велит.
- Что это?(солнце).
- Тут еще одна загадка:
2 загадка: Светает рано по утрам
Проталины и тут ,и там
Ручей шумит ,как водопад
Скворцы к скворечнику летят
Звенят под крышами капели
Медведь с еловой встал постели
Всех солнышко теплом ласкает
Кто это врем года знает?
-Это время года весна!
-А после какого времени года наступает весна?(после зимы)
-А какие весенние месяцы вы знаете? Назовите их по порядку.(март, апрель, май).
